Versolan pääsivu Paluu Takaisin Versolaan Soteversot Koulunkäyntiavustajan ammatti.

Esitys aiheesta: "Versolan pääsivu Paluu Takaisin Versolaan Soteversot Koulunkäyntiavustajan ammatti."— Esityksen transkriptio:

1

2 Versolan pääsivu

3 Paluu Takaisin Versolaan Soteversot Koulunkäyntiavustajan ammatti

4 Paluu takaisin Versolaan MaanantaiTiistaiKeskiviikkoTorstaiPerjantai SeijaMatin (ADHD) avustajana Maijan (Autismi) avustajana Villen (Keh.viiv.)avustajan a/Seija Koulun yhteinen teemapäivä Opettajan kanssa ”palaveri” viikon tehtävistä ja työnkuvasta Yleisesittely Matista Matematiikan tuntiDia 8Dia 8 VälituntitilanneDi a 9Di a 9 Yleisesittely Maijasta Maijasta Pienryhmätilanne HOJKS Yleisesittely Tuntitilanne, matematiikka Ruokailu Tuntitilanne, Äidinkieli Materiaalin valmistelut Koulu työympäristönä KKA:n yhteistyökumppanit

5 Paluu takaisin Versolaan Opettaja kertoo Jivkalle Matista Kuuntele tai lue Kuuntele: Jivka kertoo tiistain työpäivästä. ADHD

6 Matti on … Tehtävä : sanastotehtävä

7 ADHD LAPSI KOULUSSA ADHD:n taustatiedot Keinoja ja menetelmiä lapsen koulunkäynnin tukemiseen

8 Paluu takaisin Versolaan Kuuntele: Jivka kertoo matematiikan tunnista Matematiikan tunti ja luokka kuvasarja Tehtävä: sanaristikko

9 Paluu takaisin Versolaan Kuva 1 Kuva 2Kuva 3 Sanastotehtävä: sanaristikko Tehtävä: oppimisen ohjaukseen liittyen

10 Paluu takaisin Versolaan Tehtävä: Sosiaalisen tarinan kirjoittaminen Kuuntele: Jivka kertoo välitunnista ja koulunkäyntiavustajan tehtävästä välitunnilla Video välituntitilanne

11 Paluu takaisin Versolaan Opettaja kertoo Jivkalle Maijasta Kuuntele tai lue Kuuntele: Jivka kertoo keskiviikon työpäivästä. Autismi

12 Autistinen lapsi koulussa Yleistiedot autismista Keinoja ja menetelmiä lapsen koulunkäynnin tukemiseen

13 Paluu takaisin Versolaan Pienryhmätilanne: Mikä se on ja miten se tukee Maijan oppimista Video, kuvasarja, tms. pienryhmätilanteesta

14 Tehtävä 2: Valmistaudu Maijan HOJKS keskusteluun Tehtävä 1 : Mikä HOJKS on? PaluuPaluu esiopetuksen aloitussivulle

15 TEHTÄVÄ 1: HOJKS-KÄYTÄNTÖ Miten HOJKS on laaditaan? a)xxx b)xxx c)xxx Miten oppilaan oppimisvalmiuksia-vaikeuksia kartoitetaan? – xxx Kenen toimesta HOJKS on tehdään? – xxx Miten oppilas ja vanhemmat ovat olleet mukana? – xxx Miten kuntouttavat tai muut yhteistyö tahot ovat olleet mukana? – xxx Miten HOJKSia toteutetaan? – xxx – Xxx Miten teet yhteistyötä opettajan kanssa liittyen oppilaan HOJKSiin? – xxx Mitä HOJKS kertoo sinulle koulunkäyntiavustajana ja miten käytät HOJKSia työssäsi? – xxx Kenen/keiden kanssa sinä teet kouluavustajana yhteistyötä, jotta HOJKS toteutuisi? – xxx Kenellä/keillä on oikeus tutustua HOJKSiin? – xxx Kuka on HOJKSin vastuuhenkilö (eli seuraa HOJKSin toteuttamista)? Miten se tapahtuu? – xxx Miten usein HOJKSia päivitetään? – xxx Miten tehdään yhteistyötä muiden tahojen kanssa (vanhemmat, kuntouttava taho)? – xxx Miten HOJKSin toteuttamista arvioidaan? – xxx PaluuPaluu esiopetuksen aloitussivulle