Luonto-Liitto, Maan ystävät, Dodo ja Nuorten Akatemia Ilmari-hankkeen koordinaattori Riitta Savikko Pandapalkinnon luovutustilaisuus 8.12.2005 Ilmari-

Esitys aiheesta: "Luonto-Liitto, Maan ystävät, Dodo ja Nuorten Akatemia Ilmari-hankkeen koordinaattori Riitta Savikko Pandapalkinnon luovutustilaisuus 8.12.2005 Ilmari-"— Esityksen transkriptio:

1 Luonto-Liitto, Maan ystävät, Dodo ja Nuorten Akatemia Ilmari-hankkeen koordinaattori Riitta Savikko Pandapalkinnon luovutustilaisuus 8.12.2005 Ilmari- ilmastotiedotushanke

2 29 Toteuttajat

3 Tehdään ilmastonmuutos tutuksi yläkoululaisille, lukiolaisille ja ammatillisten oppilaitosten opiskelijoille ja opettajille Tarjotaan välineitä keskusteluun ja oman toiminnan miettimiseen ja muuttamiseen Herätetään nuorten oma kiinnostus projektitoiminnan avulla Tavoitteet luonnontieteelliset perusteet oman toiminnan muutos yhteiskunnallinen vaikuttaminen 440 vierailua 10000 oppilasta 100 lähettilästä 4 koulutusta 2 jatkokoulutusta Tulokset

4 Materiaalit Kouluvierailut Kalvosarja suomeksi ja ruotsiksi Polttopallo – opas Ilmastopeli (www.ilmasto.org/peli) Projekti-ideat Pelimateriaali, leikki-ideat Paikallistoiminta Lähettiläskoulutusten materiaalit Arviointiraportti materiaalit löytyvät www.ilmasto.org -> ilmastotietoa kouluille www.maanystavat.fi/ilmari

5 Ilmakehän kaasut toimivat samaan tapaan kuin lasi kasvihuoneessa eli pidättävät osan Auringon lämpöenergiasta. Kasvihuoneilmiö on luonnollinen – ilman sitä maapallolla olisi 33°C kylmempää. Vesihöyry on vaikutuksiltaan merkittävin luonnon oma kasvihuonekaasu. Kasvihuoneilmiö tekee elämän maapallolla mahdolliseksi 1 Materiaaliesimerkkejä

6 Jokaisella ihmisellä yhtäläinen oikeus tuottaa päästöjä? 9 tonnia hiilidioksidia / asukas Maailman keskiarvo Lähde: Tilastokeskus 2004

7 Hiilidioksidipäästöt 10 km matkalla Mopolla vai pyörällä? 24 Lähde: Liikennevälineiden yksikköpäästöt http://lipasto.vtt.fi

8 Oppilaiden kokemukset Sinikka Kunttu 2005 kouluvierailu herätti 38 % lukiolaisista ja 18 % yläkoululaisista huolestumaan ilmastonmuutoksesta puolet oppilaista kertoi saaneensa vähintään aika paljon neuvoja ilmastonmuutoksen hillitsemiseksi omakohtaisuuden kokemus parasta antia: ”Että jokainen yksilö voi vaikuttaa ilmastonmuutokseen” (poika yläkoulusta) ”Asioihin voi vaikuttaa ”(tyttö lukiosta)

9 Ilmastoviestin matka Jyväskylä 22.9.05 Eduskuntatalo 14.10.05 Montreal 1.12.05

10 Kiitos! Riitta Savikko riitta.savikko@maanystavat.fi