Syntaksin harjoituskurssi CYK140

Esitys aiheesta: "Syntaksin harjoituskurssi CYK140"— Esityksen transkriptio:

1 Syntaksin harjoituskurssi CYK140
Ma

2 Infiniittiset rakenteet (Lähde: Iso suomen kielioppi)
Suomessa on kolme infinitiiviä, joita Isossa suomen kieliopissa nimitetään niiden tunnusten mukaan A-, E- ja MA-infinitiiveiksi. Aiemmassa kirjallisuudessa on puhuttu 1., 2. ja 3. infinitiivistä.

3 Infiniittiset rakenteet: jatkuu
A-infinitiivi (1.inf.) perusmuoto sanoa, vastata translatiivi sanoakseen, vastatakseen E-infinitiivi (2.inf) inessiivi sanoessa, vastatessa passiivi sanottaessa, vastattaessa instruktiivi sanoen, vastaten

4 Infiniittiset rakenteet: jatkuu
MA-infinitiivi inessiivi sanomassa, vastaamassa elatiivi sanomasta, vastaamasta illatiivi sanomaan, vastaamaan adessiivi sanomalla, vastaamalla abessiivi sanomatta, vastaamatta instruktiivi sanoman, vastaaman passiivi sanottaman, vastattaman

5 Infiniittiset rakenteet: jatkuu
Infinitiivilausekkeet ovat tyypillisesti subjektittomia Objektina tai adverbiaalitäydennyksenä toimivan infinitiivin subjekti tulkitaan samaksi kuin jonkin hallitsevan rakenteen (matriisilauseen) jäsen: jos hallitseva verbi ei saa objektia, infinitiivin subjekti samastuu sen subjektiin, jos hallitseva verbi saa objektin, infinitiivin subjekti samastuu siihen

6 Infiniittiset rakenteet: jatkuu
Samasubjektisuus / subjektikontrolli Koira yrittää aina kerjätä ruokaa. Koira tottuu helposti kerjäämään ruokaa. Koira kulkee ympäri kerjäämässä ruokaa. Subjektin samastus objektiin / objektikontrolli Olet opettanut koirasi kerjäämään ruokaa. Kiellä tuota koiraa kerjäämästä ruokaa. Kuvittele pientä koiraa kerjäämässä ruokaa.

7 Kontrollikonstruktio (’equi-NP-deletion’): jatkuu
Subjektikontrollikonstruktio (Van Valin 2001) Matriisilause ___i to open the window Pati tried Upotelause

8 Kontrollikonstruktio (’equi-NP-deletion’): jatkuu
Objektikontrollikonstruktio (Van Valin 2001) Matriisilause ___i to open the window Dana persuaded Pati Upotelause

9 Lohkeamarakenne (clefted NP)
Lohkeama alkuun rakenne, jossa lauseen edelle on sijoittunut täysi NP ja jossa ko. NP:n kanssa samaviitteinen pronomini on jäljessä tulevan lauseen jäsen (Iso suomen kielioppi) NPi + sei + V + x [Toi meidän äiti]i [sei on tosi hauska]

10 Lohkorakenne: jatkuu Lohkeama eteenpäin, esim.
[Se]i on sitten hauska [toi meidän äiti]i. Clefted NP tai clefted PP: NP tai PP joka esiintyy eri positiossa kuin mikä sen kanoninen positio yksinkertaisessa väitelauseessa olisi, esim. Chris saw Pat  It was Pat who Chris saw. Kim went to the party with Pat  It was with Pat that Kim went to the party.

11 Hakukysymykset (WH-questions)
Hakukysymyksen perustyyppi alkaa lausekkeella, jossa on interrogatiivi-pronomini tai interrogatiivinen proadjektiivi tai –adverbi (Iso suomen kielioppi), esim: Kuka sieltä tulee? Mitä tapahtui? Millainen siitä tulisi?

12 WH-questions (WH-siirto)
WH-siirto rinnastuu lohkorakenteisiin, koska kummassakin joko kysymyssana tai lohjennut NP tai PP esiintyy eri paikassa kuin mikä sen kanoninen paikka yksinkertaisessa väitelauseessa olisi Pat ate my sandwich  Who ate my sandwich? Kim went to the party with Pat  With whom did Kim go to the party?

13 Nosto (raising) Nosto rakenne, jossa WH-siirron ja lohkeaman tapaan lauseen jokin elementti sijaitsee muualla kuin sen tavallisessa paikassa väitelauseessa a) It seems [that the students have forgotten the assignment]  a’)The students seem to have forgotten the assignment b) Leslie believes [that the students have forgotten the assignment]  b’) Leslie believes the students to have forgotten the assigment.

14 Nosto: jatkuu Kohdassa a) the students on hakasuluilla merkityn upotelauseen subjekti Kohdassa a’) the students on matriisilauseen subjekti, koska se kongruoi matriisilauseen finiittiverbin seem kanssa Upotelause to have forgotten the assignment on puolestaan infiniittinen Kohdassa b) the students on jälleen hakasuluilla merkityn upotelauseen subjekti Kohdassa b’) the students on matriisilauseen finiittiverbin believe suora objekti

15 Nosto: jatkuu c) Näyttää, että opiskelijat ovat unohtaneet läksynsä. c’) Opiskelijat näyttävät unohtaneen läksynsä. d) Tuntuu, että Matti on unohtanut kirjansa kotiin. d’) Matti tuntuu unohtaneen kirjansa kotiin. Lauseissa c’) ja d’) että-lauseen pääverbi muodostaa hallitsevan verbin kanssa verbiketjun, jonka subjektiksi on nostettu että-lauseen subjekti