Teemakartat.

Esitys aiheesta: "Teemakartat."— Esityksen transkriptio:

1 Teemakartat

2 Karttatyypit ”Maastokartta” ”Teemakartta”
Jonkin tietyn ilmiön laatua, määrää, sijaintia tai levinneisyyttä kuvaava kartta Esim. kasvillisuus-, ilmasto-, maaperä-, maankäyttö-, ja väestöntiheyskartta Kuvaa yleensä yhtä aihetta eli teemaa Esittää fyysistä ympäristöä Voi sisältää myös temaattisia elementtejä, joten raja teemakarttaan täten häilyvä

3 Kvalitatiivinen alueluokituskartta
Alueyksiköt luokitellaan jonkin laadullisen tekijän mukaan esim. kuntatyyppi tms. hallinnollinen jako, maankäyttötyyppi Alueyksiköt väritetään luokituksen mukaan toisistaan mahdollisimman hyvin erottuvilla väreillä

4 Hyvä teemakartta Otsikko: mitä – missä – milloin Kartta aseteltuna siten, että se täyttää mahdollisimman tehokkaasti käytössä olevan tilan Selitelaatikko, jossa ilmaistaan tiiviisti ja selkeästi kaikki kartan lukuun ja ymmärtämiseen tarvittava informaatio, otsikkona yksikkö (jos sellainen on) Mittakaava selkeä ja sopivan kokoinen (vähintään puolta lyhyempi kuin itse kartta), aseteltuna yleensä jompaankumpaan alareunaan. Käytä lyhenteitä (m/km…) Pohjoisnuoli yksinkertainen ja sopivan kokoinen, yleensä mittakaavan vieressä tai kartan oikealla puolella ylhäällä Kartan tekijä + aineistolähde ja vuodet Sijainti- eli indeksikartta tarvittaessa Huomio fontit ja fonttikoot Huomio asettelu

5 Kvantitatiiviset alueluokituskartat
Symboliteemakartta Koropleettiteemakartta

6 Ympyräteemakartta Absoluuttinen, määrällinen muuttuja
Ympyrän koon kasvu vastaa muuttujan arvon kasvua Voidaan käyttää yhdessä koropleettiteemakartan kanssa

7

8 Pylvästeemakartta Kahden tai useamman määrällisen muuttujan esittämiseen samanaikaisesti Mahdollistaa muuttujien keskinäisen vertailun alueellisesti

9 Piirakkateemakartta Kahden tai useamman, yhdessä kokonaisuuden muodostavan absoluuttisen muuttujan esittäminen Kertoo samanaikaisesti ilmiön kokonaisvolyymin sekä osamuuttujien suhteelliset osuudet siitä Visuaalisesti erittäin haasteellinen (alla oleva kartta on esimerkki huonosti toimivasta piirakkateemakartasta…)‏

10 Koropleettiteemakartta
Alueet luokitellaan jotakin määrää kuvaavan muuttujan perusteella Ilmiötä tarkastellaan jonkin aluejaon pohjalta Jos alueiden koko vaihtelee, suhteutetaan muuttuja siihen esim. työttömien osuus väestöstä kunnittain, luonnonsuojelualueiden osuus maakunnan pinta-alasta Luokat väritetään loogisesti jatkuvan väriskaalan mukaisesti Ongelma: suuret alueet ”hyppäävät” esiin, pienet katoavat

11 Luokittelu Tulisi perustua aineiston jakauman piirteiden kuvaamiseen
Muuttujan arvojen vaihtelu on mahdollisimman pientä luokkien sisällä ja mahdollisimman suurta luokkien välillä Edellyttää esitettävän ilmiön (muuttujan) ja sitä kuvaavan aineiston ominaisuuksien ja niiden merkitysten tuntemista Mikä on merkityksellistä kyseisessä ilmiössä? Millaisia arvoja aineiston havainnot saavat? Ovatko aineiston havaintojen saamien arvojen erot merkityksellisiä? Mitä syitä alueellisten erojen takana voi olla? Myös karttaesityksen havainnollisuus ja ymmärrettävyys on otettava huomioon VAIKUTTAA OLENNAISESTI KARTAN ULKONÄKÖÖN

12

13 Esimerkkejä erilaisista jakaumista
a. normaalijakauma, b. tasainen jakauma, c. oikealle vino jakauma ja d. jakauman muoto epämääräinen

