ÄLYKKYYS S. 101 - 126.

Esitys aiheesta: "ÄLYKKYYS S. 101 - 126."— Esityksen transkriptio:

1 ÄLYKKYYS S

2 Mitä älykkyys on? Kykyä toimia mahdollisimman tarkoituksenmukaisesti
laaja ja moninainen ilmiö Erilaiset taidot, kyvyt ja valmiudet Monenlaiset kognitiiviset ja hermostolliset prosessit

3 Mitä älykkyys on? Charles Spearman:
älykkyyttä on olemassa kahdenlaista: yleisälykkyyttä (g-tekijä), joka on perinnöllistä erityiskykyjä (s-tekijä), jotka ovat harjoiteltavissa

4 Mitä älykkyys on? Howard Gardner :
Yksilön kykyä ratkaista ongelmia omassa ympäristössään Älykkyyden muodot, jotka ovat itsenäisiä ja toisistaan riippumattomia, mutta vuorovaikutuksessa keskenään Kielellinen Loogis-matemaattinen Visuaalis-avaruudellinen Intrapersoonallinen/ itsetuntemukseen liittyvä Interpersoonallinen eli sosiaalinen Ruumillis-kinesteettinen eli liikunnallinen Musikaalinen Esimerkkejä sivulla 105!

5 Mitä älykkyys on? Robert Sternberg :
Älykkyydessä on kolme ulottuvuutta analyyttinen luova käytännöllinen Älykäs tunnistaa vahvuutensa ja kompensoi niillä heikkouksiaan Älykkyys on kulttuurisidonnaista

6

7 Keskustelkaa ryhmässä
Mitä eroa on älykkyydellä ja lahjakkuudella? Arvioi omaa lahjakkuuden rakennettasi Gardnerin älykkyyden muotojen avulla. Missä olet hyvä ja missä kaipaat harjoitusta? Arvostatko jotain muotoa toista enemmän? Miten koulussa näkyvät Sternbergin kuvaamat analyyttinen, käytännöllinen ja luova älykkyys?

8 Älykkyystestit Varhaiset kartoittivat erityisopetuksen tarvetta
sittemmin mitattu soveltuvuutta ja suoriutumista, esim. pääsykokeissa nykyään pyritään huomioimaan tiedollisten ominaisuuksien lisäksi sosiaalisia ja motorisia ominaisuuksia

9 Älykkyystestit Perustuvat kvantitatiivisiin tutkimusmenetelmiin, joissa isoja numeroaineistoja käsitellään tilastotieteen menetelmin. Operationalisointi (asian muuttaminen mitattavaan muotoon) haastavaa Reliabiliteetti: luotettavuus, tarkkuus, toistettavuus (onko tulos sama huomennakin?) Validiteetti: pätevyys, kattavuus ja tehokkuus (mittaako juuri älykkyyttä eikä vireyttä?)

10 Älykkyystestit Käytetyin testi on WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale) 12 osatestiä, mm. kiellinen ja suoritustesti Tulos muodostuu testien kokonaisuudesta Tehtävät ovat standardoituja ja salaisia Tuloksena on älykkyysosamäärä: älykkyyden keskiarvo 100 95% väestöstä ÄO on 70 ja 130 välillä

11 Älykkyystestin tulokset noudattavat normaalijakaumaa

12 Netissä on paljon erilaisia testejä…
Oletko joskus tehnyt jonkin testin? Jos saisit testistä tulokseksi, että olet keskimääräistä vähemmän älykäs, miten suhtautuisit tietoon? Miksi ne eivät ole luotettavia? Miksi niitä silti on hausta tehdä? WWW-sivuilla linkkejä….

13 Väittely! Onko älykkyys perinnöllistä vai kulttuurisidonnaista?
Puolet ryhmästä puolustaa perinnöllisyyttä ja puolet kulttuurisidonnaisuutta Lue ensin itsenäisesti ainakin s. 114 – 119 ja kokoa tietoa ja argumentteja oman näkökulman puolesta. Kootkaa ideoita sitten omassa ryhmässä ja suunnitelkaa lyhyt alustus keskeisistä ideoista. Valitkaa keskuudestanne 2-3 edustajaa väittelyyn.

14 Nykyisin tiedetään, että
sekä ympäristötekijät että perimä vaikuttavat älykkyyteen, mutta niiden tarkkaa osuutta on vaikea määritellä koulutus vaikuttaa älykkyyteen biologinen ympäristö vaikuttaa älykkyyteen, esimerkiksi äidin raskaudenaikainen runsas alkoholinkäyttö ja puutteellinen ravinto keskimääräinen älykkyysosamäärä on noussut naisten ja miesten välillä ei ole eroja älykkyystestien kokonaispistemäärissä, mutta sen sijaan älykkyyden ulottuvuuksissa on rotujen välillä on eroja keskimääräisessä älykkyydessä, mutta vielä ei tarkasti tiedetä, mistä erot johtuvat

15 AJANKOHTAISTA Lahjakkaiden lasten opiskelu – tavallisissa kouluissa vai erityiskouluissa?
Lue kotona Sunnuntaisuomalaisen artikkeli ja kokoa argumentteja molempien näkökulmien puolesta ja vastaan.

16 Viisaus on enemmän kuin älykkyys
KOGNITIIVINEN PROSESSI, jonka tavoitteena on maailman epäitsekäs ymmärtäminen tietoisesti valittu lähestymistapa vastakohtana oman edun lyhytjännitteinen tavoittelu HYVE sosiaalisesti arvostettu tapa käyttäytyä HENKILÖKOHTAINEN TILA virtauskokemuksen tavoitteleminen

17