Luku 04 Psyykkinen toiminta on monitahoista.

Esitys aiheesta: "Luku 04 Psyykkinen toiminta on monitahoista."— Esityksen transkriptio:

1 Luku 04 Psyykkinen toiminta on monitahoista

2 Perjantai-iltana grillijonossa syntyy tappelu. Miksi?
Keksi mahdollisimman monta selitystä tapahtuneelle! Oivallustehtävä: Perjantai-ilta.

3 Mitä ihmisen toiminnalle voisi tapahtua, jos hän saisi aivovaurion?
ei osaisi asettaa itselleen mitään tavoitteita? eläisi varhaislapsuutensa ilman ihmiskontakteja? Oivallustehtävä: Psykologian tarkastelutasot. Tehtävän ja siitä käydyn keskustelun kautta opiskelijoilla on mahdollisuus oivaltaa itse psykologian eri tarkastelutasot.

4

5

6

7 Minkälaista tietoisuutta eläimillä on?

8 Olet rikkonut ikkunan. Et ajattele asiaa, mutta sinulla on epämääräisen ahdistunut olo. Miksi?
Näet unta, jossa ilmaiset avoimesti ihastuksesi ystäväsi seurustelukumppanille. Uni jää vaivaamaan sinua. Miksi? Huomaat myöhästyväsi usein jonkin tietyn aineen tunnilta. Miten voisit selittää asiaa? Olet menossa ensimmäisille treffeille. Päätäsi on särkenyt kaksi päivää. Miksi? Oivallustehtävä: Dynaaminen tiedostamaton. Opiskelijat pohtivat selityksiä yllä oleville ilmiöille.

9 Miten tutkimuksen tuloksia voidaan selittää
Kalifornian yliopistossa tehdyssä tutkimuksessa selvitettiin tilannetekijöiden vaikutusta kielellisiin virheisiin. Koehenkilöiden tehtävänä oli lukea sanapareja. Osa niistä ääneen. Tutkijat vertasivat virheiden määrää ja laatua eri koetilanteissa. Seksuaalisesti sävyttyneitä virheitä tuli enemmän, kun kokeen johtajana oli nuori viettelevästi pukeutunut nainen kuin silloin, kun kokeen johtajana oli keski-ikäinen mies. Esimerkiksi sanat ”sappy hex” luettiin ”happy sex”.  Toisessa tilanteessa, jossa koehenkilöitä uhattiin vaarattomilla sähköiskuilla, he tekivät samantapaisia sähköön ja vaaratilanteisiin liittyviä lukuvirheitä. Miten tutkimuksen tuloksia voidaan selittää kognitiivisen tiedostamattoman dynaamisen tiedostamattoman näkökulmista? Sovellustehtävä: Tutkimustapaus tiedostamattomasta. Vastausvihjeitä opettajalle: Edellä kuvattuja tutkimustuloksia selitetään hieman eri tavoin dynaamisen tiedostamattoman ja kognitiivisen tiedostamattoman näkökulmista. Freud piti yllä kuvatun kaltaisia virhesanontoja yhtenä reittinä tiedostamattomien mielen sisältöjen ymmärtämiseen. Kauniin naisen läsnä ollessa tehdyt virheet kertovat siitä, että seksuaalisten halut pyrkivät tietoisuuteen. Koehenkilöt pyrkivät torjumaan seksuaalisia yllykkeitä mielestään keskittyäkseen tehtävään. Virheitä ilmenee, koska torjunta onnistuu vain osittain. Tiedonkäsittelyn näkökulmasta tehtävän ratkaiseminen ja seksuaalinen ärsyke kilpailevat rajallisesta tarkkaavaisuudesta. Virheet voidaan selittää sillä, että tarkkaavaisuus ei riitä tehtävän huolelliseen ratkaisemiseen, kun samanaikaisesti prosessoidaan joko seksuaalista virittyneisyyttä tai - kuten toisessa tilanteessa - sähköiskun aiheuttamaan uhkaa.

10