Hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa koulutuksessa Tampere 27. 4

Esitys aiheesta: "Hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa koulutuksessa Tampere 27. 4"— Esityksen transkriptio:

1 Hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa koulutuksessa Tampere 27. 4
Hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa koulutuksessa Tampere Opetusneuvos Seija Rasku

2 Hyvinvointi on monen tekijän summa
Ammatillisessa koulutuksessa hyvinvointia edistetään vuonna 2011 erityisesti seuraavien toimenpiteiden avulla: opiskelijahuollon kehittäminen ammattiosaajan työkykypassi läpäisyn tehostamisohjelma ESR-hankkeet (TL 2 Paremmat arjentaidot ja opintojen kautta töihin)

3 Hyvää vointia - opiskelijahuollon keskeiset kehittämiskohteet (1)
Koulutuksen järjestäjät yhteisöllisyys, palveluiden saatavuus ja toiminnan opiskelijalähtöisyys opiskelijahuollon strategiset linjaukset ja vuosisuunnitelmat sekä palveluiden yhdensuuntaisuus nykyiset suunnitelmat ja toimintaohjeet hyvinvointisuunnitelmaksi lakisääteiset opiskeluterveydenhuollon (+ sosiaalihuollon) palvelut Kansanterveystyö palveluiden saatavuuden varmistaminen palveluiden mitoitus tarpeiden mukaisesti opiskeluterveydenhuollon suunnitelma

4 Hyvää vointia - opiskelijahuollon keskeiset kehittämiskohteet (2)
Viranomaiset nuorten neuvolapalvelut jatkumoksi äitiys- ja lastenneuvolapalveluille kuntien sosiaalitoimen vastuiden selkeyttäminen vammaishuollossa ja lastensuojelussa sekä opiskelijoiden sosiaalisiin tarpeisiin vastaamisessa hallinnon rajat ylittävän yhteistyön vahvistaminen opiskelijahuollon seuranta, indikaattorit ja arviointi opiskelijahuoltohenkilöstön koulutus (eri ammattiryhmät yhdessä) alueelliset koulutustilaisuudet sekä hyvistä käytänteistä oppiminen Lue lisää:

5 Opiskelijahuoltoa koskevan lainsäädännön uudistaminen
Opiskelijahuollon arvioinnin avulla haettiin tietoa myös opiskelijahuoltoa koskevan lainsäädännön kehittämisen pohjaksi. Lainsäädäntö pirstaleinen => Syksyllä 2010 valmisteltiin kokoava lainsäädäntö (perusaste + toinen aste, ml. aikuiskoulutus). Lakiehdotus palautettiin uuteen valmisteluun. Valmistelu jatkuu. Päätökset tekee uusi hallitus.

6 Ammattiosaajan työkykypassi
Vajaa puolet ammatillisen peruskoulutuksen järjestäjistä on ottanut vapaaehtoisen ammattiosaajan työkykypassin käyttöön. OKM myöntää tukea työkykypassin käyttöönottoon ( € / vuosi). Tukea haetaan OPH:sta: 2008 tukea sai 20, 2009 tukea sai 25 ja 2010 tukea sai 27 koulutuksen järjestäjää. Vuoden 2011 valtionavustusten haku päättyi Työkykypassin kehittämisessä keskeistä on saada mukaan uusia koulutuksen järjestäjiä levittää hyviä toimintamalleja ja löytää toimivia väyliä opiskelijoiden aktivointiin ja työkyvystä huolehtimiseen lisätä opetushenkilöstön yhteistyötä (etenkin ammattiaineiden opettajien mukaan saaminen) saada ammattiosaajan työkykypassi osaksi oppilaitoksen normaalia toimintaa ja pysyviä rakenteita.

