Keke-kasvatus: kriittistä tarkastelua & onnistumisen avaimia

Esitys aiheesta: "Keke-kasvatus: kriittistä tarkastelua & onnistumisen avaimia"— Esityksen transkriptio:

1 Keke-kasvatus: kriittistä tarkastelua & onnistumisen avaimia
SANNA KOSKINEN, FT Vuorovaikutussuunnittelija, Helsingin kaupunki HANNELE CANTELL, KT Lehtori, Helsingin yliopisto

2 Kestävän kehityksen toteutuminen on riippuvaista sellaisen sukupolven kasvattamisesta, joka ymmärtää ihmisen toiminnan ja ympäristön hyvinvoinnin yhteyden ja joka näkee itsensä osallisena kestävän tulevaisuuden rakentamisessa. (Heft & Chawla 2006)

3 Kestävän kehityksen kasvatuksen- malli kriteerien taustalla

4 Nostoja arvioinnista: onnistumisen Avaimia
Laaja osallisuus Verkostoituminen Laaja-alainen vai suppea näkemys kekestä? Toiminnan integroituminen opetukseen Hankkeen johtaminen ja hallinnointi Itsearvioinnin realistisuus ja kriittisyys

5 Väitöstutkimus - ympäristökasvatuksen näkökulma osallistumiseen”
Koskinen, Sanna (2010): ”Lapset ja nuoret ympäristökansalaisina - ympäristökasvatuksen näkökulma osallistumiseen”

6 Teoriataustaa Ympäristökasvatus Kansalaiskasvatus YMPÄRISTÖ-
KANSALAISUUS Kansalaiskasvatus

7 YMPÄRISTÖKANSALAISUUS
Ympäristökansalainen näkee itsensä osallisena kestävän tulevaisuuden rakentamisessa. Se on ymmärrystä siitä, että omilla ajatuksilla ja teoilla on väliä.

8 Ympäristökansalaisuutta tässä ja nyt
Tarjottava nuorille mahdollisuus olla kansalaisia ja oppia kansalaisuutta omassa elämässä itse toimimalla Osallistamisen mahdollisuudet Kansalaisuuden keskeinen ulottuvuus kuulumisen tunne – kuuluminen yhteisöön

9 onnistumisen avaimia II
kehittämisen kohteeksi kaikki kolme koulun tasoa: opetus, toimintakulttuuri ja rooli yhteiskunnassa toimintaa ja aitoja vaikuttamisen mahdollisuuksia erilaisia ja eri teemojen parissa toimivia vaikuttajaryhmiä monipuolista yhteistyötä ja avautumista koulun ulkopuolelle sosiaalista, ryhmässä tapahtuvaa oppimista aikuisen rooli kumppanina, tukijana ja toiminnan mahdollistajana

10 On tärkeää, että nuoret kokevat tulevansa
vakavasti otetuiksi ja kuulluiksi. Tämä kokemus tuottaa osallisuutta ja omistajuutta – kykyä ja halua olla mukana ja kantaa vastuuta