Esittely latautuu. Ole hyvä ja odota

Esittely latautuu. Ole hyvä ja odota

+ VÄLIAIKATYÖSKENTELY 4. ja 5. päivän välillä OPPIVA OPS -VALMENNUS.

JulkaistuAila Haapasalo Muutettu yli 9 vuotta sitten

Samankaltaiset esitykset

Esitys aiheesta: "+ VÄLIAIKATYÖSKENTELY 4. ja 5. päivän välillä OPPIVA OPS -VALMENNUS."— Esityksen transkriptio:

1 + VÄLIAIKATYÖSKENTELY 4. ja 5. päivän välillä OPPIVA OPS -VALMENNUS

2 +  TAVOITTEENA OPPILASKUNNANHALLITUKSEN, LUOKKIEN JA TYÖYHTEISÖN VÄLISEN VUOROVAIKUTUKSEN KEHITTÄMINEN.  Opetus- ja kulttuuriministeriön sinulta kohdasta Materiaalit on ladattavissa ohjaavan opettajan opas, josta löytyy toimintatapoja oppilaskunnan hallituksen toiminnan kehittämiseksi.  LUOKISSA LUOKKAKOKOUKSEN AVULLA ja TUNTITOIMINNASSA OPPILAIDEN OSALLISUUDEN LISÄÄMINEN  LUE seuraavan kerran pohjustukseksi: Haapaniemi – Raina: Rakenna oppiva ryhmä –kirja  OMAN KOULUN OPS -TIEKARTTA

3 + Väliaikatyöskentelyn jatkoa Tämä etenemistapa sopii moneen OPS-kohtaan. 4. päivässä OPS-aihe oli OSALLISUUS. Luetaan ja opetellaan opetussuunnitelman perusteista teksti. Keskustellaan, miten se ymmärretään. Varmistetaan, että priorisointi ja ymmärrys on riittävän samanlaista koko yhteisössä. Kirjataan koulun painotukset alustavaksi pohjaksi teksipohjaksi. Tämä kirkastaa yhteisölle, mitä tulee kehittää ja mitä hyvää säilyttää. Tehdään käytäntöönlaittamissuunnitelmia. Päätetään, mitä minimi-hyvä tasolla tehdään eri luokkatasoilla. Kirjataan. Kokeilupilotit rohkeasti käytäntöön. Kerätään ja jaetaan kokemuksia. Arvioidaan, miten onnistui ja miten toimitaan jatkossa.

Lataa ppt "+ VÄLIAIKATYÖSKENTELY 4. ja 5. päivän välillä OPPIVA OPS -VALMENNUS."

Samankaltaiset esitykset

Portfoliopohja oppilaiden käyttöön

Portfoliopohja oppilaiden käyttöön
PUHEEN VUORO Vanhempainilta

PUHEEN VUORO Vanhempainilta
OPS-TYÖSKENTELYÄ LUOKISSA pe klo

OPS-TYÖSKENTELYÄ LUOKISSA pe klo
Moodlen ohje opiskelijoille

Moodlen ohje opiskelijoille
Turun normaalikoulu - opetussuunnitelmaa yhteisöllisesti

Turun normaalikoulu - opetussuunnitelmaa yhteisöllisesti
Oppia ja elämyksiä maalla - Maatila tulevaisuuden oppimisympäristönä?

Oppia ja elämyksiä maalla - Maatila tulevaisuuden oppimisympäristönä?
Kohti osallistuvaa toimintakulttuuria Oppilaskunnan, opettajakunnan ja vanhempainyhdistyksen yhteistyö Aleksanterin koulussa.

Kohti osallistuvaa toimintakulttuuria Oppilaskunnan, opettajakunnan ja vanhempainyhdistyksen yhteistyö Aleksanterin koulussa.
Kaustisen seutukunnassa on 29 erillistä perusopetuskoulua luokat 0-6 6 perusopetuskoulua luokat 7-9 (yläasteet) 4 lukiota.

Kaustisen seutukunnassa on 29 erillistä perusopetuskoulua luokat perusopetuskoulua luokat 7-9 (yläasteet) 4 lukiota.
Turun esi- ja perusopetuksessa

Turun esi- ja perusopetuksessa
Heinolan kaupungin opetussuunnitelma

Heinolan kaupungin opetussuunnitelma
8 -luokan biologian maasto-opiskelua

8 -luokan biologian maasto-opiskelua
OPPIVA OPS –prosessi 2014 – 2015 Palvelun tuottajat:

OPPIVA OPS –prosessi 2014 – 2015 Palvelun tuottajat:
DEMOKRATIA, OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN UNESCO-KOULUSSA

DEMOKRATIA, OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN UNESCO-KOULUSSA
4 § YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO ( 3 §, 4 §, 6 §, 12 § ja 13 §)

4 § YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO ( 3 §, 4 §, 6 §, 12 § ja 13 §)
TASKU Mitä on kielitietoinen opetus? Mikä on kielitaidon taitotaso?

TASKU Mitä on kielitietoinen opetus? Mikä on kielitaidon taitotaso?
VESO – päivän teemana OPPIMISKÄSITYS - vaiheet ja menetelmät

VESO – päivän teemana OPPIMISKÄSITYS - vaiheet ja menetelmät
Johtokunnat Hallinto- ja johtosäännön 8 §:n mukaan koulutuslautakunnan erityiseen ratkaisuvaltaan kuuluu nimetä johtokuntien jäsenet vanhempainkokousten.

Johtokunnat Hallinto- ja johtosäännön 8 §:n mukaan koulutuslautakunnan erityiseen ratkaisuvaltaan kuuluu nimetä johtokuntien jäsenet vanhempainkokousten.
Hankkeiden hyvät käytännöt ja erilailla tekeminen toimintakulttuuriksi Keväinen kv-koulutuspäivä Tampereella 25.4.2014 Tiina Sarisalmi.

Hankkeiden hyvät käytännöt ja erilailla tekeminen toimintakulttuuriksi Keväinen kv-koulutuspäivä Tampereella Tiina Sarisalmi.
OPPIVA OPS OPPIVA OPS –prosessin rakenne, keskeiset sisällöt ja valmennuksen tasot Ulla Rasimus PROkoulutus ja konsultointi ja Leena Nousiainen Rondo.

OPPIVA OPS OPPIVA OPS –prosessin rakenne, keskeiset sisällöt ja valmennuksen tasot Ulla Rasimus PROkoulutus ja konsultointi ja Leena Nousiainen Rondo.
Yhteisöllisen ohr:n huomioitava

Yhteisöllisen ohr:n huomioitava

Samankaltaiset esitykset

Iklan oleh Google