14 Tasavälinen luokittelu (Equal Interval)
kunkin luokan ala- ja ylärajan väli on yhtä suuri soveltuu erityisesti tasaisesti jakautuneisiin aineistoihin epätasaisilla jakaumilla ongelmana luokkien havaintofrekvenssien suuri vaihtelu helposti ymmärrettävä luokittelutapa (erit. jos luokkarajat asetetaan pyöreisiin lukuihin)

15 Tasavälinen luokittelu (Equal Interval)
Esim. lämpötila-aineistossa, jossa havainnot vaihtelevat välillä 1,6 – 27,8 (astetta), aineiston vaihteluväli on 26,2 astetta Jos luokkia on viisi, luokkaväli on 26,2 / 5 = 5,2 Luokittelu: 1,6 – 6,8 6,9 – 12,1 12,2 – 17,4 17,5 – 22,7 22,8 – 28,0  Luokkarajoja on syytä pyöristää 1,6 – 6,0 6,1 – 12,0 12,1 – 18,0 18,1 – 24,0 24,1 – 28,0

16 Tasalukuinen luokittelu (Quantile)
kussakin luokassa sama määrä havaintoja tasaisille jakaumille ja silloin, kun alueet eivät pinta-alaltaan poikkea suuresti toisistaan ”neutraalein” luokitteluvaihtoehto (kun jakauman luonteesta ei ole tietoa) soveltuu aineiston ylä- ja alakvartiilien esittämiseen epätasaisilla jakaumilla ongelmana luokkavälin pituuden suuri vaihtelu ja samojen arvojen kuuluminen eri luokkiin

17 Keskihajontaan perustuva luokittelu (Standard Deviation)
keskihajonnan mitta luokkarajojen määrittäjänä soveltuu vain normaalijakautuneille aineistoille luokittelu on käytännössä tasavälinen ”tilastotieteellisessä” mielessä hyvä ratkaisu: osoittaa, kuinka merkittävästi kunkin luokan havainnot poikkeavat keskiarvosta

18 Luonnolliset luokkarajat (Natural Breaks)
etsitään aineiston ”luonnollisia” taitekohtia arvojen vaihtelu luokkien sisällä pienempää kuin luokkien välillä soveltuu aineistoille, joiden jakauma on hyvin epämääräinen oletusarvona oleva menetelmä ArcMapissa

19 Muut luokitteluperusteet
Oleelliset raja-arvot (riskirajat, keskiarvon alle jäävät arvot tms.) Yleisesti hyväksytyt raja-arvot, jotka jakavat aineiston esim. korkeisiin, keskitason ja alhaisiin arvoihin Positiiviset ja negatiiviset arvot Keskiarvoluku, indeksiluku tai muu vastaava Luettavuus ja ymmärrettävyys (kartan lukijoiden kohderyhmä) Esim. tasakymmenet tai muut selkeät luokkarajat

20 Ota huomioon luokittelussa
Joskus aineistossa voi olla arvoihin perustuvia luokkarajoja … Sairastavuusindeksi, jossa 100 on maan keskiarvo 80,0– 89,9 90,0 – 99,9 100,0 – 100,9 101,0 – 109,9 110,0 – 119,9 … tai lämpötila yli 25,0 0 – 25,0 -0,1 – -5,0 -5,1 – -15,0 -15,1 – -20,0 -20,0 – -25,0 alle -25,0 Jokainen arvo tulee kuulua yhteen ja vain yhteen luokkaan 1,0 – 5,0 6,0 – 10,0 5,0 – 10,0 5,1 – 10,0 Myös nolla on merkittävä ja voi joskus olla omana luokkanaan 0,0 0,1 – 5,0 EI EI OK

21 Luokkien määrä Erilaisia laskukaavoja olemassa, perustuvat yleensä kuutiojuureen tai logaritmiin Pariton luokkamäärä yleensä parempi kuin parillinen (mahdollistaa ”keskiarvoluokan” määrittelyn) Liian pieni määrä luokkia: informaatiota häviää Liian suuri määrä luokkia: luokat eivät enää erotu toisistaan kartalla Otettava huomioon kuvattava ilmiö ja sitä kuvaava aineisto muuttujan saamat arvot ja niiden vaihteluväli luokittelutapa esitystapa kartan luettavuus

22 Teemakartassa huomioitavia asioita
Muuttujan tyyppi vaikuttaa karttatyypin valintaan (mm. absoluuttiset vs. suhteelliset muuttujat) Alueyksikköjen vaihteleva koko ja siitä johtuva visuaalinen ”harha” syytä tiedostaa Väriskaalan tulee olla selkeästi erottuva ja looginen Luokittelumenetelmän valinta voi vaikuttaa huomattavasti kartan ulkoasuun Sama pätee luokkien lukumäärään