Katsaus elinikäisen ohjauksen toiminta-

Esitys aiheesta: "Katsaus elinikäisen ohjauksen toiminta-"— Esityksen transkriptio:

1 Katsaus elinikäisen ohjauksen toiminta-
Valtakunnallisen ELO –ryhmän kokous Asiakohta 4. Katsaus elinikäisen ohjauksen toiminta- ympäristön ja toiminnan kehittymiseen -tiivis alustus ja keskustelua

2 Ohjauksen toimintaympäristön muutoksia
… kansainvälisyyden lisääntyminen … YK … EU … taloudellinen ja poliittinen riippuvuus hyvässä ja pahassa … kansainvaellukset eri muodoissaan … … palvelujärjestelmien moninaisuus … julkisten palvelujen näivettyminen? Public - Private - People -Partnership … … valtio … IHA … kunta … … digitalisoituminen … monialaisuus …kaikkikanavaisuus … …peruskoulu-uudistus … koulutustason nousu … työn ja koulutuksen limittäisyys … elinikäinen oppiminen … oppiminen eri areenoilla … … osaamisperustaisuus/näytöt … … teollisesta työstä jälkiteolliseen … ammattien uudelleen rakentuminen … osaamisen merkitys … siirtymien lisääntyminen … … monipuolisuus … pirstaleisuus …robotisoituminen … … hybridisaatio … kansainväliset arvoketjut …

3 Ohjauksen tarve: Jälkiteollinen, kansainvälinen maailma on elävä sekä
yllätyksellinen. Niin ovat myös koulutus- ja työmarkkinat. Tarvitaan muutosvalmiutta ja jatkuvaa osaamisen uusiutumista kaikilla tasoilla (yhteiskunta, työorganisaatiot ja kansalaiset) Tällainen maailma haastaa kansalaiset kehittämään osaamisen lisäksi Myös urasuunnittelutaitojaan kaikki tarvitsevat tietoa, useat neuvoja ja monet ohjausta ja tukea. Jotkut ”etsivää toimintaa”. ”Sumussa eivät tiedot ja neuvot riitä, tarvitaan suunnistus- taitoja” Urasuunnittelutaidot ovat sellaisia. Urasuunnittelutaidot ovat keskeinen osa hyvää työllistymiskykyä tai työllistyvyyttä.

4 Mihin ohjaus kohdistuu, mihin ohjauksella vaikutetaan? ”Työelämäsuhde”
-työn, oppimisen ja ihmisen suhde Työ – työelämä – työorganisaatiot: -työyhteisöiden ja työorganisaatioiden toiminnan ymmärtäminen -osaamis-vaatimukset -muutos ja kehitys -työn merkitys itselle ja yhteiskunnalle jne. Ihminen: -kiinnostukset -vahvuudet -oppiminen -kehittyminen -motivaatio, sitoutuminen ja päätöksenteko -persoonallisuus -elämänkaari -elämäntapa -kulttuuri - jne. Koulutus: -oppimisen ja työn suhde -koulutuksen mahdollisuudet ja vaihtoehdot minä oppijana jne.

5 Ohjauksen vaikuttavuus - vaikutusketju:
Vaikutusten aikajänne? Vaikutukset asiakkaan ajatteluun, suhtautumi- seen, suunnitelmiin, taitoihin jne. Vaikutukset polkuun ja kulkuun Ohjauksen tavoite ja pää- määrä Ohjaus: Ohjaus- prosessi Ura- suunnittelu- taidot Työllistyvyys/ Työllistymis-kyky Kokeilut, valmennukset, työjaksot jne. Osaamisen kehittäminen eli oppiminen ja kouluttautumien Hyvä työ ja hyvä ura, jossa toteutuu 3 kertaa WIN + jatkuva oppiminen WIN-WIN-WIN=Asiakas/työntekijä + työorganisaatio + yhteiskunta; kaikki voittavat!

