Oulun ammattikorkeakoulu TUTKIMUS- KEHITYS- JA INNOVAATIOTOIMINTA.

Esitys aiheesta: "Oulun ammattikorkeakoulu TUTKIMUS- KEHITYS- JA INNOVAATIOTOIMINTA."— Esityksen transkriptio:

1 Oulun ammattikorkeakoulu TUTKIMUS- KEHITYS- JA INNOVAATIOTOIMINTA

2 Suomalainen koulutusjärjestelmä

3 Ammattikorkeakoulut Suomessa Yrkeshögskolan Arcada Centria amk Diakonia-amk HAAGA-HELIA amk Humanistinen amk Hämeen amk Jyväskylän amk Kajaanin amk Karelia-amk Kymenlaakson amk Lahden amk Lapin amk Laurea-amk Metropolia Amk Mikkelin amk Yrkeshögskolan Novia Oulun amk Saimaan amk Satakunnan amk Savonia-amk Seinäjoen amk Tampereen amk Turun amk Vaasan amk Lisäksi Högskolan på Åland ja Poliisiammattikorkeakoulu.

4 Ammattikorkeakoulun tehtävät

5 Korkeakoulujen osaamisen painopisteet Lähde: Viljamaa, K., Valkonen, J. & Terävä, E. 2012. Alueiden osaamisprofiilit. Nykytilan kartoitus. Työ- ja elinkeinoministeriön julkaisuja 13.. http://www.tem.fi/files/32386/TEMjul_13_2012_web.pdf :http://www.tem.fi/files/32386/TEMjul_13_2012_web.pdf

6 Korkeakoulujen osaamisen painopisteet Lähde: Viljamaa, K., Valkonen, J. & Terävä, E. 2012. Alueiden osaamisprofiilit. Nykytilan kartoitus. Työ- ja elinkeinoministeriön julkaisuja 13.. http://www.tem.fi/files/32386/TEMjul_13_2012_web.pdf :http://www.tem.fi/files/32386/TEMjul_13_2012_web.pdf

7 Visio 2020 – Osaamisella hyvinvointiin OAMK, PARASTA AMMATTIKORKEAKOULUOSAAMISTA POHJOISEN HYVÄKSI TULEVAISUUDEN TERVEYS JA HYVINVOINTI ENERGIA, LUONNONVARAT JA YMPÄRISTÖ INNOVATIIVISET TUOTTEET JA PALVELUT ÄLYKÄS OPPIMINEN YRITTÄJYYS JA UUSI LIIKE- TOIMINTA ASIAKASLÄHTÖISYYS ASIANTUNTIJUUS TULOKSELLISUUS YHTEISÖLLISYYS PAINOALAT YHTEISET TEEMAT ONNISTUMISEN AVAINTEKIJÄT Osaamisen tunnistaminen ja kehittäminen Opiskelijoiden tarpeisiin vastaaminen Johtaminen ja esimiestoiminta Alueen tarpeisiin kohdentuva koulutus Talous Tuloksellisuus, tehokkuus ja laatu Kumppanit ja verkostot Hyvinvoiva korkeakouluyhteisö OAMKIN TEHTÄVÄ ASIANTUNTEVA HENKILÖSTÖ :: LAADUKKAAT OPISKELIJAT :: INNOVAATIOKESKITTYMÄ :: KORKEAKOULUVERKOSTO Toiminnan perusta Oamk palvelee alueen työ- ja elinkeinoelämän sekä kulttuurin tarpeita. Oamk vastaa Pohjois-Suomen ammattikorkea- koulutuksen monimuotoisuudesta.

8 Parasta ammattikorkeakouluosaamista pohjoisen hyväksi OULUN AMMATTIKORKEAKOULUN PAINOALAT Tulevaisuuden terveys ja hyvinvointi Energia, luonnonvarat ja ympäristö KORKEAKOULUYHTEISÖN YHTEISIÄ TEEMOJA OVAT Älykäs oppiminen Innovatiiviset tuotteet ja palvelut Yrittäjyys ja uusi liiketoiminta

9 Hyvinvointia luova pohjoisen alueen uudistaja noin 1 800 aloituspaikkaa vuosittain 1 472 suoritettua tutkintoa vuonna 2013 (v. 2012: 1 280) 245 pedagogiset opinnot suorittanutta vuonna 2012 (v. 2012: 265) Valmistumisvaiheessa olevien opiskelijoiden työllistyminen vuonna 2013 noin 57,4 % (v. 2012: 63,6 %)

10 Hyvinvointia luova pohjoisen alueen uudistaja lähes 9 000 opiskelijaa, mukaan lukien –1 600 aikuisopiskelijaa – 600 opiskelijaa Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa – yli 500 vaihtoon lähtevää tai tänne saapuvaa vaihto-opiskelijaa noin 50 maasta 800 opettajaa ja muuta henkilökuntaa –lisäksi yli 100 vierailevaa ulkomaalaista opettajaa ja asiantuntijaa 60 milj. euron liikevaihto

