Savonia-ammattikorkeakoulu, Terveysala, Kuopio

Esitys aiheesta: "Savonia-ammattikorkeakoulu, Terveysala, Kuopio"— Esityksen transkriptio:

1 Savonia-ammattikorkeakoulu, Terveysala, Kuopio
PLE terveysalan opiskelijan oppimisen ja verkostoitumisen välineenä Aija Hietanen Savonia-ammattikorkeakoulu, Terveysala, Kuopio Tämä esitys löytyy osoitteesta Ks. Myös

2 PeLE – henkilökohtaisten oppimisympäristöjen (PLE) kehittäminen (2008-2011)
ESR, budjetti e Tavoite kehittää ja pilotoida henkilökohtaisia oppimisympäristöjä Opetuksessa ja oppimisessa (Savonia-amk, terveysala) Työnhaussa (Savonia-amk, Liiketalous) Yritysyhteistyössä (Savonia-amk, Tekniikka) Osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa (Savon ammatti- ja aikuisopisto, näyttötutkinnot)

3 PLE:n idea PeLE-projektissa
PLE on suhteellisen uusi ”käsite”  v alkaen Jokaisella opiskelijalla on oma henkilökohtainen oppimisympäristö  formaali – informaali oppiminen Oppimisympäristö rakentuu sosiaalisen median eri työkaluista (esim. blogit, wikit, kirjanmerkit, yhteisöpalvelut jne. Elgg) PLE on verkostoitumisen ja yhteisöllisen oppimisen väline PLE kulkee opiskelijan mukana oppilaitoksesta/työpaikasta toiseen  elinikäinen oppiminen PLE:n avulla oppija näyttää osaamisensa ja verkostonsa, jossa osaaminen ja asiantuntijuus ovat kehittyneet (”missä sä oot ollu töissä ja ketä sä tunnet” PLE:ssa opiskelija tuottaa sisältöjä opetuksen muututtava! Practice tree – ammatillinen kasvu harjoittelussa

4 PLE :n määritelmä PeLE-projektissa
Opiskelija tiedon tuottajana I Metakogn.taidot I Verkostoituminen I Oman oppimisprosessin haltuunotto I Elinikäinen oppiminen I Informaali oppiminen työelämä opettajat ehtävätOpiskelija PLE reflektiot Opettajan materiaali Opiskelijan tehtävät Opettajan materiaali Opiskelijan tehtävät Opettajan materiaali harrastukset cv Opiskelijan tehtävät opiskelijat