Kotitalouden uudet taidot

Esitys aiheesta: "Kotitalouden uudet taidot"— Esityksen transkriptio:

1 Kotitalouden uudet taidot
Taina Mäntylä Kuluttajavirasto

2 Ajankohtaista Yhteispohjoismainen viitekehys 2009 Kuluttajakasvatuksen strategia Kuluttajakompetenssien oppiminen – kuluttajakasvatuksen strategia 2000- luvulla kulutukseen liittyvissä kasvatus- ja koulutushaasteissa ”digi-aika” ja kestävä kulutus taloudenhallinnalla terästettynä, vrt kuluttajapoliittinen ohjelma Linkittyy Arjen tietoyhteiskunta hankkeisiin ja TVT:n opetukseen kouluissa Mediakoti vaatii uusia kotitaloustaitoja Tutkimus Nuorten aikuisten koti, kulutus ja ajankäyttö

3 Kuluttajataidoille on tarvetta
valitukset erityisesti digitekniikasta, remonteista, käytetyistä autoista talousongelmat Neuvonnan tarve on suuri: 80 kuluttajaoikeusneuvojaa järjestöjen kuluttajaneuvonta 100 talous- ja velkaneuvojaa viranomaisten ja järjestöjen verkkopalvelut Kulutustottumukset arjen hallintaa, resurssien jako Alaikäiset toimijoina Kodin ja koulun yhteistyö – vanhempien oikeudet Pelisäännöt Opitaanko kodin arjessa tarvittavia taitoja koulussa Mitä taitoja digikodissa tarvitaan nyt – tulevaisuuden kodissa

4 Muutos kodissa vaatii uusia taitoja
- pankki ja kauppa ovat kotona, sähkösopimuksia puhelinmyyntinä - sosiaalinen media tuo kaverit kotiin - kännykkä ja läppäri – ihmisen älyllinen proteesi - koti, media ja viihdekeskus…… - kahdeksan isovanhempaa, kotien verkosto oppimisympäristönä

5 Ennen Nyt Vähän kokemuksia kuluttamisesta Oppilaat kuluttajia
Tieto pysyvää Paljon muuttuvaa tietoa Tiedon lisääminen Kompetenssin lisääminen Harjoituksia aikuisuutta varten Oppiminen omaa arkea varten Tietoa ja harjoituksia tunnilla Tutkivaa, osallistuvaa ja osallistavaa Koulussa opitaan Oppimisympäristössä opitaan Oppisisällöt keskiössä Osaaminen ja taidot keskiössä

6 Kotitalousosaamiseen on muotoutumassa uusi osa-alue
KODIN DIGIYMPÄRISTÖ tietokoneet, kodinkoneet, viihde, turva, asiointi, liikkuminen, yhteydenpito... Tuotteissa ja palveluissa TAIDOT kulutus, talous, arjenhallinta, tekniikka Yhteensopivuus Tekninen tuki Ylläpito Arvioinnit Tuotteen ja palvelun elinkaari Minkä uuden digilaitteen kehittäisit jos olisit tuotekehittäjä. Mitä hyötyä, mitä pitäisi ottaa huomioon kuluttajanäkökulmasta. Digitaidot ovat tietoja ja käytännön taitoja, mutta digi on myös opetusväline. Voisiko Digin ottaa osaksi arjen hallinnan opetusta? Digin kanssa voi etsiä ruokaohjeita, puhua kodinkoneista, pankkipalveluista, pikavipeistä, kännykästä, digiboxeista ja maksukanavista - kodin tavaroista ja palveluista. Digin kanssa voi pohtia, mitä teknologiaa kannattaa hankkia ja mitä tehdään kun laitteet ja palvelut eivät toimi. Digi on tuttu asia, ja sitä kannattaa hyödyntää opetuksessa. Oman kännykän hankinnan avulla voi käsitellä suuren osan kuluttajatiedon sisällöstä oppilaalle ajankohtaisessa ja tutussa aihepiirissä. Digi on monipuolinen apuri ja pedagoginen mahdollisuus. Kansalaistaitojen hallintaan liittyy kuluttajuus ja kuluttajakansalaisuus. Kodin kuluttajataloudessa systeemisen ajattelun- ja tiedon soveltamisen taidot, tulevaisuustietoisuus, kriittisyys valinnoissa ja ongelmanratkaisutaidot korostuvat. Median- ja teknologian käyttö on kotitalouden toiminto, jossa tarvitaan ajan- ja arjenhallintaa. Käyttökustannukset Sopimukset Tietoturva Asiakaspalvelu

