Www.edusampo.fi Hankeverkostojen välisen yhteistyön merkitykset – VETO!! & LaStrada– hankkeet Laatustrategian toimeenpanon tuki – hankkeiden päätösseminaari.

Esitys aiheesta: "Www.edusampo.fi Hankeverkostojen välisen yhteistyön merkitykset – VETO!! & LaStrada– hankkeet Laatustrategian toimeenpanon tuki – hankkeiden päätösseminaari."— Esityksen transkriptio:

1 www.edusampo.fi Hankeverkostojen välisen yhteistyön merkitykset – VETO!! & LaStrada– hankkeet Laatustrategian toimeenpanon tuki – hankkeiden päätösseminaari Joensuu 10.-11.12.2014 Laatupäällikkö Pekka Turunen

2 www.edusampo.fi Sisältö 1.Kaakkois-Suomen laatuverkosto 2.OPH:n laatustrategian toimeenpanon tuki - hankkeet / hankeverkostojen välinen yhteistyö Kaakkois-Suomen VETO!! ja Itä-Suomen LaStrada 3.Esimerkki verkostojen välisen yhteistyön tuloksista, Olli Konttinen POKE yhteistyönä toteutetun laadunhallinnan vaikuttavuuskyselyn avaintuloksia

3 www.edusampo.fi Kaakkois-Suomen laatuverkosto Perustettu ”virallisesti” v. 2010 –laadunhallintayhteistyö (vertaisarvioinnit, workshopit jne.) –mukana myös oppisopimuskoulutuksen toimijat v. 2014 aloitettiin verkostossa kestävän kehityksen yhteistyö –ESEDU tuli mukaan verkoston toimintaan

4 www.edusampo.fi OPH:n laatustrategian tukihankkeet / hankeverkostojen välinen yhteistyö VETO!! ja LaStrada -hankeverkostojen välisen yhteistyön käynnistyminen –VETO! –hanke järjesti arviointi- ja kehittämisseminaarin (v.2013), johon kutsuttiin LaStrada-verkoston koordinaattoriorganisaatio ESEDU mukaan –esiteltiin verkostojen laatuhankkeiden avaintulokset –toteutettiin kahden verkostohankkeen itsearvioinnit sekä hankkeiden ristiinarviointi –laadittiin kummankin verkoston omat kehittämissuunnitelmat –sovittiin verkostojen välisestä yhteistyöstä

5 www.edusampo.fi VETO!! -verkosto LaStrada -verkosto

6 www.edusampo.fi VETO!! ja LaStrada, hankeyhteistyö 2014 Suunniteltiin ja toteutettiin VETO!! ja LaStrada-hankkeiden yhteinen laadunhallinnan vaikuttavuuskysely sekä aloitettiin tulosten analysointi Kyselyn suunnittelusta ja toteutuksesta vastannut ryhmä –LaStada: Raisa Karjalainen Esedu, Olli Konttinen POKE, Hannimari Larronmaa Kuopion talouskoulu –VETO!!: Jukka Lindroos Ekami, Riikka Kaasalainen KSAO, Leena Klemi ja Pekka Turunen, Sampo Laadittiin kysymyspatteristot 5 henkilöstöryhmälle –Johdon edustaja / esimies –Asiantuntija / koordinaattori –Opettaja / kouluttaja –Opetuksen tukipalveluhenkilö (esim. kuraattorit, opot, koulutussihteerit) –Muun henkilöstön edustaja Pilotointi VETO!!- ja LaStrada-verkostojen oppilaitoksissa Kysely toteutettiin verkostojen kaikissa 10 oppilaitoksessa  Tarkempi esittely näyttelykävelyn yhteydessä

