TOPLaaja Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Porvoo International College.

Esitys aiheesta: "TOPLaaja Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Porvoo International College."— Esityksen transkriptio:

1 TOPLaaja Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Porvoo International College

2 Yksilöllisesti laajennettu top n Tarveperusta: ongelmat opiskelussa & keskeyttämisen ehkäisy n Kohderyhmä: hitaampaan tahtiin etenevät & erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat - Osalla HOJKS, osalla muita tuen tarpeita –Laajennetaan sisällöllisesti (ei ainakaan vielä ajallisesti, koska ongelmana poissaolot teoriaopetuksesta. Jaksojärjestelmän myötä mahd. myös ajallisesti laajennettu top).

3 Tilanne kevät 2013 n Valittu 2-3 opiskelijaa, joilla rästisuorituksia n Katsotaan jokaisen kanssa erikseen, mitä teoriaopintoja olisi mahdollista tehdä top-jaksolla n Yhteistyö aineenopettajien kanssa jakson suunnittelussa keskeistä n Keväällä mm. AI, terveystieto, ruotsi (?) n Esim. tilanne, jossa opiskelija kertaa 1. vuoden, mutta AON jo tehty

4 Prosessin eteneminen n Opettajakunnassa kartoitettu yhdessä mahdollisia opiskelijoita, joille laajennettu top voisi sopia n Alkupalaveri: opiskelija, vastuuopettaja, OPO ja EO kokoontuvat keskustelemaan mahd. laajennuksesta sekä käytännön toteutuksesta n TOP-paikan hankinta: koulu/opiskelija hankkii top-paikan ja kartoittaa työtehtävät n Suunnittelupalaveri: Opiskelija, OPO, EO (tavittaessa), aineenopettaja(t) sekä top- jaksoa ohjaava opettaja kokoontuvat;

5 n Keskeisiä kysymyksiä: –Mitkä OPS:n tavoitteet on mahdollista saada toteutettua käytännön työssä? –Mitä opiskelijalta odotetaan ja miten hänen tulee täydentää puuttuvia opintosuorituksia? –Miten suoritukset todennetaan ja raportoidaan? n OPO kirjaa suunnitelman opiskelijan HOPSiin. n TOP-jaksoa ohjaava opettaja perehdyttää työpaikkaohjaajan

6 n TOP-jakso: –Opiskelija raportoi viikoittain oppimispäiväkirjaan (Pedanet) –Työssäoppimisjaksoa ohjaava opettaja käy säännöllisesti ohjauskäynneillä (sovitaan tarkemmin tapauskohtaisesti) –Työpaikkaohjaaja tukee opiskelijaa ja on aktiivisesti yhteydessä ohjaavaan opettajaan aina tarpeen vaatiessa –Tarvittaessa myös aineenopettajan tuki (opettajien resurssikysymykset selvitettävä)

7 Koko ryhmälle laajennettu TOP n Suunniteltu syksystä 2013 alkaen 2 aloittavaa nuorisoryhmää, joilla toisessa ryhmässä lähtökohtaisesta on suurempi työssäoppimisen osuus opiskelusta. n Käytännössä ensin 1 vko orient. KATU- top vkolla 40 ja sen jälkeen 1pv/vko siihen asti kunnes varsinainen KATU- top joulu-tammikuussa 5 ov. n Ryhmät eriytyvät jo hakeutumisvaiheessa (esim. 2- tutkintolaiset erottuvat ei-laajennettuun).