#perjantaipähkinä 6.2.2015. 1. Ettei menisi ”äksät” sekaisin, miettikää seuraavat tutumman kautta: a)2 metriin lisätään 3 metriä, saadaan… b)Samalla idealla.

Esitys aiheesta: "#perjantaipähkinä 6.2.2015. 1. Ettei menisi ”äksät” sekaisin, miettikää seuraavat tutumman kautta: a)2 metriin lisätään 3 metriä, saadaan… b)Samalla idealla."— Esityksen transkriptio:

1 #perjantaipähkinä 6.2.2015

2 1. Ettei menisi ”äksät” sekaisin, miettikää seuraavat tutumman kautta: a)2 metriin lisätään 3 metriä, saadaan… b)Samalla idealla 2x + 3x= c)Mölkkykentän pituus 10m ja leveys 4m. Muodostakaa pinta-alan lauseke ja laskekaa. d) Kyykkäkentän pituus 5x ja leveys 3x. Muodostakaa pinta-alan lauseke ja laskekaa. e)2 palloa - 2 palloa = f) 2x - 2x = g) 3x ⁹- 2x ⁹ = 4m 10m 3x 5x

3 2. Yhteen pöytään mahtuu 8 oppilasta. Pöydät asetetaan kuvan osoittamalla tavalla vierekkäin. Piirtäkää kaksi seuraavaa kuvaa. AIHE: Polynomi

4 3. Edelliseen tehtävään ja sen kuviin liittyen, täydentäkää taulukko: AIHE: Polynomi

5 4. Kahteen edelliseen tehtävään ja niiden kuviin liittyen, kuinka monennessa pöydässä olisi paikka 56 oppilaalle? AIHE: Polynomi

6 5. Kirjoittakaa binomi -30x² + 30x kolmella eri tavalla monomin ja binomin tulona. (huom! tähän löytyy, kuten elämässä usein, matikassa kenties harvemmin monia oikeita vastauksia) 1. 2. 3. AIHE: Osittelulaki

7 6. Onko väite tosi (T) vai epätosi (E)? Polynomin -7x³-3x+9 a)Nimi on trinomi b)Termin -7x³ kerroin on -7 c)Aste on -7 d)Vakiotermi on 9 e)Termit ovat -7x³, 3x ja 9 AIHE: Polynomit

8 7. Muodostakaa ja sieventäkää suorakulmaisen särmiön pinta-alan lauseke Vihje: piirtäkää vihkoon apukuva, jossa ”avaatte” särmiön. AIHE: Polynomien yhteen- ja kertolasku