Soili Fabritius 2009.  Tiivis, vain olennaiset asiat  Selkeästi jäsennelty, erilaiset oppijat huomioiva 1) Aiheen esittely yleisesti, lyhyesti 2) Tärkeimpien.

Esitys aiheesta: "Soili Fabritius 2009.  Tiivis, vain olennaiset asiat  Selkeästi jäsennelty, erilaiset oppijat huomioiva 1) Aiheen esittely yleisesti, lyhyesti 2) Tärkeimpien."— Esityksen transkriptio:

1 Soili Fabritius 2009

2  Tiivis, vain olennaiset asiat  Selkeästi jäsennelty, erilaiset oppijat huomioiva 1) Aiheen esittely yleisesti, lyhyesti 2) Tärkeimpien asioiden kertaaminen ja havainnollistaminen ◦ toisin sanoin ◦ eri aisteihin vedoten eli esimerkiksi kuvien ja videoiden avulla 3) Kuulijoiden aktivointi (auttaa ymmärtämisessä ja muistamisessa) ◦ konkreettiset harjoitukset ◦ sanaristikot, arvuuttelut, muistitestit, piirrostehtävät…

3 - Tavoitteena havainnollinen, värikäs, ytimekäs opetushetki tai tietoisku - Etsikää perustiedot lähteistä. Rajatkaa aineisto, rakentakaa sisältö loogiseen järjestykseen ja kohdentakaa se juuri teidän luokallenne (mitä tiedetään ennestään?) - Havainnollistakaa esitystänne (suullinen ja välineellinen havainnollistaminen)! Korostakaa ja kerratkaa keskeisiä työvaiheita tms. - Laatikaa jokin kuulijoita aktivoiva tehtävä, joka auttaa asian mieleen painamisessa. Vuorovaikutus kuulijoiden ja ”opettajan” välillä on opastustilanteen olennainen osa! - Esitykset pidetään seuraavilla tunneilla.

4 Esimerkki: Saunan seinien rakentaminen - Johdanto ; Mitä on huomioitava saunan seinärakenteissa? Mitä ongelmia virheelliset rakenteet voivat aiheuttaa (kosteusongelmat jne.)? - Konkreettinen opetus: Rakennusvaiheet * lyhyt kuvaus * havainnollistajana pienoismalli, jossa mukana kipsilevy, vesieriste, tuuletusväli ja panelointi * keskeisten vaiheiden kertaus - Aktivointi: valokuvia kohteista, joissa rakenne on ollut virheellinen  kuulijat pohtivat, missä on toimittu virheellisesti, mistä ongelma johtuu (keskustelua)