Rakennusalan koulutuksen pilottikokeilu Ekamissa

Esitys aiheesta: "Rakennusalan koulutuksen pilottikokeilu Ekamissa"— Esityksen transkriptio:

1 Rakennusalan koulutuksen pilottikokeilu 2013-2014 Ekamissa

2 Talonrakennusalan perustutkinto Talonrakentaja 120 ov
Perusopinnot Kaikille pakolliset tutkinnon osat 30 ov Alan keskeiset osaamisalueet ja valinnaiset tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat 30 ov Oman kiinnostuksen mukaan ja TO-paikkojen töissä sekä koulun työmaalla toteutuvia Olen ylpeä ammatti- taidostani! P e r u s k o u l u Ammatti kolmessa vuodessa JA Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (atto-opinnot): pakolliset 16 ov + valinnaiset 4 ov , nämä opinnot liittyvät omaan alaani ja tukevat siihen oppimista V a l m i s t u n e Datanomi Talonrakentaminen alkaa Perustustöistä, joita harjoitellaan 15 ov Runkotöitä jatketaan vielä 20 ov Esim Korjausrakentaminen 10 ov Työssä-oppimi-nen ja näytöt 12 ov Voisin tehdä myös ammattilukion neljässä vuodessa Perustusten päälle tehdään rakennuksen runko: Runkovaiheen työt 15 ov Betonointi ja raudoitus 10 ov Runko onkin valmis, sitten tehdään Ulkoverhous ja vesikattotyöt 10 ov Työelämä Sisävalmistusvaiheen kirvestyöt 10 ov Kirvesmieheksi, muurariksi, raudoittajaksi ? Y h t e i s h a k u Talonrakennusalan perustutkintoon Saan vahvan perustan, jolle rakentaa lisää oppia Pääsenkin jo rakennustyömaalle TO-paikkaan näyttämään mitä osaan Lähtisinkö vielä jatkamaan opintojani? Olisikohan siellä minulle keäksikin töitä ? Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov Lukio-opinnot kulkevat koko ajan ammatillisten rinnalla 1 Yhteensä 40 ov 2 Yhteensä 40 ov 3 Yhteensä 40 ov = Ammattiosaamisen näytöt 6 kpl

3 LÄHTÖTILANNE: Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa järjestetään talonrakennusalan koulutusta kahdella kampuksella: Haminassa ja Kotkassa Kotkassa talonrakentamista opiskellaan pääosin rakennustyömailla. Teoriaopinnot järjestetään oppilaitoksella, joka sijaitsee yleensä usean kilometrin päässä oppilaitoksesta > opiskelijoilla on ollut runsaasti poissaoloja atto-opinnoissa ja kursseja on jäänyt paljon kesken Haminassa on käytössä halli oppimisympäristönä ja rakennustyömaat ovat lähellä oppilaitosta

4 KEHITTÄMISHANKKEEN TAVOITTEET:
vähentää keskeyttämisiä j poistaa opiskelun esteitä lyhentää opiskeluaikoja

5 KEHITTÄMISHANKKEEN TOIMENPITEET
2- opettajajärjestelmä, jossa atto-ope ja ammattiopettaja yhdessä, ei järjestetä oppisoppi / klinikkaopetusta hojks-opiskelijoille Atto-aineiden opetus Kotkassa pääosin työmaalla tai työmaakopissa, Haminassa myös työhallin hyväksikäyttö atto-aineiden opiskelussa Suurin muutos: atto-opettaja tulee ryhmän luo eikä päinvastoin!

6 Esimerkkejä seuraavista opinnoista, joiden toteutus on viety rakennustyömaalle ja työmaakoppiin
englanti matematiikka fysiikka ruotsi terveystieto liikunta taide- ja kulttuuri äidinkieli

7 Työkalujen harjoittelu
hojks – opiskelijat eriytetty kuvakorttien tekoon

8 WORK JOURNAL LAST WEEK On monday
I was working on the new buildingsite. We started cutting trees and carried them next to road. It was hard work but fun……

9 Peruslaskutoimituksia
teimme työsaliin vaaituskoneen käyttöharjoituksen ja selvittelimme korkoasemia

10 Määrälaskentaa + kustannusarvio

11 Kuinka suuri on KUUTIO ?

12 a2 + b2 = c ????????????????? konkreettisesti kirvesmiehen kolmio 

13 Fysiikkaa talonrakennusalalle (esimerkkejä)
lämpöoppi lämmöneristys, lämmöneristeet (esitelmät) routiminen, U-arvolaskut fysiikan perusteet sään vaikutukset rakennuksiin ja rakennustyöhön sähköoppi rakennuskoneiden energiankulutus ja käytön hinta, sulakekoot

