Sukellus ympäristökasvatukseen Itämeren rannalla: − uusia ideoita ja materiaaleja Malva Green: Kuva: Teemu Saloriutta.

Esitys aiheesta: "Sukellus ympäristökasvatukseen Itämeren rannalla: − uusia ideoita ja materiaaleja Malva Green: Kuva: Teemu Saloriutta."— Esityksen transkriptio:

1 Sukellus ympäristökasvatukseen Itämeren rannalla: − uusia ideoita ja materiaaleja Malva Green: malva.green@luontoliitto.fi Kuva: Teemu Saloriutta

2 Tässä esityksessä 1) Ajankohtaista Itämereen liittyvässä ympäristökasvatuksessa: uusia materiaaleja ja ideoita: –Merenranta kutsuu –opas –Vedenalainen luontopolku valokuvin –Itämerilähettiläät –Lasten Itämeriprotesti –kampanja 2) Ympäristökasvatusta yhteisen meren rannalla: sinileväkukinnoista luontosuhteeseen

3 Yhteistyöllä syntyy Merenranta kutsuu - opas: Helsingin kaupungin ympäristökeskus/Harak an luontokeskus ja Luonto Liitto & Pidä saaristo siistinä ry, Itämerihaaste, Ålandsbanken Ruotsinkielinen painos julkaistiin loppuvuodesta 2014.

4 Merenranta kutsuu – opaskirja tarjoaa tietoa ja luovaa tekemistä Suomenlahden rannoilla retkeileville Kirja innostaa tutkimaan merenrantoja ja tarjoaa tietoa ja toimintavinkkejä. Sopii myös opetusryhmille

5 Merenranta kutsuu -opas Erilaiset merenrannat, rantojen geologia Eri eliöryhmät: rannan kasvit, linnut Kalat Simpukat Äyriäiset Planktonit Valuma-alue Roskat, mikroroskat Ilmastonmuutoksen vaikutus mereen

6

7

8

9 Yhteistyöllä syntyy: Vedenalainen luontopolku valokuvin Materiaali on tuotettu yhteistyössä Metsähallituksen luontopalveluiden kanssa. Valokuvat on otettu osana VELMU- hanketta, jonka puitteissa on laajasti kartoitettu vedenalaista luontoa Suomen rannikolla. Mukana Luonto-Liiton Itämeriryhmän vapaaehtoiset.

10 Valokuvaluontopolku: teemoja ja ideoita opetukseen Merialueet Perämereltä Itäiselle Suomenlahdelle: –Merialueiden erilaisuus –Suolaisuuden ja lajiston vaihtelu Meren pinnan alaiset luontotyypit Lajisto Ympäristön tila Eri-ikäisille lapsille ja nuorille lisämateriaalit: www.luontoliitto.fi/k ouluille

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24 Itämerilähettiläät Yläkouluille, lukioille ja ammatillisille oppilaitoksille Tietoa meren tilasta. Vierailu soveltuu biologian ja maantieteen tunneille tai koulun ympäristöpäivään. Keväällä joitakin vierailuja myös esikouluihin ja ala-asteille. Vierailut käynnistyvät laajemmin syksyllä 2015. Tutustu tarkemmin: www.luontoliitto.fi/kouluille/kouluvierailut

25 Lasten Itämeriprotesti: kevät 2015 Lasten Itämeriprotesti – Barnens Östersjöprotest Lasten aloitteesta syntynyt protesti Vaatii aikuisia pitämän parempaa huolta Itämerestä!

26 Lasten itämeriprotesti Tästä projekti lähti liikkeelle: ”Tässä ovat lapset jotka aikovat pelastaa saariston”

27 Lasten Itämeriprotesti: kevät 2015 Tavoitteena: lasten ääni kuulumaan merensuojelukeskustelus sa! Kaksikielinen, kohderyhmänä ovat 5−16 -vuotiaat lapset ja nuoret. Projektin pääjärjestänä toimii Natur och Miljö, yhteistyössä Luonto-Liiton kanssa. www.naturochmiljo.fi

28 Miten mukaan? Tutustu sivuihin: itamerenlapset.fi/itamerenlapset.fi/ Tykkää Facebookissa: lastenitämeriprotesti Osallistu nettiprotestiin luokan, ryhmän tai perheen kanssa! Kuva: Noel, Helsinki

29 Kuva: Erik, Helsinki

30 Ympäristökasvatusta meren rannalla: sinileväkukinnoista luontosuhteeseen Ristiriita: ympäristövastuullisuuteen kasvattamista yhteiskunnassa, joka ei ole onnistunut ympäristövastuussa kovin hyvin. Miten lähestyä tätä teemaa / ristiriitaa kasvattajana?

31 Ympäristökasvatusta Itämeren rannalla: sinileväkukinnoista luontosuhteeseen Lasten ja nuorten ympäristökansalaisuuta tutkineen Sanna Koskisen mukaan: –Tärkeintä on kuulluksi tulemisen kokemus Tulevaisuuden uskon säilyttäminen perusvireenä. Kerro myös myönteiset uutiset meren tilasta. Mitä jo tehdään meren tilan puolesta?

32 Ympäristökasvatukseen lisää yhteiskunnallista ulottuvuutta Ympäristökasvatusta kritisoitu liiallisesta omien ”pienten valintojen” painottamisesta. Tieto meriluonnosta on tärkeää, mutta tarvitaan myös yhteiskunnallista ymmärrystä, vaikuttamiseen ohjaamista ja erilaisia projekteja. Uudet opetussuunnitelmat: eheyttäminen ja monialainen opiskelu tarjoavat tähän hyvän mahdollisuuden. Kansalaistoiminnalla mahdollisuus muuttaa maailmaa: esimerkki viime viikolla läpi menneen ilmastolain puolesta työskenneltiin vuodesta 2007!

33 Onko yhteiskunnassa tiedostettu riittävän laajasti lasten ja nuorten oikeus hyvään ympäristöön? Onko kyse siitä, että ympäristöasioita ei ehkä ole tiedostettu lapsille ja nuorille tärkeinä asioina? Lasten Itämeriprotesti kertoo toista: hyvä ympäristön tila on lapsille ja nuorille tärkeää!

34 Kuva: Teemu Saloriutta Kiitos! Olkaa yhteydessä: malva.green@luontoliitto.fi