UE1 11.9.2006© Anne Rongas 2006 UE1: Uskonnon luonne ja merkitys Kotkan aikuislukio © Anne Rongas 2008.

Esitys aiheesta: "UE1 11.9.2006© Anne Rongas 2006 UE1: Uskonnon luonne ja merkitys Kotkan aikuislukio © Anne Rongas 2008."— Esityksen transkriptio:

1 UE1 11.9.2006© Anne Rongas 2006 UE1: Uskonnon luonne ja merkitys Kotkan aikuislukio © Anne Rongas 2008

2 UE1 11.9.2006© Anne Rongas 2006 Uskonnon merkitys  Mikä asema uskonnolla on tämän päivän maailmassa? Marx: Uskonto on kansan oopiumia, josta ihmiset on vapautettava. Freud: Uskonto on ihmissuvun neuroosi, josta me joskus paranemme.  Uskonto poliittisena keppihevosena?  Henkilökohtainen maailmasuhde

3 UE1 11.9.2006© Anne Rongas 2006 Uskonnon merkitys näkyy monessa

4 UE1 11.9.2006© Anne Rongas 2006 Maailmankuva  Uskonto kytkeytyy monilla sidoksilla aikaan ja kulttuuriin  Eri aikoina kuva maailmasta on vaihdellut ja heijastunut myös uskontoon  Ero idän ja lännen uskontojen välillä  Keskeinen kysymys: Kuuluuko maailmankuvaan tuonpuoleinen?  Kaikkiin kulttuureihin on kuulunut uskonto jossakin muodossa

5 Maailmankuvat muuttuvat

6 UE1 11.9.2006© Anne Rongas 2006 Maailmankatsomus  Jokaisella ihmisellä, tiedostettu tai tiedostamaton kokonaisnäkemys elämästä.  Sisältää arvomaailman, maailmankuvan ja elämänkatsomuksen.  Ohjaa ajattelua, valintoja.  Elämänkatsomus yksilöllinen vastaus: kuka olen, mitä voin toivoa, miten tulisi elää

7 UE1 11.9.2006© Anne Rongas 2006 Uskonnonvapaus  Demokraattisten valtioiden keskeisimpiä vapauksia (YK:n ihmisoikeuksien julistus)  Perustuslaki, uskonnonvapauslaki  Positiivinen vapaus (länsimainen tulkinta): vapaus tunnustaa ja harjoittaa uskontoa  Negatiivinen vapaus vapautta uhkasta: entisissä sosialistivaltioissa valtio suojeli ihmisiä uskonnolta

8 UE1 11.9.2006© Anne Rongas 2006 Kysymys lasten uskonnonvapaudesta: uusi uskonnonvapauslaki 1.8.2003  Lapsen uskonnollinen asema Uuden uskonnonvapauslain mukaan lapsen huoltajat päättävät yhdessä lapsen uskonnollisesta asemasta. Se ei enää määräydy automaattisesti huoltajien (vanhempien) mukaan. Mikäli huoltajat eivät pääse asiasta sopuun, voi huoltajana toimiva äiti päättää yksin lapsen liittymisestä uskonnolliseen yhdyskuntaan vuoden kuluessa lapsen syntymästä. Kuitenkin jos tuomioistuin on päättänyt tehtävien jaosta huoltajien kesken toisin, noudatetaan tuomioistuimen päätöstä. 12-17-vuotiaan lapsen uskonnollisen aseman muutokset edellyttävät lapsen ja huoltajien samanmielisyyttä. Huoltajat päättävät lapsen uskonnollisesta asemasta kuitenkin siten, että 12 vuotta täyttänyt henkilö voidaan liittää uskonnolliseen yhdyskuntaan tai ilmoittaa eronneeksi siitä vain omalla kirjallisella suostumuksellaan. 15 vuotta täyttänyt henkilö voi huoltajien kirjallisella suostumuksella itse liittyä uskonnolliseen yhdyskuntaan tai erota siitä. Entiseen tapaan 18-vuotias voi itsenäisesti päättää uskonnollisesta asemastaan.

9 UE1 11.9.2006© Anne Rongas 2006 Uskonto ilmiönä  ”Uskonto on yhteisöä koossa pitävä voima.” (Emil Durkheim)  ”Uskonto on uskoa yliluonnolliseen.” (E.A. Hoebel)  Uskonto on seurausta ihmismielen luonnollisista toimintamekanismeista, tavasta jäsentää maailmaa. (Kognitiivinen uskontotiede)  Uskonto on pyhän (sakraalin) aluetta elämässä; erotuksena maalliseen (profaaniin).  Ja noin 300 muuta määritelmää.

10 UE1 11.9.2006© Anne Rongas 2006 Uskon, uskomme vai en, emme  Uskonto henkilökohtaisena kokemuksena  Jumalayhteys  Uskonnon sosiaalinen ulottuvuus  Ei empiirisen tieteen tavoitettavissa  Usko ja epäily  Relativisimi

11 UE1 11.9.2006© Anne Rongas 2006 Teos (kreikkaa) = Jumala  teisti uskoo kaikkivoipaan Jumalaan  ateisti ei usko yliluonnollisiin voimiin  panteistin mielestä jumaluus on kaikkialla  monoteisti uskoo yhteen Jumalaan  polyteisti uskoo yhtä aikaa moniin jumaliin  Kotitehtävä: mitä ovat agnostismi, animismi, deismi, satanismi ja totemismi?