Hanna Karlsson / Hanna Karlsson /

Esitys aiheesta: "Hanna Karlsson / Hanna Karlsson /"— Esityksen transkriptio:

1

2 Hanna Karlsson /

3 The Competent Learningprocess

4 Erasmus+ KA2 Schools Only
Kahdeksan yksikön välinen hanke, jota koordinoi turkulainen yksikkö Östra svenska dagvårdsenheten. Koordinoiva yksikkö koostuu päiväkodista ja erillisestä esiopetusyksiköstä Kumppanit ovat päiväkoteja ja kouluja Hanke alkoi , ja on 36 kuukauden mittainen

5 Toiminta Hankkeen tavoitteita toteutetaan yksinkertaisesn rakenteen ympärillä Toimintavuoden aikana työskennellään neljän eri teeman/sisältöalueen ympärillä. Tähän mennessä on työskennelty seuraavien kokonaisuuksien kanssa Taito- ja taiteet Historia- ja yhteiskunta Luonto ja ympäristö Työskentelyaikaa kullekin kokonaisuudelle muutama kuukausi, sitten työskentely raportoidaan hanketapaamisessa. Tapaamiset järjestetään vuoroin jokaisessa kumppani yksikössä, hankeen aloitus- ja päättökokous Turussa.

6 Hankkeen avulla halutaan edistää
Lapsen osallisuus omassa oppimisprosessissa Vaikuttaa siihen mitä opitaan Arvioi omaa oppimistaan Opettajan suhde oppilaisiin Oppimisympäristöjen kehittäminen Laajennetaan toiminta ulos luokista ja pois koulusta/päiväkodista Digitaalisuus mukana Lapset vaikuttavat oppimisympäristöjen ja menetelmien valintaan. Yhteenkuuluvuuden ja jatkuvuuden tavoittelu Päiväkoti-esiopetus-koulu

7 Diggaa mun digiloikkaa käyttöön Turussa
Lähtökohtana nostaa esille lapsen ajatuksen ja kiinnostuksen kohteet opetuksessa ja kasvatuksessa, antaa mahdollisuus vaikuttaa siihen mitä tehdään ja arvioida omaa oppimistaan. Työvälineenä pedagoginen dokumentointi video Diggaa mun digiloikkaa käyttöön Turussa

8 Opettaja arvioi omaa suhtautumistaan oppilaisiin
Linder, A. (2006). Relationskompetence. En guide til bedre samspil for professionelle omsorgsgivere og opdragere.

9 Yhteenkuuluvuus ja jatkuvuuden tunne - tutkimusten mukaan taistelussa koulupudokkuutta vastaan toimii se, että lapsilla, ja heidän vanhemmillaan, on tunne siitä, että vaatimukset, arvostukset, toiminnan periaatteet ovat suurelta osin yhteneväiset vuosin varrella kun lapsi kulkee eri instituutioiden läpi. Siksi hankkeessamme kehitetään ajattelu- ja toimintatapoja, jotka eivät ”jää pieniksi” lapsen kasvaessa - päiväkodin/koulun toiminnassa nostamalla yksittäisen lapsen kokemus ja perhe esille osoitetaan arvostusta perheelle ja kulttuurille, josta lapsi tulee.

10 https://blog.edu.turku.fi/erasmus-clp/ hanna.karlsson@turku.fi Kiitos!

11