Esittely latautuu. Ole hyvä ja odota

Esittely latautuu. Ole hyvä ja odota

Tietotekniikka musiikin opetuksessa

JulkaistuHannes Hyttinen Muutettu yli 9 vuotta sitten

Samankaltaiset esitykset

Esitys aiheesta: "Tietotekniikka musiikin opetuksessa"— Esityksen transkriptio:

1 Tietotekniikka musiikin opetuksessa
Samuel Rahikainen

2 Sisältö Johdanto Tietotekniset apuvälineet
Johtopäätökset ja tulevaisuuden näkymät

3 Johdanto Musiikin opetuksen ongelmat?
Jyrkästi kasvava oppimiskäyrä soittimen oppimisessa Harjoittelu yksin Koulujen väliset erot Epätasainen oppilas per tietokone suhde kouluissa Opettajien tietotekninen pätevyys

4

5 Tietotekniset apuvälineet
Oppimisympäristöt Lisätty todellisuus Nuotittomuus Välitön palaute Ei välttämättä tarvita soitinta Pelit Viihdekäyttö Motivaatio Esim. Guitar Hero & Rocksmith

6 Yhteenveto ja tulevaisuuden näkymät
Lupaava tulevaisuus Tietoteknisten laitteiden yleistyminen Innovaatiot Etäopiskelu Opiskelijoiden omien välineiden käyttö Tabletit / puhelimet Kannettavat tietokoneet

Lataa ppt "Tietotekniikka musiikin opetuksessa"

Samankaltaiset esitykset

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky Espoo, Tapiolan koulu Joulukuu 2013.

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky Espoo, Tapiolan koulu Joulukuu 2013.
Kulttuuri, mieli ja kasvatus

Kulttuuri, mieli ja kasvatus
Tulevaisuuden Oulu Oulujoen koulu. Tulevaisuuden oppilas •Vastuullinen omasta oppimisestaan •Hallitsee projektioppimisen •Osaa raportoida oppimaansa •Etenee.

Tulevaisuuden Oulu Oulujoen koulu. Tulevaisuuden oppilas •Vastuullinen omasta oppimisestaan •Hallitsee projektioppimisen •Osaa raportoida oppimaansa •Etenee.
Tietotekniikka musiikin opetuksessa Samuel Rahikainen Tietotekniikan kandidaattiseminaari 2.12.2013.

Tietotekniikka musiikin opetuksessa Samuel Rahikainen Tietotekniikan kandidaattiseminaari
Suomalainen tietoyhteiskunta ja opetusteknologia • Tämän päivän suomalainen koulu  Innovatiivinen  Antaa mahdollisuuksia sekä opettajalle että oppilaalle.

Suomalainen tietoyhteiskunta ja opetusteknologia • Tämän päivän suomalainen koulu  Innovatiivinen  Antaa mahdollisuuksia sekä opettajalle että oppilaalle.
Äänikirjat oppimisen tukena Seinäjoki

Äänikirjat oppimisen tukena Seinäjoki
Jyrki Kalliolahti TIES

Jyrki Kalliolahti TIES
4. Opiskelijan oppimisen arviointi työpaikoilla

4. Opiskelijan oppimisen arviointi työpaikoilla
Avoimen yliopiston opiskelijapalautejärjestelmä Pedagoginen kahvila 3.5.2006 Hannele Sirkkanen Aikuiskasvatustieteen työharjoittelija.

Avoimen yliopiston opiskelijapalautejärjestelmä Pedagoginen kahvila Hannele Sirkkanen Aikuiskasvatustieteen työharjoittelija.
 Johdanto  YouTube  YouTuben hyödyntäminen  Yhteenveto.

 Johdanto  YouTube  YouTuben hyödyntäminen  Yhteenveto.
Teknologia nyky-yhteiskunnassa Eveliina ja Ellimaija.

Teknologia nyky-yhteiskunnassa Eveliina ja Ellimaija.
AVOIN AMMATTIKORKEAKOULU Ammattikorkeakoulun koulutusmuoto, joka n parantaa opiskeluun osallistumismahdollisuuksia n parantaa työelämässä mukana olevien.

AVOIN AMMATTIKORKEAKOULU Ammattikorkeakoulun koulutusmuoto, joka n parantaa opiskeluun osallistumismahdollisuuksia n parantaa työelämässä mukana olevien.
Tietotekniikan käyttö opetuksessa alakoulussa Tuukka Kivioja.

Tietotekniikan käyttö opetuksessa alakoulussa Tuukka Kivioja.
Kaustisen seutukunnassa on 29 erillistä perusopetuskoulua luokat 0-6 6 perusopetuskoulua luokat 7-9 (yläasteet) 4 lukiota.

Kaustisen seutukunnassa on 29 erillistä perusopetuskoulua luokat perusopetuskoulua luokat 7-9 (yläasteet) 4 lukiota.
Erilaiset opiskelijat samassa opetusryhmässä Nitoja –projekti Omnia 11

Erilaiset opiskelijat samassa opetusryhmässä Nitoja –projekti Omnia 11
Röykän koulu Asiakastyytyväisyyskyselyn tulokset, kevät 2014 Vastauksia yhteensä 87 kpl.

Röykän koulu Asiakastyytyväisyyskyselyn tulokset, kevät 2014 Vastauksia yhteensä 87 kpl.
DEMOKRATIA, OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN UNESCO-KOULUSSA

DEMOKRATIA, OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN UNESCO-KOULUSSA
ORIENTOIVA KURSSI Johdanto. TEHTÄVÄÄN KÄYTETTÄVÄ AIKA  Sisältöön ja tehtävään perehtyminen oppitunnilla 75 min  Kirjoitustyö kotona 60 min  Ryhmätyö.

ORIENTOIVA KURSSI Johdanto. TEHTÄVÄÄN KÄYTETTÄVÄ AIKA  Sisältöön ja tehtävään perehtyminen oppitunnilla 75 min  Kirjoitustyö kotona 60 min  Ryhmätyö.
MOTIVAATIO SYNTYY HENKILÖIDEN VÄLISESTÄ VUOROVAIKUTUKSESTA

MOTIVAATIO SYNTYY HENKILÖIDEN VÄLISESTÄ VUOROVAIKUTUKSESTA
Edusaimaa-opetusverkko HarjoitustyönHarjoitustyön esitys.

Edusaimaa-opetusverkko HarjoitustyönHarjoitustyön esitys.

Samankaltaiset esitykset

Iklan oleh Google