Tutkintorakenteesta tutkinnon perusteeksi

Esitys aiheesta: "Tutkintorakenteesta tutkinnon perusteeksi"— Esityksen transkriptio:

1 Tutkintorakenteesta tutkinnon perusteeksi
Minna Bálint Anne Liimatainen

2 Opetushallitus pähkinänkuoressa
Opetushallitus ja Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO yhdistyivät uudeksi kehittämisvirastoksi, jonka nimi on Opetushallitus. Opetushallituksen perustehtävät ovat kehittää koulutusta, varhaiskasvatusta ja elinikäistä oppimista sekä edistää kansainvälisyyttä. Henkilöstöä 370 Pääjohtaja Olli-Pekka Heinonen

3 Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne
Opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksella säädetään ammatillisista perustutkinnoista (ja niiden osaamisaloista), ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista sekä tutkintojen sijoittumisesta koulutusaloittain. Jatkossa tutkintojen koulutusalaluokittelusta luovutaan asetuksessa tutkintorakenteesta 18/01/2019 Opetushallitus

4 Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenteen kehittämisen tavoitteita
Yksilöllisemmät valinnat mahdollistavat tutkinnot Tutkintorakenteen selkeyttäminen eri käyttäjille Nopea reagointi muuttuviin työelämäntarpeisiin – ammattien muutoksen joustava huomioon ottaminen Joustavampi tutkinnon perusteiden kehittäminen 18/01/2019 Opetushallitus

5 Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne
Tutkintorakenneasetus Ammatilliset perustutkinnot 52 Ammattitutkinnot 177 Erikoisammattitutkinnot 122 Ehdotus  Ammatilliset perustutkinnot 43 Ammattitutkinnot 63 Erikoisammattitutkinnot 54 18/01/2019 Opetushallitus

6 Esimerkki Jalkojenhoidon ammattitutkinto Kipsausalan ammattitutkinto
Obduktiopreparaattorin ammattitutkinto Välinehuoltajan ammattitutkinto Terveysalan ammattitutkinto Kaukolämpöasentajan ammattitutkinto Sähköverkkoasentajan ammattitutkinto Voimalaitoksen käyttäjän ammattitutkinto Energia-alan ammattitutkinto 18/01/2019 Opetushallitus

7 Tutkinnon perusteiden laadinnasta

8 Tutkinnon perusteiden yhteiset linjaukset
Laadinnan reunaehdot Säädökset (lait ja asetukset) Tutkinnon perusteiden yhteiset linjaukset 18/01/2019 Opetushallitus

9 Tutkintojen määritelmät ja viitekehys
Ammatillisessa perustutkinto: laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osa-alueella Ammattitutkinto: työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattiosaamista, joka on perustutkintoa syvempää tai kohdistuu rajatumpiin työtehtäviin Erikoisammattitutkinto: työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattiosaamista, joka on syvällistä ammatin hallintaa tai monialaista osaamista HE 204/2016 tutkintojen viitekehyksestä Ammatilliset perustutkinnot ja ammattitutkinnot: taso 4 Erikoisammattitutkinnot: taso 5 18/01/2019 Opetushallitus

10 Tutkinnon perusteiden laadinnan ehtoja (nykytila)
Tutkinnossa tai sen osaamisalassa vähintään yksi pakollinen tutkinnon osa ja valinnaisuutta Ammatilliset tutkinnon osat vastaavat työelämän työ- ja toimintakokonaisuuksia Tutkinnon osissa määrätään ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi Ammatillisissa perustutkinnoissa ammatillisten tutkinnon osien lisäksi yhteiset tutkinnon osat Ammatillisissa perustutkinnoissa tutkintonimikkeet määrätään tutkinnon perusteissa Ammatti- ja erikoisammattitutkintojen osaamisalat ja tutkintonimikkeet määrätään perusteissa (tarvittaessa) 18/01/2019 Opetushallitus

11 Reformin mahdollisia vaikutuksia tutkinnon perusteiden laadintaan
Osaamisperusteisuus Osaamispisteet Ammatillisen koulutuksen käsitteistö Perustutkintojen tutkinnon muodostuminen ml. osaamisalat Työelämätoimikunnat Yhteiset tutkinnon osat 18/01/2019 Opetushallitus

12 Tutkinnon perusteiden laadinta yhteistyöllä
Kyselyt Työryhmät, ohjausryhmät Keskustelutilaisuudet Työpajat Työelämälähtöisyys Pohjavalmistelu virkamiestyönä Lausuntopyynnöt Kommentointipyynnöt 18/01/2019 Opetushallitus

13