Aino Hynynen Muko-08.  Kiinnostus oman koulutuksen pohjalta; solmisaation vaikutus omaan musiikilliseen kehitykseen ja mahdollisuus käyttää tulevaisuudessa.

Esitys aiheesta: "Aino Hynynen Muko-08.  Kiinnostus oman koulutuksen pohjalta; solmisaation vaikutus omaan musiikilliseen kehitykseen ja mahdollisuus käyttää tulevaisuudessa."— Esityksen transkriptio:

1 Aino Hynynen Muko-08

2  Kiinnostus oman koulutuksen pohjalta; solmisaation vaikutus omaan musiikilliseen kehitykseen ja mahdollisuus käyttää tulevaisuudessa ammatissa  Relatiivisen solmisaation yhdistäminen musiikilliseen kehitykseen: laulamisen kehitys, intervallien hahmottaminen, nuottien oppiminen, omaan musiikilliseen kulttuuriin tutustuminen, musiikin ylöskirjoittaminen

3  Tavoitteena selvittää solmisaation vaikutusta lapsen musiikilliseen kehitykseen (3.lk tai 7.lk?)  Miten näkyy OPS:ssa?  Käsitteiden määrittely, esim. relatiivinen/absoluuttinen solmisaatio, Kódaly-metodi, musiikillinen kehitys

4  1. Tutustuminen jo olemassa olevaan materiaaliin Kódaly-metodista (Szönyi: Kódaly’s principles in practise: an approach to music education through Kódaly method, Elliot: Music matters, a new philosophy of music education yms. ) ja metodin sovelluksista peruskoulun OPS:ssa, lähinnä musiikkiluokilla? -> kirjallisuuskatsaus  2. Graduvaiheessa laajennus opetuskokeiluun? Esim. 3. tai 7. lk. Videointi, opettajan haastattelu? Valitaan luokalta muutama oppilas, joihin perehdytään.

5  Ensimmäisessä vaiheessa lähinnä muodollinen: lainataan oikein ensisijaisista lähteistä  Toisessa vaiheessa haastateltavien/koehenkilöiden anonymiteetti säilytettävä, ensin esim. rehtorilta -> opettajalta -> vanhemmilta suostumus

6  Kandi kevät 2011? (kirjallisuuskatsaus)  Gradu kevät 2013? (empiirinen osio)