Suullinen harjoittelu ja draama kieliluokassa

Esitys aiheesta: "Suullinen harjoittelu ja draama kieliluokassa"— Esityksen transkriptio:

1 Suullinen harjoittelu ja draama kieliluokassa
OPEA510 Tiina Huohvanainen Normaalikoulu

2 Suullinen kielitaito ”Pintataso” Vuorovaikutuksen taso
Rakenteiden, sanaston ja äänteiden perusteet Vuorovaikutuksen taso Taito tehdä itsensä ymmärretyksi Vaikuttavia tekijöitä mm. puheen kohde käytettävä aika muisti neuvottelu kompensointi

3 Suullisia harjoituksia
Tennis (maat, adjektiivit…) Keskustelu Väittely Leikit, pelit Tarinaimprot Sävyluku Dramatisointi Nonsense Intermezzo Roolileikki Simulaatio Kuva/liikkuva kuva virikkeenä Ääntämiseen liittyvä harjoittelu

4 Suullinen harjoitus / ohjeet
3-4 henkilön ryhmät 1-2 tehtävää Tehtävän idea (Mitä? Miten?) Oppimistavoite (Miksi?) Ajankäyttö (arvioitu tai todettu) Materiaalitarve Palautus: Koonti  materiaalia kaikille

5 Kokeile rohkeasti uusia polkuja.

6 MIIMI Mitä tehdään? Missä ollaan? Kinesteettiset oppijat Yksilöllisyys

7 NONSENSE Olennaisin kysymys: MITEN? Äänteet, ilmeet, eleet

8 INTERMEZZO Valmis tekstipohja Ryhmä kehittelee tilanteelle ROOLIT
TOIMINNAN

9 PATSASTYÖSKENTELY Kehollisia näkemyksiä tekstistä / teemasta
Esim. tekstin ymmärtämisen toiminnallinen tuki

10 ROOLILEIKKI Ohjatut ja vapaat
Ohjatussa roolileikissä esim. roolikortit tukena Vapaan roolileikin yksi ”kaava”: A= (julkisuuden henkilö) B= (toimittaja) Lähtötilanne? Tehtävä? Jännite?

11 Kuka hän on? nimi ikä perhe ammatti harrastukset

12 PROSESSIDRAAMA 3 vaihetta: Valmistelu (kuva, kysymykset) Draama
Reflektio Analyyttisestä kielestä ei-analyyttiseen

13 Kiitos aktiivisuudesta!
Hei hei!