11 Asiantuntijoita kansainvälistyvään työelämään 28 koulutusta, joista 3 englanninkielistä (210–270 op) 4 ylempään amk-tutkintoon johtavaa koulutusta (60–90 op) Ammatillinen opettajakorkeakoulu (60 op) –vuodesta 2013 lähtien myös opinto-ohjaajan ja ammatillisen erityisopettajan koulutukset Täydennyskoulutus Avoin ammattikorkeakoulu

12 Oamkin organisaatio

13 Rahoitusmalli 2014

14

15 Opiskelijat Pohjois-Suomesta Noin 90 % opiskelijoista Oulun ja Lapin lääneistä Noin 75 % opiskelijoista Pohjois- Pohjanmaalta Pohjoissuomalainen koulutusvastuu 13 koulutuksesta Oamkilla on kolme koulutusta, joihin koulutetaan enintään kahdessa muussa ammattikorkeakoulussa (tanssinopettaja, kirjasto- ja tietopalvelu sekä optometria)

16 Mitä on tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta? ”Systemaattista toimintaa tiedon lisäämiseksi ja tiedon käyttämistä uusien sovellusten löytämiseksi. Toiminnan tulee tuottaa jotain oleellisesti uutta. Se sisältää perus- ja soveltavan tutkimuksen sekä kehittämistyön. Amkien tehtävänä on pääosin soveltava tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta. Soveltava tutkimus kytkeytyy lähinnä käytännöstä nouseviin tutkimusongelmiin ja -kysymyksiin. Kehitystyö puolestaan perustuu innovatiiviseen käytännössä toimimiseen ja tutkimuksellista otetta mukailevaan suunnitteluun, seurantaan ja tiedottamiseen.” (Tilastokeskus)

17 Amkien tki-toiminnan menojen jakautuminen 2012

18 Oamkin tki-työ on käytännönläheistä Tki-työ tukee Oulun seudun ja koko Pohjois-Suomen kehittämistä, hyvinvointia ja kilpailukyvyn parantamista. Lähtökohtana on alueen yritysten ja yhteistyökumppaneiden todelliset kehittämistarpeet. Tuottaa konkreettisia tuloksia, esim.: uutta osaamista uusia tuotteita, palveluita tai toimintatapoja toiminnan tehostamista ja kustannussäästöjä

19 Opiskelijat mukana Oamkin tki-toiminnassa Opiskelijoille yhteistyö tarjoaa: oppimiskokemuksia käytännön tekemisen kautta ja mahdollisuuden soveltaa teoriaa käytäntöön mahdollisuuden oppia tutkimustyö- ja projektityöskentelytaitoja työkokemuksen myötä paremmat työllistymismahdollisuudet mahdollisuuden verkostoitua potentiaalisten työnantajien kanssa

20 Yritykset mukana Oamkin tki-toiminnassa Yritykset saavat opiskelijayhteistyössä: uutta osaamista, ideoita, tietoa ja resursseja mahdollisuuden tutustua harjoittelujaksojen ja toimeksiantojen kautta uusiin potentiaalisiin uusiin työntekijöihin mahdollisuuden vaikuttaa nuorten uravalintoihin ja edistää nuorten työllistymistä

21 Oulun innovaatiokeskittymän allianssisopi- mus osana tki-toimintaa

22 Oamkin tki-palvelut Hankesuunnittelupalvelut (ml. Reportronic-hankehallinnointiohjelmisto) Hanketalouspalvelut Lakimiespalvelut Tki-toiminnan viestintä Koulutus

23 –Harjoittelijoita kotimaisiin ja kansainvälisiin tehtäviin –Opinnäyte- ja projektityön tekijöitä –Innovointipalveluja –Kehittämishankkeita –Koulutuspalveluja –Asiantuntijapalveluja –Sosiaali- ja terveysalan sekä tekniikan alan laboratoriopalveluja.

