Edusaimaa-opetusverkko HarjoitustyönHarjoitustyön esitys.

Esitys aiheesta: "Edusaimaa-opetusverkko HarjoitustyönHarjoitustyön esitys."— Esityksen transkriptio:

1 Edusaimaa-opetusverkko HarjoitustyönHarjoitustyön esitys

2 8.12.2009Olga Wolkoff Edusaimaa on Lappeenrannan ja Imatran toimintaympäristö Opetusverkko

3 8.12.2009Olga Wolkoff Edusaimaan palvelut Työtilat Sähköposti Yhteiset kalenterit Käyttäjän levytila (vain koulun koneelta) Kaikki samalla käyttäjätunnuksella

4 8.12.2009Olga Wolkoff Edusaimaan pääset Koulun tietokoneelta Kotikoneelta

5 8.12.2009Olga Wolkoff Edusaimaan työtilat

6 8.12.2009Olga Wolkoff Edusaimaan työkaluja Asiakirjakirjasto Kuvakirjasto Ilmoitukset Keskustelualue Linkit Kalenteri Tutkimus Tekstikehys

7 8.12.2009Olga Wolkoff Edusaimaan käytettävyys Opettaja tarvitsee koulutusta työtilojen rakentamiseen Oppilas tarvitsee opastusta työtilojen käyttöön Kokemattomalle Edusaimaa voi olla tosi vaikea

8 8.12.2009Olga Wolkoff Edusaimaan tietoturva Käyttäjätunnukset luodaan oppilashallintojärjestelmästä Käyttäjien levytila sijaitsee erillisellä palvelimella Palomuuri Virustorjunta Automaattisia tietoturvapäivityksiä Roskapostin suodatus Varmuuskopiointi

9 8.12.2009Olga Wolkoff Ylläpito Mikrotuki hoitaa Kaikissa kouluissa samat systeemit Koulutukset järjestetään kunnan tasolla Opettaja saa tukea Saimaan mediakeskukselta

10 8.12.2009Olga Wolkoff Verkko-opetuksen laatu Riippuu resursseista asetetuista tavoitteista opettajan tietotekniikan perustaidoista ohjelmiston toimivuudesta

11 8.12.2009Olga Wolkoff Verkko-opetuksen laatu Mikä on oppimisympäristön tavoite peruskoulussa? – Tuki lähiopetukselle – Kokemus verkko-opiskelusta oppilaille – Mahdollisuus käyttää oppimisympäristön materiaalia kotona Kannattaako verkko-opetus?

12 8.12.2009Olga Wolkoff Edusaimaan vahvoja puolia Palvelujen laajuus Ylläpidon käytännöllisyys Opettajien kouluttamisen mahdollisuus Hyvä tietoturva

13 8.12.2009Olga Wolkoff Edusaimaan heikkouksia Epäkäytettävyys Vaikeus työtilojen muokkaamisessa ulkoverkosta Kommunikointityökalujen puute Kognitiivisten työkalujen puute Toimivuus ulkoverkosta oppilaan kannalta