7 www.edusampo.fi Kokemuksia VETO!! –hankkeen näkökulmasta Mitä tavoiteltiin ja saatiin? –VETO!! –hanke sai kumppaniksi useista oppilaitoksista muodostuneen, monipuolisen, heterogeenisen hankeverkoston (LaStrada) –LaStrada –hanke sai kolmen, pitkään laadunhallintayhteistyötä tehneen oppilaitoksen verkoston, jossa toimintatavat olivat jo vakiintuneet ja toimijoiden välillä luottamukselliset suhteet (Kaakkois-Suomen laatuverkosto / VETO!!-hanke) –Vaikuttavuuskyselyn laadinta, pilotointi, muokkaus, toteutus sekä tulosten arviointi/analysointi monipuolistui useampien, eri tyyppisten oppilaitosten näkökulmien ansiosta –LaStrada verkoston kahden oppilaitoksen itsearvioinnin pilotointien kokemukset

8 www.edusampo.fi Jatkotavoitteena Suunnitella ja toteuttaa kahden verkoston välisiä kehittämistoimenpiteitä vaikuttavuuskyselyn ja v. 2015 itsearvioinnin pohjalta. (v. 2015 –hankkeet) Löytää ja levittää hyviä käytäntöjä verkostojen välillä ja verkoston ulkopuolelle –Tavoitteena mm. esittää yhteiseksi hyväksi käytännöksi ”jatkojalostettua” laadunhallinnan vaikuttavuuskyselyä OPH:n verkkosivuille

9 www.edusampo.fi Esimerkki verkostojen välisen yhteistyön tuloksista Olli Konttinen POKE

10 SUUNNITTELU TOTEUTUS ARVIOINTI KEHITTÄMINEN + Strategian hyödyntäminen + Opsien tuntemus + Opiskelija- ja työelämätarpeiden huomioiminen - Ennakointitietojen hyödyntäminen - Opetuksen suunnittelun selkeä ohjeistus + Normien ja säädösten noudattaminen + Yhteisten toimintaohjeiden noudattaminen + Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen - Monimuotoisten opetusmenetelmien hyödyntäminen - Prosessikuvausten hyödyntäminen - Auditointi- ja hanketulosten hyödyntäminen - Toiminnan kehittämisestä tiedottaminen + Oppimistulosten hyödyntäminen + Läpäisytietojen hyödyntäminen + Palautteiden kerääminen + Oman työn kehittäminen + Palautteiden hyödyntäminen - Mittareiden hyödyntäminen

11 Vahvuudet (LaStrada ja VETO!!)Kehittämistarpeet (LaStrada ja VETO!!) Johtaminen ja esimiestyö sekä asiantuntijatyö (n 79) Oppilaitoksen strategian hyödyntäminenAuditointien, katselmusten ja vertaisarviointien tulosten hyödyntäminen Oppilaitoksen vuosisuunnitelmien hyödyntäminenOpiskelijoiden sijoittumistulosten seuraaminen Opiskelijapalautetulosten, keskeyttämis- ja eroamistulosten seuraaminen ja hyödyntäminen Ennakointitietojen hyödyntämiseen, työsuojeluun ja työturvallisuuteen sekä alueellisiin strategioihin liittyvä osaaminen Opettajat (n 675) Oman alan tutkinnon perusteiden tunteminen ja oman työn suunnittelun osaaminen Opetuksen suunnittelun ohjeistuksen selkeys ja resursointi Työelämän ja opiskelijoiden osaamistarpeiden huomioiminen opetuksen suunnittelussa ja toteuttamisessa Prosessikuvausten hyödyntäminen Oppimistulosten hyödyntäminenOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen, käytännön toteutus Tukipalvelut ja muu henkilöstö (n 296) Sidosryhmien tunnistaminenKoulutusaloille asetettujen laadullisten ja määrällisten tavoitteiden tunteminen Opiskelijoiden tarpeiden huomioiminen oman työn suunnittelussa Palautetiedon kerääminen ja hyödyntäminen oman työn suunnittelussa ja kehittämisessä Omaa työtä koskevien toimintaohjeiden, normien ja säädösten tunteminen Toimintaa ohjaavien asiakirjojen ja prosessikuvausten hyödyntämisen osaaminen Kaikki vastaajaryhmät (n 1050) Palautetiedon kerääminenOppilaitoksen toiminnan arviointi- ja kehittämistyön menetelmät ja tuloksista tiedottaminen sidosryhmille