14 Förstor ni svenska ?

15 LIIKUNTA & TERVEYSTIETO
Liikuntaa ja terveystietoa jakson ajan liikunnan ja terveystiedon opetuksen vuorottelu ja yhdistäminen liikunta opsia sovelletusti oman kunnon selvitys (aerobinen- ja lihaskunto) työergonomia - työssäjaksaminen Liikunta ja terveystieto 5. jaksossa työergonomia käytännössä työtehtävien kuvaaminen eri työvaiheissa tulosten purku liikunnassa oman kunnon muutokset (aerobinen- ja lihaskunto)

16 Millainen on terveellinen aamiainen ?
malliaamiainen valmistettu yhdessä kokkipuolen oppilaiden kanssa koko aamiaisen kulut n 100 e hyötyä opetuksellisesti sekä kokeille että raksamiehille tilanne toimii myös ryhmäyttämiseen olisikohan pitänyt liittää tähän vielä matematiikkaa – laskea annosten kalorimäärät ?

17

18

19

20 Englannin tunti rakennustyömaalla,
Valkokypäräinen ”valopää” on englannin ope.

21 Äidinkielen tunti viestinnästä kuvina.
Opiskelijat esittelivät itse tehtyjä harjoittelutyövaiheita ja vastasivat muiden opiskelijoiden kysymyksiin…. työtapa toimi hyvin.

22 Äikän tunnilla työmaakopissa

23 Haasteita OPETTAJIEN VÄLINEN YHTEISTYÖ TUNTIEN YHTEISSUUNNITTELU
TUNTIEN TOTEUTUS ( OLOSUHTEET, ASENTEET) PARAKKIEN VARUSTELUTASON TARKISTAMINEN, TILOIHIN LISÄÄ VÄLJYYTTÄ JA SIISTEYTTÄ LUKUJÄRJESTYSTEN TEKO, ( MONEN KAMPUKSEN SYNDROOMA) SUURI TYÖMÄÄRÄ OPETTAJALLE UUSIEN OPETTAJIEN PEREHDYTTÄMINEN TARVITTAESSA ATTO-PÄIVÄT KOULULLA, MISSÄ TIETOKONEETKIN PAREMPAA TIEDOTTAMISTA PUOLIN JA TOISIN ATTO-OPETTAJAT SAMALTA TOIMIPISTEELTÄ KUIN OPETETTAVAT RYHMÄT (MATKAT SYÖVÄT AIKAA LIIKAA) TYÖSUOJELU

24 Hyviä puolia MONIA ESIMERKKEJÄ ONNISTUNEISTA OPETUKSEN TOTEUTUKSISTA
SAMA ATTO-OPETTAJA OPETTAA KAIKKI KURSSIT SAMANSISÄLTÖINEN OPETUS MYÖS HOJKS-OPPILAILLE ( vertaa useiden alojen soppiopetus) OPETTAJIEN TIETÄMYS LISÄÄNTYY OPISKELIJOIDEN KANNALTA TOIMIVA SYSTEEMI, ”OMA OPETTAJA” TUKENA KAIKISSA AINEISSA POISSAOLOJA TODELLA VÄHÄN EI HYLÄTTYJÄ, ARVIOINTI OSAAMISPERUSTAISEMPAA, ENTISTÄ VÄHEMMÄN KOE-PERUSTAINEN OPISKELIJOIDEN JUOKSUTTAMINEN PAIKASTA TOISEEN VÄHENTYNYT AMMATILLISUUS ON SAATU PAREMMIN INTEGROITUA ATTO-OPINTOIHIN ATTO-AINEIDEN JA AMM. OPETTAJIEN KESKINÄINEN YHTEISTYÖ (SUUNNITELMALLISUUS) LISÄÄNTYNYT ATTO-AINEIDEN OPETTAJIEN TIETÄMYS AMMATTILISTA OPINNOISTA LISÄÄNTYNYT JA AMMATILLSITEN OPETTAJIEN TIETÄMYS ATTO-OPINTOJEN SISÄLLÖSTÄ LISÄÄNTYNYT

25 FUTURE TYÖ HELPOTTUU KOKEMUKSEN MYÖTÄ KERTYY ”TEHTÄVÄPANKKI”
OPPIMATERIAALIN YHTEINEN HYÖDYNTÄMINEN LISÄÄ RYHMIÄ JA OPETTAJIA MUKAAN MIELIKUVITUSTA ja KOKEILUNHALUA

26 Tästä jatketaan 