7 Läpäisyn tehostamisohjelma 2011 – 2014
Ohjelman taustalla ovat OKM:n asettaman nuorten koulutuksesta työelämään siirtymisen nopeuttamista pohtineen työryhmän ehdotukset. Vuoden 2011 talousarviossa pyritään vauhdittamaan opintojen edistymistä mm. siten, että käynnistetään ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamiseksi ohjelma kehitetään toisen asteen yhteishakujärjestelmää ja opiskelijaksi ottamisen perusteita (perusasteen päättäneiden ja ilman ammatillista perustutkintoa olevien sijoittumisen tukeminen) lisätään opintojen ohjausta. Rahoitus yhteensä 16 milj. € vuonna 2011 haussa 4 milj. € haetaan OPH:sta, hakuaika – Lue lisää:

8 Läpäisyn tehostamisohjelman toimenpidekokonaisuuksia
opinto-ohjauksen ja opiskelijahuollon ennakoivien ja nykyistä yksilöllisempien toimintamallien kehittäminen pedagogisten ratkaisujen kehittäminen ja opetusjärjestelyjen joustavoittaminen yksilöllisten opintopolkujen ja työn ohella opiskelun mahdollistamiseksi ja tukemiseksi koko tutkinnon suorittamista tukevien pedagogisten ratkaisujen, ohjauskäytänteiden ja toimintamallien kehittäminen silloin kun opiskelija suorittaa tutkintoa osissa aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen toimintamallien kehittäminen opintoaikojen lyhentämiseksi asuntolatoiminnan kehittäminen ja opiskelijoiden vapaa-ajantoiminnan tukeminen muu ammatillisen koulutuksen läpäisyä edistävä kehittäminen Ensisijaisia laajat, verkostoyhteistyönä toteutettavat hankkeet Edellytetään valtakunnallisten levittämisseminaarien järjestämistä Tehostamisohjelman tulee käynnistyä syyslukukauden 2011 alussa

9 Läpäisyn tehostamisohjelman määrälliset tavoitteet
Tavoite Ammatillisen koulutuksen keskeyttäneiden osuus pyritään laskemaan 7 prosenttiin vuonna Kokonaan opintonsa keskeyttäneiden osuus olisi tällöin 6 %. Vuonna 2011 aloittavista opiskelijoista 65 % suorittaa tutkinnon sen laajuutta vastaavassa ajassa tai nopeammin. Neljässä vuodessa tutkinnon suorittaneiden osuus on 75 %. Viidessä vuodessa tutkinnon suorittaa 80 % aloittaneista. Nykytila Nuorille suunnatussa ammatillisessa koulutuksessa keskeyttämisprosentti on noin 10 % (9 %). (Uusimmissa tilastoissa 8,5 %) Vuoden 2004 uusista opiskelijoista 58 % suoritti ammatillisen perustutkinnon kolmessa vuodessa tai nopeammin. (Uusimmissa tilastoissa 63 %) Neljässä vuodessa tutkinnon suoritti noin 66 %. Viidessä vuodessa tutkinnon suoritti noin 70 %.

10 ESR-hankkeet: TL 2 paremmat arjentaidot ja opintojen kautta töihin
Kehittämisohjelma tukee erilaisista lähtökohdista tulevien yksilöiden pääsyä koulutukseen, koulutuksen loppuun suorittamista ja siirtymistä työelämään. Lisäksi se parantaa julkisen sektorin palveluja syrjäytymisvaarassa oleville nuorille. Opetushallituksen rahoittamissa hankkeissa kehitetään perusopetuksen ja toisen asteen opintojen nivelvaiheiden tukitoimia edistetään opintojen ohjausta, opiskelijahuoltoa ja opiskelija-asuntolatoimintaa parannetaan nuorten elämänhallinnan taitoja. Opetushallituksen rahoittamia hankkeita on yhteensä 19. Käynnistymässä on 6 hanketta. Seuraava haku Haun painopisteinä mm. kehittämisohjelman hyvien käytäntöjen kokoaminen sekä opiskelijoiden osallisuuden sekä oppimisympäristöön ja opiskeluun liittyvien vaikutusmahdollisuuksien lisääminen Lue lisää: