Lataa esitys
Esittely latautuu. Ole hyvä ja odota
1
Moodle, Connect Pro, wikit ja blogit oppimisen välineinä Kulttuuri ja luova ala 26.10.2009 Sulautuvan oppimisen seminaari Timo Raatikainen Lehtori, e-oppimisen asiantuntija
2
Opettajan aatokset 1 Lähiopetukseni ei tunnu yksin riittävänpakko kai ryhtyä verkko-opettajaksi? Reaaliaikaiset verkkokohtaamiset Verkko-opetustallenteet Ryhmätyöskentely verkossa Keskustelut verkossa Tehtävien anto, seuranta ja kommentointi verkossa Millä välineillä, onko vaikeaa, mistä saan apua, EN OSAA! Timo Raatikainen2 26.10.2009
3
Timo Raatikainen3 26.10.2009 Moodle Metropolian Moodle on virtuaalinen oppimisympäristö Metropolian Moodle Sopii lähi- ja etäopetuksen yhteyteen sekä täysin virtuaalisten toteutusten alustaksi. Työkaluja mm. vuorovaikutukseen, sisällöntuottamiseen, tehtävien antoon ja arviointiin sekä materiaalin jakamiseen. Työtilat saa oman klusterin e-oppimisen asiantuntijalta.
4
Timo Raatikainen4 26.10.2009 Adobe Acrobat Connect Pro Connect Pro Metropolia on web-kokous - ja virtuaalinen luokkahuoneympäristö Connect Pro Metropolia Sopii reaaliaikaiseen etäopetukseen Opetussessiot voi itse tallentaa ja jakaa. Sopii video-opetustallenteiden luomiseen Työpöydän tapahtumat voi itse tallentaa ja jakaa esim. opetettaessa jotakin softaa. Huoneet saa oman klusterin e-oppimisen asiantuntijalta.
5
Timo Raatikainen5 26.10.2009 Wikit Verkkosivustoja, joiden sisältöä muokkaavat useat käyttäjät yhteisöllisesti, prosessimuotoisesti Työ on työstettävissä ja kommentoitavissa samassa web-osoitteessa. Versiohistorian avulla voi tarvittaessa palata aiempaan versioon Opetuksessa esim. opinnäytteiden, projektien ja ryhmätyöskentelyn helpottaja
6
Timo Raatikainen6 26.10.2009 Wikejä opetukseen Moodlessa on oma Wiki Wikispaces http://www.wikispaces.com/ Wikidot http://www.wikidot.com/ PBworks http://pbworks.com/ PBworks Google dokumentit (kuin wiki!) http://docs.google.com/ Google dokumentit Metropolian Confluence Wiki https://wiki.metropolia.fi/ ryhmätyötilat saa Helpdeskin kautta
7
Timo Raatikainen7 26.10.2009 Blogit Päiväkirjamaisia, prosessinomaisia, aikajanalla eteneviä, keskustelumahdollisuuden antavia verkkosivustoja Blogit opetuksessa kts. Dia nro 20 Blogit opetuksessa
8
Timo Raatikainen8 26.10.2009 Blogeja opetukseen Blogger (Google): http://www.blogger.com/ Blogger (Google): Posterous: http://posterous.com/ Posterous: Wordpress: http://fi.wordpress.com/ Wordpress: Edublogs: http://edublogs.org/ Tumblr: http://www.tumblr.com/ Vuodatus.net: http://www.vuodatus.net/ Livejournal: http://www.livejournal.com/ Metropolian Confluence Wikissä myös blogityökalut
9
Timo Raatikainen9 26.10.2009 Moodle Opiskelijoiden Blogit syötteillä Opettajan Blogi syötteillä Wikit syötteillä Connect Pro- Tallenteet linkeillä Connect Pro- Opetushuone linkillä Moodle kokoavana ympäristönä
10
Timo Raatikainen10 26.10.2009 Miten kehityn verkkotoimijana? Kulttuuri ja luova ala: E-opetuksen ja tuen osaamistiimi Säännöllinen työpajatoiminta alkamassa kaikissa neljässä toimipisteessä, tiedotamme Tuubin kautta E-oppimisen asiantuntijan ja tiimin yksikkökohtaisten tukihenkilöiden kautta opettajat saavat apua ja neuvontaa ottamalla yhteyttä E-oppimisen asiantuntija koordinoi ao. toimintaa ja suorat yhteydenotot ao. asioissa ovat tervetulleita! timo.raatikainen@metropolia.fi Kiitos mielenkiinnosta!
11
Timo Raatikainen11 26.10.2009 Metropolian Moodle https://moodle.metropolia.fi/ Back
12
Timo Raatikainen12 26.10.2009 Connect Pro Metropolia https://connect.metropolia.fi/ Back
13
Timo Raatikainen13 26.10.2009 Posterous-blogista Back
14
Timo Raatikainen14 26.10.2009 Blogger-blogista Back
15
Timo Raatikainen15 26.10.2009 Wordpress-blogista Back
16
Timo Raatikainen16 26.10.2009 Google Dokumentit Back
17
Pbworks-wikistä Timo Raatikainen17 26.10.2009 Back
18
Timo Raatikainen18 26.10.2009 Metropolian Confluence Wiki Back
19
Connect Pro – linkitettynä ja wikit ja blogit syötteillä Moodlessa Timo Raatikainen 1926.10.2009 Back
20
Timo Raatikainen20 26.10.2009 Blogit opetuksessa: Stephen Downesin viisi mallia Yksinkertaisimmillaan blogia voidaan käyttää kurssin verkkosivujen päivittämiseen. Opiskelijan näkökulmasta ero perinteisin verkkosivuihin ei välttämättä ole suuri, mutta opettaja hyötyy julkaisujärjestelmän mahdollistamasta päivittämisen helppoudesta. Toinen tätä täydentävä tapa on käyttää blogia materiaalin keräämisessä linkittämällä ja kommentoimalla sivuilla kurssiin liittyviä verkosta löytyviä materiaaleja. Kurssin verkkosivujen julkaiseminen blogina tarjoaa myös mahdollisuuden käyttää sivujen kommentointitoimintoa. Kommentteja voidaan käyttää vapaamuotoisena keskustelu- ja palautekanavana, jolloin kommentointi täydentää luennoilla tapahtuvaa keskustelua. Blogi ja sen kommentointitoiminto tarjoavat siten ylimääräisen kanavan opiskelijoiden vuorovaikutukselle. Tämä on tärkeä lisäelementti erityisesti massakursseilla, joissa opiskelijoiden määrä asettaa rajoitteita itse opetustilanteessa käytävälle keskustelulle. Seuraava aste on antaa blogin päivitysoikeudet myös opiskelijoille, jolloin blogi toimii esim. seminaarin osallistujien julkisena yhteistyöalueena. Viidenneksi sovellukseksi Downes nimeää opiskelijoiden omien blogien kirjoittamisen osana kurssin suoritusta. Lähde: http://www.valt.helsinki.fi/piirtoheitin/blog5.htmhttp://www.valt.helsinki.fi/piirtoheitin/blog5.htm Back to ”Blogit”-slide
Samankaltaiset esitykset
