Yhteishanke 2009-2010 Turun kristillinen opisto Jyväskylän kristillinen opisto Lapuan kristillinen opisto Sisälähetysseuran oppilaitos Valkealan kristillinen.

Esitys aiheesta: "Yhteishanke 2009-2010 Turun kristillinen opisto Jyväskylän kristillinen opisto Lapuan kristillinen opisto Sisälähetysseuran oppilaitos Valkealan kristillinen."— Esityksen transkriptio:

1 Yhteishanke 2009-2010 Turun kristillinen opisto Jyväskylän kristillinen opisto Lapuan kristillinen opisto Sisälähetysseuran oppilaitos Valkealan kristillinen Eurajoen kristillinen opisto JKO/ Salvi 2010

2 Kehittää ammatillisen lisäkoulutuksen työelämälähtöisyyttä. Syventää ja sitouttaa verkoston oppilaitosten työelämäkumppanuuksia. Luoda ammatillisen lisäkoulutuksen työelämäkumppanuuksiin ”laatupakki”, joka sisältää pilotoituja ja tuotteistettuja käytäntöjä. Luoda verkoston oppilaitoksiin ”laatupakin” menetelmät pysyviksi käytännöiksi. Kehittää verkoston oppilaitosten laadunhallinta ja arviointitoimintaa erityisesti työelämälähtöisyyden osalta JKO/ Salvi 2010

3 Yhteishankkeena tuotetaan ”Laatupakki” – työvälineitä työelämälähtöisyyden ja kumppanuuksien parantamistyöhön. Kukin kumppani tuottaa ja kehittää parantamisen työvälineitä toistensa käyttöön. ”Laatupakki sisältää seuraavat osat, joiden osavastuut on jaettu verkoston kumppanien kesken. Tutkinto- ja/tai tutkinnon osakohtaisten työelämäryhmien tuotteistaminen, mallin levittäminen ja toiminnan arviointi. Työelämäpassin tuotteistaminen, mallin levittäminen ja toiminnan arviointi. Työelämäpassin tavoitteena on sitouttaa työpaikkoja pitkäjänteiseen yhteistyöhön. Sen avulla työpaikka saa ilmaista täydennyskoulutusta oppilaitokselta korvauksena laatu- ja kehittämistyöhön osallistumisesta. Osavastuu on Jyväskylän kristillisellä opistolla. Kansanopistojen järjestämään ammatilliseen lisäkoulutukseen soveltuvat työpaikkaohjaajakoulutuksen kehittäminen verkko- / monimuoto-opetuksena hyödyntäen olemassa olevaa valtakunnallista materiaalia. Osavastuu on Turun kristillisellä opistolla ja Jyväskylän kristillisellä opistolla. Työelämäseminaarien tuotteistaminen, mallin pilotointi ja levittäminen. Osavastuu Eurajoen kristillisellä opistolla. Sosiaalisen median työkalujen käytön kehittäminen työelämän kanssa tehtävään yhteiseen laadunparantamiseen. Osavastuu on Sisälähetysseuran oppilaitoksella. JKO/ Salvi 2010

4

5

6 Opiston tiimit ovat tunnistaneet ja listanneet toimintansa kannalta keskeisiä yhteistyökumppaneita Ydinkumppaneiden tunnistamisen yhteydessä tiimit arvioivat kumppanuudesta seuraavia asioita: nykyinen yhteistyömuoto miten yhteistyö toimii (asteikko tyydyttävä-hyvä-kiitettävä) kehittämisajatukset kumppanuudesta esim. mitkä olisivat tämän asiakkaan tulevaisuuden tarpeet, uudet yhteistyön muodot opiston kanssa) Tiedot tullaan tallennetaan opiston sisäisessä käytössä olevaan rekisteriin (Primuskurre). Tämä rekisteri luo pohjan kumppanuuksien pitkäjänteiselle kehittämistyölle.

7 JKO/ Salvi 2010 Työelämäpassi on väline, jonka avulla vaihdetaan "oravannahkoja" työelämän kanssa. Kun yritys/yhteisö/järjestö tekee yhteistyötä oppilaitoksemme kanssa esim. arvioimalla opiskelijoidemme näyttöjä tai ohjaamalla työssäoppimista tai erilaisia projekteja, opisto tarjoaa vastapalvelukseksi työelämäpassilla lyhytkursseja. Neljällä suoritteella (passin leimalla) työyhteisö saa opiston lyhytkurssin veloituksetta tai voi sopia jonkun muun työyhteisöä hyödyntävän yhteistyönmuodon esim. luennon henkilöstölle tai opiston tilojen käytön veloituksetta. Passia käyttäneille työpaikoille käyttäjäkysely marraskuussa 2010 ja markkinointikirje potenttiaalisille käyttäjille

8 Työelämän yhteistyökumppaneille järjestetään keväällä ja syksyllä työelämäpäivä. Toinen järjestettävistä tilaisuuksista on luonteeltaan ”viihdyttävä” ja toinen ammatillisuuteen liittyvä esim. alan asiantuntijaluento/seminaari. Lasten- ja nuorten erityisohjaajan ammattitutkinnon lähijaksojen yhteydessä järjestetään ns. työelämän ajankohtaispäiviä. JKO/ Salvi 2010

9 4. Millaista yhteisty ö opiston kanssa voisi olla tulevaisuudessa? Valitse alla olevista vaihtoehdoista 3. Osallistujia yli 60, kaikille kävijöille lähetettiin ”jälkimarkkinointikirje”, josta seuraavia tuloksia. Ensimmäistä kertaa kävi opistolla noin 19% vastaajista 1. Onko yhteistyö ollut sujuvaa tai mitä ongelmia siinä on ollut? Yhteistyö on vasta alkuvaiheessa Informaatiota tulee monen ihmisen kautta. Tiedon kulku alkusyksystä

10 JKO/ Salvi 2010 1. Opiskelijoita erilaisiin työyhteisön projekteihin 18% 2. Asiantuntijavaihtoa 14 % 3. Opiston tilojen käyttöä 13 % 4. Ajankohtaista koulutusta henkilöstöllemme 12 % 5. Henkilökohtaisia kontakteja 12 % 6. Asiakastilaisuuksia (aamubrussi, konsertteja jne) 10 % 7. Säännöllistä tiedottamista 8 % 8. Työyhteisösi osaamisen kehittämistä 7% 9. Opiskelijoiden tuottamaa lastenhoitopalvelua 4 % 10. Yhteisiä kehittämishankkeita ja näkyvyyttä 4 % 11. Ajankohtaista koulutusta jäsenistölle/asiakkaille 2 %

11 Ei (3) ”Ei ehkä konkreettisesti, mutta hyvä aina palauttaa mieliin opiston eri käyttömahdollisuudet yhteistyöhön.” (1) ”Pöytänaapurina olivat täysin eri sektoreilta joten keskustelu pitäytyi historiassa ja muussa opiston toiminnoissa.” (1) ”Ainakin tuli hyvä mieli. Yhteistyötä on hyvä jatkaa avoimin mielin.”(1) ”Ennemmin vahvisti yhteyksiä.” (2) Kyllä (2) ”Teistä on moneksi.” (1) ”Kyllä. Keskustelimme tulevan ammattitutkinnon uudistuksesta ja sen vaikutuksesta tutkintoon.” (1) ”Äskeiseen kysymykseen liittyen meiltä voisimme tarjota osaamista myös joillekin opintojaksoille. En tästä kyllä lausunut brunssilla ääneen vaan se tuli nyt mieleen.” (1) Tilojen käyttömahdollisuus (4) Tietoni opiston käyttömahdollisuuksista päivittyivät (1) Opiskelijoita erilaisiin työyhteisön projekteihin, henkilökohtaiset kontaktit (1) Koulutusyhteistyö (1) ”Hyvää yhteistä keskustelua harjoittelujen sisällöstä ja tarkoituksesta.” (1) JKO/ Salvi 2010

12 ”Upeaa, upeaa... nautinto oli sekä visuaalinen että makunystyröitä hemmotteleva. Laatu sai minut todella vakuuttuneeksi vahvasta ammattitaidosta ja sitoutumisesta työhön.” ”Sekä järjestelyt että tarjoilut olivat erinomaisia ja toimivat hyvänä käyntikorttina opistollenne.” ”Tilaisuus oli hyvin järjestetty, tunnelma oli mukava ja tarjoilu erinomaista.” ”Kiitokset upeasta brunssista ja työhulinan keskellä oli ihanaa istahtaa ihan rauhassa tunnelmallisen musiikin soidessa brunssille ja tarjottavat oli upeat.” ”Aivan ihana aamu :) Tällaisia aamuja lisää! Aistien ilotulitusta!!””Hieno ja jopa juhlava tilaisuus arjessa. Keittiöhenkilökunta ansaitsee mainesanat!” ”Ajatus aamubrunssista oli ihana ja toimiva. Vastaanotto oli lämmin ja tilaisuus hienosti järjestetty. Kiitos keittiöhenkilökunnalle, ruoka oli mahtavaa. ” ”Kiitos. kauniisti järjestetty tilaisuus jää mieleen asiapuolen annin lisäksi. JKO/ Salvi 2010

13 Tiimit ovat listanneet tärkeimmät kumppanit ja ammatillisen lisäkoulutuksen tiimi on tehnyt itsearvioinnin Learning Cafe – aiheena työelämälähtöisyys ja kumppanuudet > tulokset käytäntöön (esim. vastavuoroisuus) Brunssipalaute TAVOITE: Opiston tavoitteena on kehittää kumppanuusyhteistyön arviointia ns. työelämäindeksi avulla, joka tuodaan opiston tasapainotettuun tuloskorttiin. Työelämäpalautetta kerätään opiskelijoiden työssäoppimisjaksojen jälkeen kaikille opintolinjoille yhteisellä kysymyssarjalla. Tämän lisäksi kaikille ydinkumppaneille lähetetään yhteistyöstä ja sen kehittämisestä Webropol –pohjaiset kysymyssarjat kerran vuodessa. JKO/ Salvi 2010

14 1. Työelämäyhteistyötä toteutetaan vuoden 2011 aikana laadittavan kumppanuusstrategian avulla, johon kuuluu: kumppanuuksien tunnistaminen, työelämäkyselyt, kumppanuussopimukset, sidosryhmätapaamiset ja sidosryhmäviestinnän tehostaminen. 2. Työelämäsuhteiden organisointi 3. Työelämätietoisuuden lisääminen ” meil on vasaraa ja nauloja koko rahalla...” ” Se ei ole mies (opisto) eikä mikään, jos ei valmistu talo (laatu), omin hartiavoimin voitan kaikki vaikeudet…” JKO/ Salvi 2010

15