Verkko-oppimisympäristöjen käytettävyyshaasteita

Esitys aiheesta: "Verkko-oppimisympäristöjen käytettävyyshaasteita"— Esityksen transkriptio:

1 Verkko-oppimisympäristöjen käytettävyyshaasteita
Veikko Savijoki

2 Esityksen rakenne Mitä ovat verkko-oppimisympäristöt
Käytettävyyden eri muodot Arviointimenetelmät Veikko Savijoki

3 Verkko-oppimisympäristöt?
Edeltäviä tekniikoita: kirjekurssit, koulu-tv Opiskelua verkossa Hyödyntävät tavallisia www-tekniikoita Esim. WebCT, Blackboard, Optima, Edulink, Moodle Verkko-oppimisympäristöt eivät sovi kaikkeen opiskeluun Veikko Savijoki

4 Käytettävyys verkko-oppimisympäristöissä
Tekninen Pedagoginen Esteettömyys / saavutettavuus Veikko Savijoki

5 Tekninen käytettävyys
Nielsen Opittavuus Tehokkuus Muistettavuus Virheiden vähyys Miellyttävyys ISO Tuottavuus Tehokkuus Miellyttävyys Veikko Savijoki

6 Pedagoginen käytettävyys
”Teknisen käytettävyyden näkökulmasta huippuunsa hiottu verkko-oppimisympäristö on hyödytön, jos se ei mahdollista pedagogisessa mielessä järkevien opinto-kokonaisuuksien rakentamista ja hyödyntämistä” Silius et al. 2003 Ei yhtä hyvin määritelty kuin tekninen käytettävyys Pedagogisen käytettävyyden merkitys vaihtelee Veikko Savijoki

7

8 Esteettömyys Erityisryhmät Ei pelkkää vammaisteknologiaa
Avainkysymys vaihtelevissa käyttötilanteissa Tukee erilaisia oppimistyylejä Veikko Savijoki

9 Arviointi Käytettävyystestaus oikeilla käyttäjillä
Asiantuntija-arviointi Tekninen Pedagoginen Työkaluja: Suositukset: W3C, Laatuaverkkoon.fi ARVO Veikko Savijoki

10

11 Ajatuksia Verkko-oppimisympäristöt tarjoavat monia mahdollisuuksia
Elinikäinen oppiminen Etäopetuksen hyödyt Kehitteillä oleva teknologian ala Pitkä tie kuljettavana! Erityishaastena monitieteellisyys Veikko Savijoki

12 Kysymyksiä?