6 Laaja-alainen nuorisotakuu.
Ohjaus tänään: (vuodet ) Laaja-alainen nuorisotakuu. Ohjaustoimijoiden kokonaisuus on laajentunut (koulutus/oppilaitokset, työ- ja elinkeinopalvelut eli siellä psykologien lisäksi eri palvelulinjojen asiantuntijat, työpajat, etsivä nuorisotyö, sosiaali- ja terveys- palvelut, työelämän järjestöt, yksityiset toimijat). Ohjausosaaminen on kirjavoitunut. Monialaiset matalan kynnyksen palvelut käynnistyvät ja kehittyvät hyvän yhteistyöperinteen ja eri toimijoiden osaamisen pohjalle. Ohjaamo -toiminta ja -ajattelu Monenlaisia hyviä verkko- palveluja on jo käytössä. Integroituja verkko-ohjaus- palveluita rakennetaan Monien toimijoiden ohjaushenkilöstön Määrää on vähennetty ja vähennetään edelleen. Ohjauspalvelujen saatavuus on huonontunut . Eurooppalaisen elinikäisen ohjauksen politiikkaverkoston työn tuloksia hyödynnetään Suomessa. Esimerkiksi ohjauksen laadunhallintajärjestelmän kehittäminen alkaa. Elinikäisen ohjauksen valtakunnallinen ryhmä ja alueelliset ryhmät ovat vakiinnuttaneet toimintansa ja asemansa elinikäisen ohjauksen koordinoijina ja kehittäjinä.

7 Ohjaus huomenna: (vuodet 2017 -)
Ohjauksen monialainen toiminta- malli etenee ja vakiintuu Ohjauksen digiloikka menee ylipitkäksi: Digitaaliset palvelut kehittyvät hyvin, mutta kansalaisten palvelutarpeet ja palvelut eivät kohtaa, koska mm. kasvokkain palveluja on liiaksi vähennetty (vrt. Tanskan tilanne) Alue-hallinto ?? IHA Ohjaustoimijoiden luku- määrä on lisääntynyt entisestään. Ohjauksen laatu ja ohjaustoimijoiden osaaminen vaihtelevat liian paljon T Ohjauksen laadunhallinnan kokonaisjärjestelmä alkaa tuottaa tietoa, jonka avulla ohjausta voidaan perustellusti kehittää Kaikki -kanavaisten ohjauspalvelujen tarve kasvaa edelleen maailman monimutkaistuessa. Työ- ja koulutus- markkinoiden yllätyksellisyys lisää ohjauksen tarvetta entisestään ja vähitellen tämä tiedostetaan laajasti. Eri ohjaustoimijoiden ohjausosaamisen kehittämiseksi luodaan ”sertifiointi”-koulutukset ja ne alkavat vähitellen tuottaa tulosta .

8 Monikulttuurinen ohjaus
Ohjaus ylihuomenna: (20- ja 30-luvut) Kasvokkaisen ohjauksen paluu ja riittävät resurssit siihen - tasapaino eri palvelu- kanavien välillä – asiakas valitsee aidosti Työ- ja koulutusurien pidentyminen ja moninaisuus lisäävät elinikäisen ohjauksen tarvetta Rajaton ohjaus: Ohjauspalvelujen yhteistuotanto ja tarjoaminen Euroopassa ja maailmassa(kaikki kanavat) Monialainen ohjaus on vakiintunut ja kehittyy rinnan erikoistuneen (esim. psykologinen ohjaus tai etsivä nuorisotyö jne.) ohjauksen jatkuvan kehittymisen kanssa. Mukana on nykyisiä toimijoita ja uusia. Erityisesti työorganisaatiot ovat nykyistä sitoutuneempia. Vertaisohjaus/kokemusohjaus (kaikki kanavat) entistä laajempaa Virtuaaliset välineet työn ja oppimisen maailmaan tutustumiseksi ovat laajasti käytössä konkreettisten välineiden lisäksi Monikulttuurinen ohjaus on arkipäivää

9 Olemmeko oikealla tiellä, jos painotamme
ELO –ryhmässä tänä vuonna seuraavia asioita? Matalan kynnyksen monialaisten palvelujen luomineen ja kehittäminen Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen ohjauksessa – integroidun verkko-ohjausjärjestelmän kehittäminen European Lifelong Guidance Policy Network tulosten ja työkalujen levittäminen ja hyödyntäminen Suomen elinikäisen ohjauksen kehittämisessä Maahanmuuttajien ohjauspalvelujen kehittäminen Elinikäisen ohjauksen tarpeen ja merkityksen näkyväksi tekeminen