Yksittäisten irrallisten asioiden opiskelusta työelämän tarvitsemaan osaamiseen Opetustoiminnan kehitysjohtaja Outi Hyry-Honka 14.2.2012 KOTA-talkoot.

Esitys aiheesta: "Yksittäisten irrallisten asioiden opiskelusta työelämän tarvitsemaan osaamiseen Opetustoiminnan kehitysjohtaja Outi Hyry-Honka 14.2.2012 KOTA-talkoot."— Esityksen transkriptio:

1 Yksittäisten irrallisten asioiden opiskelusta työelämän tarvitsemaan osaamiseen Opetustoiminnan kehitysjohtaja Outi Hyry-Honka 14.2.2012 KOTA-talkoot

2 Minkälaista osaamista työelämä tarvitsee? Kuka sen meille kertoo ? •Ennakointitieto •Työelämäpalaute •Välitön, aito dialogi

3 •Siellä missä työ tehdään sijaitsee myös paras tieto siitä, mitä osaamista työssä tarvitaan •Työelämällä tulee olla keskeinen rooli osaamistarpeiden määrittelijänä

4 Miten työelämän tarvitsema osaaminen tuotetaan? Pitää ratkaista: •Minkälainen oppimisnäkemys tarvitaan? •Minkälaisiksi opetussuunnitelmat on kehitettävä? •Minkälaiset opetusmenetelmät ja oppimisympäristöt on otettava käyttöön, että haluttua osaamista syntyy

5 Vanha, perinteinen oppiainejakoinen opetussuunnitelma Muutos Uusi osaamis- ja ongelmaperusteinen opetussuunnitelma OPPIMISNÄKEMYS JA OPETUSSUUNNITELMA MUUTOKSESSA Työelämän osaamistarpeen monipuolista tunnistamista Aitojen työelämäongelmien löytämisetä Yhdessä suunnittelua Kokonaisuuksien haltuunottoa Yhteisopettajuutta Avoimia ja monipuolisia oppimisympäristöjä Opiskelija aktiivinen ja vastuullinen oppija Opettaja yhteistyökumppani ja valmentaja Työelämä aktiivisesti mukana kaikissa oppimisprosessin vaiheissa •Sirpaletietoa •Yksinsuunnittelua •kokonaisuuksien hallinta puutteellista •Opiskelija opetuksen kohde •Opettajajohtoinen opetus •Oppimisympäristöinä luokkatilat •Työelämä ja koulutus toisistaan irrallaan

6 OSAAMIS- JA ONGELMAPERUSTAISEN OPETUSUUNNITELMAN RAKENTAMINEN OSAAMIS- JA ONGELMAPERUSTAISEN OPETUSUUNNITELMAN RAKENTAMINEN Työelämän tarvitsema osaaminen: Yleinen työelämä- osaaminen Ammattiin liittyvä osaaminen Näistä hahmotetaan tarvittavat osaamiskokonaisu udet Osaamiskokonai- suuksien Etsitään työelämään liittyvät ongelmateemat Yhteen kuuluvat ongelmateemat muodostuvat opetussuunnitelman opintojaksot Ongelmateemoista johdetaan ratkaistavat työelämän ongelmat OSAAMIS-JA ONGELMA PERUSTAINEN OPETUSSUUN- NITELMA

7 Uusissa opetussuunnitelmissa tuodaan työelämälähtöiset osaamistavoitteet, tavoiteltavat oppimistulokset ja osaamisen tasot selkeästi esille Opetussuunnitelmien vertailtavuus ja ymmärrettävyys lisääntyy