TraiNet-verkosto puhuu nyt kielillä − harjoittelu ulkomailla antaa kilpailuedun 25.11.2014 Haaga-Helia amk, Helsinki.

Esitys aiheesta: "TraiNet-verkosto puhuu nyt kielillä − harjoittelu ulkomailla antaa kilpailuedun 25.11.2014 Haaga-Helia amk, Helsinki."— Esityksen transkriptio:

1 TraiNet-verkosto puhuu nyt kielillä − harjoittelu ulkomailla antaa kilpailuedun 25.11.2014 Haaga-Helia amk, Helsinki

2 Kansainvälinen harjoittelu vuonna 2025 Jaana Mutanen, vastaava asiantuntija Tarja Nousiainen, projektikoordinaattori Harjoittelu ja jatko-opiskelu CIMO etunimi.sukunimi@cimo.fi www.cimo.fi www.maailmalle.net www.maatieto.net

3 Korkeakouluopiskelijoiden harjoittelu ulkomailla 2025 TraiNet-kysely kevät 2014 Korkeakoulujen kv-asioiden kevätpäivät, Tampere kohdemaat tai maanosa, alat, kielet vaihto-opiskelu vai harjoittelu? 564 vastaajaa, vastaajaryhmien kolmen kärki: 1.julkishallinto 40% 2.opiskelijat 24% 3.oppilaitosten henkilökunta 18%

4 Työskentelen julkishallinnossa

5 Oppilaitokset ja opiskelijat

6 Yrittäjät, muu yksityinen sektori, jokin muu, ei vastausta

7 ”Rohkeus hypätä pois… …omalta mukavuusalueelta kasvattaa tulevaisuuden haasteisiin. Kokemusta on haettava opiskelun aikana ahkerasti.” Timo Vuori, maajohtaja Kansainvälinen Kauppakamari

8 1a. Vaihto-opiskelu vai työharjoittelu? Oman alan kansainvälistä osaamista, työelämässä tarvittavaa kielitaitoa sekä kulttuurien tuntemusta voi kasvattaa joko vaihto-opiskelijana tai työharjoittelussa ulkomailla. Tämä toteutuu parhaiten…

9 1b. Tämä toteutuu parhaiten…

10 1c. Tämä toteutuu parhaiten…

11 1d. Tämä toteutuu parhaiten…

12 Mihin maanosaan lähettäisit suomalaisia korkeakoulu- opiskelijoita ulkomaille työharjoitteluun? 2a. Maanosa

13 2b. Maanosa, valitse kaksi

14 2c. Huomioita vastaajaryhmistä Julkishallinto: Afrikka nousee sijalle 3 Ulkoasiainministeriö (UM): Aasia selkeästi tärkein, mutta Eurooppa ja Afrikka tasoissa sijoilla 2 ja 3 Oppilaitosten henkilökunta: Eurooppa ja Aasia tasoissa (sijat 1 ja 2), Pohjois-Amerikka sijalla 3 Opiskelijat: Etelä- ja Väli-Amerikka sijalla 3, Pohjois-Amerikka lähes yhtä tärkeä (sijalla 4)

15 Mihin maihin lähettäisit suomalaisia korkeakouluopiskelijoita ulkomaille työharjoitteluun? Kolme maata tärkeysjärjestyksessä… 2d. Maat

16 2e. Tärkein maa

17 2f. Toiseksi tärkein maa

18 2g. Kolmanneksi tärkein maa

19 3a. Alat Minkä alan opiskelijoita lähettäisit ulkomaille työharjoitteluun? Valitse 3 tärkeintä alaa: vaihtoehtoja 24 kpl ja ”jokin muu”

20 3b. Tärkeimmät alat I Kaupan ja liiketalouden ala (222 vastaajaa) Teknillinen ala (110) Yhteiskuntatieteellinen pl. sosiaaliala (42) Luonnonvara- ja ympäristöala (40) II Kaupan ja liiketalouden ala (126 vastaajaa) Teknillinen ala (107) Luonnonvara- ja ympäristöala (52) Yhteiskuntatieteellinen pl. sosiaaliala (51)

21 3c. Tärkeimmät alat III Yhteiskuntatieteellinen pl. sosiaaliala (60 vastaajaa) Luonnonvara- ja ympäristöala (59) Teknillinen ala (57) Kaupan ja liiketalouden ala (55) III jatkuu Lääketiede, hammaslääketiede ja terveydenhoito (38) Matkailuala (36) Kasvatusala (28) Kulttuuriala (28) Luonnontieteellinen ala (28)

22 Mitä muita kieliä kuin suomea tai englantia pitäisi tulevaisuudessa osata työelämässä? Valitse 2 tärkeintä kieltä: vaihtoehtoina 32 kieltä ja ”jokin muu”. 4a. Kielet

23 4b. Tärkeimmät kielet kielikaikki 551 kiina32% venäjä21% espanja16% saksa10% ruotsi8% ranska8%

24 4c. Toiseksi tärkein kieli kielikaikki 540 venäjä25 % kiina19 % espanja16 % ranska13 % saksa9 % arabia6 %

25 4d. Huomioita vastaajaryhmistä Yrittäjät ja yrittäjien edustajat ja muu yksityinen sektori: suomen ja englannin lisäksi tärkein kieli on kiina ja toisena espanja Kaikissa muissa ryhmissä paljon enemmän hajontaa vastauksissa, varsinkin toiseksi tärkeimmän kielen osalta

26 Tietoja, taitoja, suhteita… ”Maan valinnan kohdalla voisi kysyä onko tarkoituksena saada uusia tietoja ja taitoja vaiko luoda suhteita? Tietyn alan ja kielen valinta puolestaan olettaisi, että Suomen kansainvälistä osaamista halutaan kehittää nimenomaan tietyllä osa-alueella sen sijaan, että kannustettaisiin ihmisiä yksilöinä kehittymään omalla sarallaan. Tuloksen tuottamisen sijaan voisi kysyä mikä tekee onnelliseksi, mikä lisää luovuutta ja mikä innostaa.”