Lasten kuntoutus Katja Hietaniemi Miia Kääntö Minja Liuska

Esitys aiheesta: "Lasten kuntoutus Katja Hietaniemi Miia Kääntö Minja Liuska"— Esityksen transkriptio:

1 Lasten kuntoutus Katja Hietaniemi Miia Kääntö Minja Liuska
Annukka Mustonen Maija Saarenpää

2 Lasten kuntoutus, 0-6-vuotiaat
Erityispäivähoito on osa varhaiskasvatuspalveluja Vastaa tukea tarvitsevien lasten kasvatuksellisiin ja kuntoutuksellisiin tarpeisiin Päiväkodin arki toimii kuntouttavana elementtinä, erillisiä toimenpiteitä ei välttämättä tarvita Taustalla päivähoitolaki, lastensuojelulaki ja vammaispalvelulaki

3 Lasten kuntoutuksen tavoitteet
Estää ruumiin vajavuuden lisääntyminen Parantaa tai ylläpitää toimintaa ja suorituksen tasoa Edesauttaa osallistumista Poistaa ympäristön rajoitteita Auttaa henkilökohtaisessa kasvussa myönteiseen tulevaisuuskuvaan Varmistaa perheen hyvinvointi Varmistaa lapsen oikeus elää mahdollisimman normaalia lapsuutta

4 Kuntoutuksen tukeminen
Pyrkimyksenä, että lapset tekisivät mahdollisimman paljon itse Edistyminen on aikaa vievää ja tapahtuu todella pienin askelin Toistojen merkitys on suuri uusia asioita opeteltaessa Motivointi

5 Kuntoutuksen suunnittelu
Lapsille laaditaan kuntoutussuunnitelma Kuntoutussuunnitelmapalaveri kerran puolessa vuodessa Mukana ovat vanhemmat, päiväkoti sekä terapeutit Jokaiselle lapselle laaditaan omat tavoitteet Ryhmässä toimitaan ryhmäkuntoutuksen mallin mukaisesti Ympäristö mahdollistaa kuntoutuksen Tutkimusjakso kerran vuodessa Tahkokankaalla Kestoltaan pääsääntöisesti viikon Tarkoituksena päivittää kuntoutussuunnitelmaa Mukana ovat lääkäri, psykologi, terapeutit, vanhemmat sekä erityispäivähoidon lastentarhanopettaja

6 Terapiat Tavoitteena, että useimmat lapsen terapioista tapahtuvat päiväkodissa Fysioterapeutit, toimintaterapeutit, puheterapeutit jne. Jatkuva kommunikointi päiväkodin väen sekä terapeuttien välillä Tilanteen kehitys, opitut uudet asiat… Terapeutit saavat tärkeimmät tiedot kuitenkin vanhempien kautta

7 Lasten kuntoutus Oulussa
Oulussa on erityistä tukea tarvitseville lapsille yhteensä kymmenen päiväkotia Kehityksessään viivästyneiden lasten ryhmät Kehitysvammaisten ja laaja-alaisesti kehityksessään viivästyneiden lasten ryhmät Motorisessa kehityksessään viivästyneiden lasten ryhmä Puheen ja kielen kehityksessä tukea tarvitsevien ryhmät Tarkkaavaisuuteen ja haastavaan käytökseen tukea tarvitsevien ryhmä

8 Pikku-Iikan päiväkoti, erityisryhmä Haavikko
3-5-vuotiaiden kehitysvammaisten lasten erityisryhmä Kokonaiskehityksen viivästymä tai kehitysvamma Lapsia ryhmässä 8 Ryhmässä työskentelee erityislastentarhanopettaja, lastentarhanopettaja, lastenhoitaja ja avustajia Toimintaympäristö Pienet, mutta toimivat tilat Ulkoympäristömahdollisuudet todella hyvät Diagnoosi pitää yleensä olla tiedossa päästäkseen ryhmään

9 Viikko-ohjelma Viikko-ohjelma on tarkasti suunniteltu
Jokaiselle päivälle oma ohjelmansa Lauluhetki, kädentaidot, jumppa, terapiavapaapäivä Päivien ja viikkojen kulku on strukturoitu tarkasti, koska lapset ovat häiriöherkkiä muutoksille Ulkoiluhetket kaikkien Pikku-Iikan ryhmien kanssa Laulutuokio yhdessä koko päiväkodin kanssa

10 Kommunikointi Ryhmässä on käytössä monenlaisia kommunikointimuotoja
Kuvat – sekä sisällä että ulkona Tukiviittomat Esineet Musiikki, erityisesti laulaminen Kommunikointi selkeää ja rauhallista Värejä käytetään apuvälineenä Jokaisella lapsella on oma värinsä

11 Vanhemmat ja päiväkoti
Yhteydenpito perheisiin tapahtuu reissuvihkon välityksellä Terapeutit käyttävät samaa vihkoa palautteisiin, ja vanhemmat voivat laittaa myös omia terveisiään siihen Keskusteluun vanhempien kanssa löytyy aina aikaa Vanhemmuutta pyritään tukemaan esim. ohjaamalla vanhempia vertaistukiryhmien pariin

12 Arviointi ja seuranta Kuntoutuspalaverit
Moniammatillisuus – eri terapeutit arvioivat edistystä Jokaisen lasta kuntouttavan täytyy tietää yhteiset säännöt ja toimia tarkasti niiden mukaisesti Ohjaajat havainnoivat ja juttelevat lapsista sekä heidän taidoistaan ja edistymisestään jatkuvasti Arviointi käynnissä koko ajan

13 Yhteenveto Varhaisessa kuntoutuksessa tärkeää on moniammatillinen yhteistyö sekä yhteistyö lapsen vanhempien kanssa Tarkka viikko-ohjelma ja jatkuva lapsen kehityksen arviointi Lapsen oman kehityksen tukeminen ja olemassa olevien rajojen puitteissa toimiminen

14 Pohdinta Haastattelun perusteella Oulussa on tarpeeksi erityispäivähoitopaikkoja niitä tarvitseville lapsille. Uskomme, että tilanne on hyvä myös muualla maassamme, ja varhainen kuntoutus on hyvällä mallilla. Vanhempia kannustetaan osallistumaan vertaistukitoimintaan, mikä on hyvä asia, jotta koko perhe voi hyvin. On hienoa, että erityisryhmä voi olla muiden päiväkotiryhmien mukana ulkoleikeissä ja esimerkiksi laulutuokioissa. Tällä tavoin lapset tottuvat erilaisuuteen.

15 Lähteet Pikku-Iikan päiväkodin erityislastentarhanopettajan haastattelu /pikkuiikka/erityisryhmahaavikko.html ahoito/erityispaivahoito/ Rissanen, P; Kallanranta, T; Suikkanen, A. Kuntoutus Duodecim, Keuruu.