7 Päivitykset, sopimukset, ylläpito – uusi kotitaloustyö?
Ennen Nyt Kotitaloustyöt (homemaking activities), 1) ruoan valmistaminen, astioiden pesu, ruoan valmistamisen esivalmistelut, muu ruoanvalmistus, 2) säännöllisesti toistuva asunnonhoito, erityiset asunnon hoitotoimenpiteet, pyykinpesu, silitys ja muu vaatehuolto, 3) huolenpito perheenjäsenistä, hankintojen tekeminen ja kirjanpito Kotitaloustöihin kuulumattomat toimet (nonhomemaking activities), 1. nukkuminen, lepääminen, huolenpito itsestä, 2. muut vapaa-ajan toiminnot, maatilan työt, 3. palkkatyö, muut kotitaloustöihin kuulumattomat työt 4.yhteiskunnalliset tehtävät. Kotitaloustyöt (homemaking activities), 1. ruoan valmistaminen, ruoan valmistamisen esivalmistelut, muu ruoanvalmistus (puolivalmiit ja valmisateriat), astioiden pesu 2. kodinhoito, pyykinpesu, silitys ja muu vaatehuolto, 3. asunnon ja sen laitteistojen hoito, huolto ylläpito, päivitys- ja korjaustoimenpiteet 4. huolenpito perheenjäsenistä, 5. kotitalouden hallinto, kodin resurssien jakaminen, seuranta ja kirjanpito, asiointi, hankinnat, tiedonhankinta sekä median käyttö ja viestintä Kotitaloustöihin kuulumattomat toimet (nonhomemaking activities), 1. nukkuminen, lepääminen, huolenpito itsestä 2. muut vapaa-ajan toiminnot, sosiaalinen kanssakäyminen ja harrastukset 3. etätyö ja opiskelu 4. yhteiskunnalliset tehtävät

8 Katse tulevaisuuteen Mitä kotona tehdään? Mitkä ovat kodin toiminnot?
Mitä taitoja tarvitaan arjen hallintaan? Mitkä ovat kriittisiä taitoja hyvinvoinnin kannalta Kun kodissa tarvitaan uusia taitoja jääkö jotakin tarpeettomaksi?

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22 Haaste oppiaineen ja oppimisympäristöjen kehittämiselle
Kuvittele kodin pohjapiirros, miten kotitalousopetus voi kattaa kodin toiminnot kokonaisuutena Kuvittele laadukasta oppimista mahdollistava kotitalousluokka Ohje kuluttajataitojen opettamiseen: Otetaan ajankohtaisia ilmiöitä oppilaan arkikulutuksesta, kuluttajatiedon sisällöt opetussuunnitelmasta, kotitalouteen sopiva osa TVT suunnitelmasta sekä perinteinen kotitalousopetus. Muovaillaan sisällöt neljäksi säikeeksi ja leivotaan siitä kaunis pitko. Pinta voidellaan medialla ja siihen voi ripotella hyvää ja raikasta huumoria ja tutkivaa mielenlaatua. Pitko paistetaan kauniin väliseksi koulun yhteistyön uunissa. Pitkosta leikataan tasaisia siivuja jokaiselle oppitunnille koko lukuvuoden ajan. Pitko on oppilaan kannalta nautittavampi kuin perinteisesti pelkästä kuluttajatiedosta valmistettu yhdellä opetuskerralla nautittava tietopulla.