Www.hamk.fi Tapani Pöykkö Arenen seminaari 17.12. 2004 LUOVA ECTS-järjestelmään ja opintopisteisiin siirtyminen.

Esitys aiheesta: "Www.hamk.fi Tapani Pöykkö Arenen seminaari 17.12. 2004 LUOVA ECTS-järjestelmään ja opintopisteisiin siirtyminen."— Esityksen transkriptio:

1 www.hamk.fi Tapani Pöykkö Arenen seminaari 17.12. 2004 LUOVA ECTS-järjestelmään ja opintopisteisiin siirtyminen

2 www.hamk.fi Yleistä ECTS-järjestelmän huomioon ottamisessa LUOVASSA  Ei aktiivista koulutusalan sisäistä toimintaa koska  opintopisteisiin siirtyminen tapahtuu ammattikorkeakoulukohtaisesti  painopiste ollut jatkotutkinnon kehittelyssä  opintopisteet ja ECTS-järjestelmän vaikutukset huomioitu koulutusalan sisäisissä tapahtumissa  Asian tiimoilta järjestetty yhteistyössä muiden koulutusalojen kanssa yhteisiä teema tapahtumia ja osallistuttu niihin  mm. ydinaines-seminaari Hämeenlinnassa 16.11. 2004  Jatkotutkinnon ja perustutkinnon suhde keskustelun alla  4 +1 järjestelmä  yhteinen jatkotutkinto koulutusalalle kehitteillä

3 www.hamk.fi SYKSY 2004  OPM-seminaari keväällä  pohjat ECTS-järjestelmän käyttöönottoon  Luovan kehittämisryhmän jatkotutkintoseminaari Lepaalla 23. – 24.9. 2004  Eurooppalainen korkeakoulujärjestelmä/ Juha-Pekka Liljander  ECTS ja Tuning-hanke/ Heikki Pekkarinen  Ydinaineisanalyysi-seminaari Hämeenlinnassa 16.11.  yli 100 osallistujaa eri amattikorkeakouluista  Jatkoseminaari Helmikuussa HAMK:issa  koulutusalakohtainen ryhmittely

4 www.hamk.fi Lukuvuoden mitoitus: 40 viikkoa sopii LUOVALLE  40 viikkoa: Ei aiheutua ongelmia, koska pitkä lukuvuosi ja kesäopinnot käytössä  sulanmaan kausi tärkeä  aloitus useimmilla jo elokuussa  lopetus juhannukselta  harjoittelu viljelytiloilla ja tuotantoaikaan: työvoiman tarve kesällä

5 www.hamk.fi Harjoittelu  Viikko viikosta mitoitus käytössä  Koulutusohjelmien eri mittaiset harjoittelu jossain määrin ongelma, mutta ei ylipääsemätön

6 www.hamk.fi Opintojakson minimilaajuus  Lähtökohta ja tavoite: suositus 5 op  Useimmat lähtevät liikkeelle 3 op:sta, koska pienet opintojaksolaajuudet tyypillisiä luovan koulutusohjelmille  Modulointi: 5, 10, 15, 20 jne. opintopistettä  Ongelmana tutkinnon laajat sisällöt  maaseutukoulutusohjelmat  Ydinainesanalyysi sisällöistä