Ohjaus 2004 -seminaari 11.-12.11. 2004 Jyväskylä Tuija Rantanen & Anne Vaahtio Innova Länsi-Suomen aikuiskoulutuskeskus Verkottuva kumppanuus aikuisohjauksessa.

Esitys aiheesta: "Ohjaus 2004 -seminaari 11.-12.11. 2004 Jyväskylä Tuija Rantanen & Anne Vaahtio Innova Länsi-Suomen aikuiskoulutuskeskus Verkottuva kumppanuus aikuisohjauksessa."— Esityksen transkriptio:

1 Ohjaus 2004 -seminaari 11.-12.11. 2004 Jyväskylä Tuija Rantanen & Anne Vaahtio Innova Länsi-Suomen aikuiskoulutuskeskus Verkottuva kumppanuus aikuisohjauksessa Satakunnan aikuisten ohjaushankkeen valossa - Verkottumisen edellytykset, keinot, alueellinen yhteistyö

2 Huittinen Rauma Kankaanpää Jy

3 Verkostoitumisen edellytykset Alueen aikuiskoulutuskeskuksilla samanlainen toimintakulttuuri Pitkät perinteet työvoimakoulutuksen toteuttamisessa Tekemisen tempo kaikilla sama Tiivis yhteistyö kaikilla tasoilla (opettajat, johto)

4 Verkostoitumisen keinot Ohjaavan koulutuksen perinne pitkä ja kokemukset yhteisiä, puhutaan samaa kieltä Erilaisten opiskelijaryhmien mukanaan tuomat vaateet ja niihin vastaaminen Vuosien varrella monia yhteisiä kehittämishankkeita > yhteistyökumppaneita ei tarvitse etsimällä etsiä, vaan ne löytyvät luonnostaan Oppilaitosten johdon tuki yhteistyön tekemiselle ensiarvoista

5 Alueellinen yhteistyö Alueellisessa yhteistyössä mukana kaikki Satakunnan alueella toimivat aikuiskoulutuskeskukset SataUra-projektin (Innova, Pakk, Kaakk) yhtenä tavoitteena ohjausmenetelmien kehittäminen Em. tavoitteesta jalostui Aikuisohjauksen kehittäminen Satakunnassa, OPH:n pilottihanke, mukaan myös Huittisten akk

6 OPH:n pilottiin linkittyy Edusco, johon parhaillaan haetaan rahoitusta Grundtvig-ohjelmasta, mukana oppilaitoksia Tanskasta, Saksasta, Itävallasta ja Puolasta Aikuiskoulutuskeskuksien yhteinen Koulutusrengas, joka yhteisten koulutustilaisuuksien avulla verkottaa niin oppilaitoksia kuin opettajiakin Tiivis yhteistyö työvoimahallinnon kanssa

7 Osaaminen Mukana olevat oppilaitokset profiloituneet kukin vahvalle osaamisalueelleen Erilainen osaaminen rikastuttaa, opitaan koko ajan toisilta Jatkuva dialogi ja yhdessä ajatteleminen, tapaamisissa ja sähköpostin välityksellä Ihmisten erilaisuuden hyväksyminen ja ohjauksen merkityksen ymmärtäminen Pitkät perinteet käytännön ohjaustyöstä oppilaitoksessa Takaisin ohjelmaan >>Takaisin ohjelmaan >>