Esittely latautuu. Ole hyvä ja odota

Esittely latautuu. Ole hyvä ja odota

Leikki-iän tunteet.

JulkaistuMartta Leena Hukkanen Muutettu yli 5 vuotta sitten

Samankaltaiset esitykset

Esitys aiheesta: "Leikki-iän tunteet."— Esityksen transkriptio:

1 Leikki-iän tunteet

2 Perustunteiden lisäksi sosiaalisten suhteiden ymmärtämistä edellyttäviä tunteita (häpeä, syyllisyys yms) Hallitsemattomia tunnemyrskyjä ainakin vielä leikki-iän alussa Työstää tunnekokemuksia leikin ja mielikuvituksen avulla Vuorovaikutussuhteiden laatu on suurena osana tunne-elämän kehittymisessä

3 Ulkoisesta sisäiseksi
Vanhemmat vaikuttavat lapsensa tunne-elämään ja taitoihin 1. Mallintamalla 2. Ohjaamalla 3. Tunteisiin vastaamalla Tunteiden säätely kuitenkin siirtyy yhä enemmän aikuiselta lapselle ulkoisesta toiminnasta sisäiseen psyykkiseen työhön

Lataa ppt "Leikki-iän tunteet."

Samankaltaiset esitykset

Lasten ”Voimaryhmä” Metropolia amk, Itäinen perhekeskus (Vuosaaren toimipiste) & Haruspuisto 8.10.2010 Katja Ihamäki & Paula Olkkonen.

Lasten ”Voimaryhmä” Metropolia amk, Itäinen perhekeskus (Vuosaaren toimipiste) & Haruspuisto Katja Ihamäki & Paula Olkkonen.
MAT PÅ SVENSKA. TAVOITTEET oppilas yritetään saada innostumaan ruotsin kielestä arkipäivän tilanteiden ja kielenkäytön avulla oppilas oppii hahmottamaan.

MAT PÅ SVENSKA. TAVOITTEET oppilas yritetään saada innostumaan ruotsin kielestä arkipäivän tilanteiden ja kielenkäytön avulla oppilas oppii hahmottamaan.
Psyykkinen itsesäätely

Psyykkinen itsesäätely
KOKEESEEN KERTAAMINEN. ENNEN LUKEMISTA  Herätä kiinnostuksesi:  Mieti, mikä sinua kiinnostaa luettavassa  Mihin tarvitset tietoa, jota olet ryhtymässä.

KOKEESEEN KERTAAMINEN. ENNEN LUKEMISTA  Herätä kiinnostuksesi:  Mieti, mikä sinua kiinnostaa luettavassa  Mihin tarvitset tietoa, jota olet ryhtymässä.
TORNION KAUPUNGIN NUORISOPALVELUT STRATEGIA 2007 - 2009.

TORNION KAUPUNGIN NUORISOPALVELUT STRATEGIA
Turvallisuustekniikan neuvottelukunta (TENK), Turvallisuus- ja kemikaalivirasto (Tukes) ja Kemianteollisuus ry Kirsi Levä I Turvallisuusosaamisen kehittäminen.

Turvallisuustekniikan neuvottelukunta (TENK), Turvallisuus- ja kemikaalivirasto (Tukes) ja Kemianteollisuus ry Kirsi Levä I Turvallisuusosaamisen kehittäminen.
CTIF Working Group, Voluntary Fire Service 3rd meeting 21.9.2016 1.

CTIF Working Group, Voluntary Fire Service 3rd meeting
Yleiset kompetenssit (Generic competences) Osaamisen kuvaus (description of the competence) Oppimisen taidot (Learning competence) Tradenomi  osaa arvioida.

Yleiset kompetenssit (Generic competences) Osaamisen kuvaus (description of the competence) Oppimisen taidot (Learning competence) Tradenomi  osaa arvioida.
Mielenterveys on > mahdollisimman suurta fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia ( >kokemus, suhteellisuus, kulttuurisidonnaisuus, kriteerit)

Mielenterveys on > mahdollisimman suurta fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia ( >kokemus, suhteellisuus, kulttuurisidonnaisuus, kriteerit)
TERVETULOA!.  Opettajat: - Marjo Miettinen, 1.luokka ja vararehtori - Erika Heikkilä, 2.luokka - Elisa Konttila, 3.luokka - Eemeli Räihä, 4.luokka -

TERVETULOA!.  Opettajat: - Marjo Miettinen, 1.luokka ja vararehtori - Erika Heikkilä, 2.luokka - Elisa Konttila, 3.luokka - Eemeli Räihä, 4.luokka -
Hippiäiset 2015-2016 Varhaiskasvatussuunnitelma. 1-5 -vuotiaiden sisarusryhmä Pieni, kodikas päiväkoti Päiväkotihistoriaa 40 vuotta, Hippiäiset 2004 alkaen.

Hippiäiset Varhaiskasvatussuunnitelma vuotiaiden sisarusryhmä Pieni, kodikas päiväkoti Päiväkotihistoriaa 40 vuotta, Hippiäiset 2004 alkaen.
Syyllisyys ja häpeä. Askel 5 syyllisyys ja häpeä Tavoitteet: Ymmärtää syyllisyys ja häpeä ja niiden välinen ero Tutkia kuinka vastaamme näihin tunteisiin.

Syyllisyys ja häpeä. Askel 5 syyllisyys ja häpeä Tavoitteet: Ymmärtää syyllisyys ja häpeä ja niiden välinen ero Tutkia kuinka vastaamme näihin tunteisiin.
8-luokan terveystiedon sisältö, suoritustavat, tavoitteet ja arviointi KILPELÄNAHO 2014-2015.

8-luokan terveystiedon sisältö, suoritustavat, tavoitteet ja arviointi KILPELÄNAHO
Haluaisitko kokeilla olla joku muu?. Esiinnytkö mielelläsi yksin tai ryhmässä … kavereille tai isommallekin yleisölle?

Haluaisitko kokeilla olla joku muu?. Esiinnytkö mielelläsi yksin tai ryhmässä … kavereille tai isommallekin yleisölle?
Kaikki yhden puolesta ja yksi kaikkien puolesta!

Kaikki yhden puolesta ja yksi kaikkien puolesta!
LAPSEN ITSEARVIOINTI Alueelliset koulutukset Itäinen, Pohjoinen ja Eteläinen alue Syksy 2016.

LAPSEN ITSEARVIOINTI Alueelliset koulutukset Itäinen, Pohjoinen ja Eteläinen alue Syksy 2016.
Yhteistyösopimuksen laadinta

Yhteistyösopimuksen laadinta
PSYKODRAAMA Aika: , 19 oppituntia. Pe ,

PSYKODRAAMA Aika: , 19 oppituntia. Pe ,
Johdanto Kuvailuteksti harmaaseen palkkiin:

Johdanto Kuvailuteksti harmaaseen palkkiin:
IHMISEN TOIMINTA - Tavoitteellista - Tiedostettua ja tiedostamatonta

IHMISEN TOIMINTA - Tavoitteellista - Tiedostettua ja tiedostamatonta

Samankaltaiset esitykset

Iklan oleh Google