Pieksämäen kaupunki Hiekanpään koulu

Esitys aiheesta: "Pieksämäen kaupunki Hiekanpään koulu"— Esityksen transkriptio:

1 Pieksämäen kaupunki Hiekanpään koulu
JOUSTAVA PERUSOPETUS – JOPO

2 Miksi JOPO? koulupudokkaitten määrän kasvu
ilman peruskoulun päättötodistusta olevien määrän kasvu 2. asteen opintoihin hakeutumattomien määrän kasvu ammatillisten opintojen keskeyttäneiden määrän kasvu

3 Mitä JOPO- hanke on? opetusministeriön v käynnistämä koulupudokkaitten aktivointihanke v mukana 54 kuntaa v.2010 Jopo-ryhmiä n. 100 n nuorta opetus sovitetaan oppilaan yksilöllisiin tarpeisiin ja tilanteisiin perustuu toiminnalliseen ja työpainotteiseen opiskeluun keskeisenä ideana moniammatillinen yhteistyö, verkostoituminen varhainen puuttuminen ongelmiin tavoitteena kehittää joustavia ja yksilöllisiä opetusmenetelmiä jokaisella oppilaalla koulun päätyttyä jatkosuunnitelma

4 Opetuksen järjestäminen
opiskelu koulussa - opiskelu enimmäkseen pienryhmässä opetussuunnitelman mukaisesti, mutta opetusta leimaa joustavuus ja yksilöllisyys (oma oppimissuunnitelma, HOJKS) - pois oppikirjasidonnaisuudesta - opiskelu monipuolisesti tieto- ja viestintätekniikkaa hyväksikäyttäen työpaikkaopiskelu - opiskelu todellisessa työympäristössä - työpaikkaohjaaja – ohjausta ja opastusta - työpaikkatehtävät - raportit, portfoliot - todistus työpaikkaopiskelusta leirikoulut, luonto vierailut – yritykset, julkiset toimipaikat yhteistyö 2. asteen ammatilliset oppilaitokset (Esedu, Diak)

5 Kenelle JOPO? 8.- 9.-luokkalaiselle, jolla on esim.
- heikot taidot ja koulumenestys - arkuutta tai jännitteisyyttä sosiaalisissa tilanteissa, puutteelliset taidot ryhmässä toimimiseen - heikko koulumotivaatio - runsaasti poissaoloja - vaarassa jäädä ilman peruskoulun päättötodistusta > ilman jatko-opiskelupaikkaa oppilas ja huoltaja sitoutuvat JOPO- opetukseen oppilas omaa riittävän aktiivisuuden oppilas pystyy jonkinasteiseen itsenäiseen työskentelyyn oppilas hyötyy työssäoppimisesta - motivaation lisääntyminen

6 Toimijat JOPOSSA JOPO- tiimi rehtori
opettaja – opetusvastuu, arviointi, yhteydet erityisnuorisotyöntekijä – työpaikkaverkoston ylläpito, yhteistyö kodin kanssa, osa nuoren tukiverkkoa, mukana luokkaopetuksessa huoltajat – keskeisenä osana hankkeessa koulun muut opettajat työpaikkaohjaaja kuraattori, opo sosiaalitoimi ammatilliset oppilaitokset

7 Hakeminen JOPOON maaliskuu – luokanohjaajien esitys, huoltajien kanssa alustavat keskustelut, vapaamuotoinen hakemus huhtikuu – haastattelut toukokuu – valinnat, sopimukset

8 Tiedotus, yhteydenpito sidosryhmiin
kaikki sähköisessä muodossa JOPO- portaali koulun kotisivuille oma tiedotusympäristö koko hankkeesta toimintojen kuvaukset lomakkeet, ohjeet ym. oppilaiden tuotokset, raportit, portfoliot, työpaikkatehtävät jokaisella oppilaalla omat henkilökohtaiset sivustot