24 Tki-toiminnan menot ja rahoitus Oamkissa 2004–2012

25 Tki-toiminnan menot kululajeittain Oamkissa 2004–2012 1 000 e

26 Tki-toiminnan menot ja rahoitus Oamkissa yksiköittäin 2012

27 Tki-toiminnan menot Oamkissa yksiköittäin 2012

28 Tki-toiminnan menojen osuus (%) liikevaihdosta Oamkissa 2005–2012

29 Amkien tki-toiminnan ulkopuolinen rahoitus 2012

30 Tki-toiminnan ulkopuolinen rahoitus Oamkissa 2012

31 Tki-toiminnan ulkopuolinen rahoitus Oamkissa 2010–2012 yksiköittäin

32 Tki-toiminnan henkilöt ja henkilötyövuodet Oamkissa 2004–2012

33 Tki-toiminnan henkilötyövuodet Oamkissa 2010–2012 yksiköittäin

34 Tki-toiminnan henkilöt Oamkissa 2010–2012 yksiköittäin

35 Tki-henkilöt tutkinnon mukaan Oamkissa 2012

36 Julkaisujen määrä / opettajat ja tki-henkilöt Oamkissa 2008–2012

37 Julkaisujen määrä / opettajat ja tki-henkilöt Oamkissa 2010–2012 yksiköittäin

38 Tki-hankkeiden lukumäärä Oamkissa 2004 – 2012

39 Oamkin hanketoiminnan volyymia Käynnissä lähes 60 hanketta, joista EU-osarahoitteisia noin 70 %. Vuositason hankevolyymi noin kahdeksan miljoonaa euroa. Pääasialliset rahoittajat Pohjois-Pohjanmaan liitto, Pohjois-Pohjanmaan ELY- keskus ja Tekes. Kansainvälinen hanketoiminta nousussa. Rahoitusmuodoista suurimmat EAKR, ESR ja Euroopan maaseudun kehittämisrahasto. Yrityksiä mukana hankkeissa vuositasolla noin 200 kappaletta, joista suurin osa pk-yrityksiä. Yhteistyöhankkeita Oulun yliopiston, Business Oulun ja VTT:n kanssa. Yhteistyö Oulun Innovaatio allianssin toiminnassa (CIE, MAI, CHT, CEE).

40 Oamkin hankkeiden tuloksia yleisesti Kymmeniä uusia yrityksiä ja lukuisia uusia työpaikkoja alueelle. Lukuisia täsmäkoulutuksia yrittäjille ja yritysten henkilöstölle ja yritysverkostojen muodostaminen. Verkostot alueen muiden toimijoiden (mm. Oulun yliopisto, VTT, BusinessOulu, muut korkeakoulut) kanssa. Tki-laiteinvestointeja mahdollistamaan uusimman opetuksen ja myös yritysten toiminnan kehittämiseen. Uusien oppimisympäristöjen kehittäminen -> simulaatiotiloja. Opettajien osaamistason nostaminen, paljon uusia opetusmenetelmiä ja oppimisympäristöjä. Kansainväliset kontakteja ja yhteiskehittämistä.

41 IEEB – (Increasing Energy Efficiency in Buildings) Interreg rahoitteinen kv-hanke, jossa mukana Oulun kaupunki, Umeån yliopisto, Luleån teknillinen yliopisto ja Northern Research institute Narvik, Norja. Lisäksi mukana 10 talotehdasta/rakennusyritystä Suomesta ja kaksi Norjasta. Tavoitteena oli kehittää yhteispohjoismaisia puu- ja betonirakenteisten matalaenergia- ja passiivitalojen energiankulutus- ja vuotomittauskäytäntöjä ja sitä kautta poistaa rajojen ylittävän kaupan esteitä (esim. rakennusten energiakulutukseen keskeisesti vaikuttava Ilmatiiviys mitataan ja ilmoitetaan Suomessa, Ruotsissa ja Norjassa eri tavalla). Hanke oli mukana Energiatehokkuuskortteliin Oulun Ritaharjuun rakennetuissa neljässä omakotitalossa, joista saadaan laajaa online mittaustietoa niiden käyttäytymisestä energiakulutuksen suhteen. Tuloksena 22 kansainvälistä julkaisua, joista 8 Suomesta. Opinnäytetöitä tehtiin Oamkissa 16 kpl. Hankkeessa pidettiin useita kansainvälisiä tilaisuuksia (Symposium, 3 seminaaria, yritysvierailut Ruotsiin ja Suomeen). Lisätietoja: http://www.oamk.fi/hankkeet/ieeb/http://www.oamk.fi/hankkeet/ieeb/

42 Amkien hankkeissa suoritetut opintopisteet per läsnäolevat opiskelijat 2011

43 Oamkin hankkeissa suoritetut opintopisteet 2006–2012

44 Oamkin hankkeissa suoritetut opintopisteet / läsnäolevat opiskelijat 2010–2012

45 Oulu – Kaupunkielämää Lyhytelokuva Oulusta, oululaisista ihimisistä ja elämästä kaupungissa. Kesto 3.07 min. http://www.youtube.com/watch?v=SxQsIr6fJrI

46 Pohjois-Pohjanmaan osaamisprofiili

47 Oulun seudun elinkeinorakenne

48 Oulun seudun vahvimmat erikoistumisalat

49 Tki-menot / asukas seutukunnittain 2011

50 Pohjois-Pohjanmaan tki-henkilöstön sijoittuminen (%)

51 Yhteystiedot Tutkimus- ja kehitysjohtaja Irene Isohanni PL 222, 90101 Oulu Puh: 010 27 22276 GSM: 050 5909 669 s-posti: irene.isohanni@oamk.fiirene.isohanni@oamk.fi

52