LIIKUNTAKASVATUKSEN PERIAATTEET 1. Lapsilähtöisyys 2. Avoimuus 3. Vapaaehtoisuus 4. Elämyksellisyys 5. Päätäntämahdollisuus 6. Omatoimisuus.

Esitys aiheesta: "LIIKUNTAKASVATUKSEN PERIAATTEET 1. Lapsilähtöisyys 2. Avoimuus 3. Vapaaehtoisuus 4. Elämyksellisyys 5. Päätäntämahdollisuus 6. Omatoimisuus."— Esityksen transkriptio:

1 LIIKUNTAKASVATUKSEN PERIAATTEET 1. Lapsilähtöisyys 2. Avoimuus 3. Vapaaehtoisuus 4. Elämyksellisyys 5. Päätäntämahdollisuus 6. Omatoimisuus

2 1. LAPSILÄHTÖISYYS Lähtökohtana tulisi olla lapsen kiinnostus, tarpeet ja kyvyt lapsia pitäisi rohkaista liikkumaan, ei vaatia liikaa tarjonnan tulisi vastata lapsen tarvetta liikkua ja antaa mahdollisuuden purkaa paineita jonottamista ja odottamista tulisi välttää, liikuntapisteitä tulisi olla tarpeeksi monta välillä liikunnan tulisi olla myös yllätyksellistä, esim. arkimateriaaleja uudenlaisessa käytössä toisaalta lapset kaipaavat myös tuttuja ja turvallisia leikkejä

3 2. AVOIMUUS liikuntatuokioiden tulee olla muunneltavissa lasten kiinnostuksen kohteiden mukaan suunnitelman tulee olla sen verran joustava, että sitä voidaan tarvittaessa muuttaa

4 3. VAPAAEHTOISUUS periaatteessa lapsen osallistuminen liikuntaan tulisi tapahtua vapaaehtoisesti ohjaaja voi luottaa välineiden ja yhteisten leikkien houkuttelevuuteen niin, että lapsi itse päättää milloin tulee mukaan varsinkin pienet lapset tarvitsevat hieman aikaa uuden tilanteen seuraamiseen ohjaajan tehtävänä on rohkaista, mutta ei saa ylipuhua tai pakottaa ketään mukaan vain vapaaehtoisella liikunnalla on myönteisiä vaikutuksia lapsen itsenäistymiskehitykseen

5 4. ELÄMYKSELLISYYS liikunnan tulisi suuntautua lapsen elämysmaailman mukaan päiväkoti-iässä symboli- ja roolileikeillä on suuri merkitys lasten mielikuvituksessa liikuntavälineet saavat aivan uusia merkityksiä: esim. puolapuista tulee apinoiden kiipeilypuu ja pallot ovat krokotiilejä, joita tulee väistellä lapsen mielikuvitukselle tulee antaa tilaa myös liikuntatilanteissa

6 5. PÄÄTÄNTÄVAPAUS lapselle tulee tarjota mahdollisuus valita vaihtoehtojen välillä lapsi voi valita haluaako hän osallistua liikuntaan vai ei, haluaako hän pelata isolla vai pienellä pallolla tai haluaako hän olla hiiri vai myyrä jne. lapsella tulee olla mahdollisuus määrätä itse joistain asioista kyvyn tehdä päätöksiä tulee olla ensin kehittynyt valinnan mahdollisuuksien määrä tulee rajoittaa kehityksen mukaan

7 6. OMATOIMISUUS omasta tahdosta toimiminen on lapselle minän kehityksen edellytys näin lapsi oppii tekemään aloitteita ja ottamaan vastuun tekemisistään aikuisten ei tulisi ratkaista ongelmia lasten puolesta esim. lapsi saa palloa heitettyä veljelle lapsista tulee passiivisia ja he luottavat siihen, että aina joku toinen ottaa vastuun ja tekee päätökset heidän puolestaan