Näyttökumppanuudella ammattilaisia työelämän tarpeisiin Pirkko Rasi ruokapalvelupäällikkö.

Esitys aiheesta: "Näyttökumppanuudella ammattilaisia työelämän tarpeisiin Pirkko Rasi ruokapalvelupäällikkö."— Esityksen transkriptio:

1 Näyttökumppanuudella ammattilaisia työelämän tarpeisiin Pirkko Rasi ruokapalvelupäällikkö

2 Miten kiinnostus tutkintoihin syntyy? Henkilöstöohjelman tavoitteet Muiden esimerkki Uusien työtehtävien aukeaminen Esimiehen tuki / tiedottaminen Valmentavan koulutuksen markkinoinnin onnistuminen Kuulin, että …..

3 Tutkinto työnantajan näkökulmasta ”työpanos” työpaikalla - työelämälähtöisyys Keskusteluissa oppia myös muille Eri työyhteisöjen ”benchmarkkaus” Yhteydet valmistavaan koulutukseen – arviointia / palautetta sisällöistä

4 Miksi mukana toiminnassa? Ammattitaidon päivittäminen Uusien tehtävien avautuminen työntekijöille Mahdollista toteuttaa omissa työtehtävissä / pisteissä Työntekijöiden motivoiminen alan muutoksiin

5 Tutkinto työntekijän näkökulmasta Ammattitaidon näyttämistä hankintatavasta riippumatta Mahdollisuus valmistavaan koulutukseen Verkoston saaminen muista suorittajista Valittavissa suorittamisen tempo - myös näyttöjen Jatkokouluttautuminen mahdollista -

6 Näyttöyhteistyön tiivistäminen Tutkintojen perusteet – ajantasaisuus? Oppijan tavoitteiden sopiminen Jalkautumista molemmin puolin – lisääntynyt vuosien aikana – kilpailua ! Esimiesten kohtaamisen ja kokemusten kertomisen tärkeys Kolmikannan onnistuminen näytöissä

7 Tarve tutkintoihin on, miten toimia? Tiedottamisen onnistuminen, onnistuneet kokemukset Yle TV 1 – klo 6.15 aika?? Työtehtävien / vaativuuden muutokset Työntekijöiden saatavuus tulevaisuudessa Henkilöstöhallinnon rooli jne

8 Henkilökohtaistamisen toteuttaminen Henkilökohtaistaminen onnistuu koulutuksen järjestäjän ja työnantajan yhteistyöllä –Vaatii yhteistyöaikaa, suunniteltua ja toteutumisen neuvontaa – suorittajan ohjausta sekä mahdollisia muita tukitoimenpiteitä –Koulutukseen / näyttötutkintoon hakeutuva usein epävarma aikuinen –Dokumentoinnin merkitys kasvaa / ohjausta tarvitaan

9 Kiinnostus jatkuu … Näyttöjen jälkeen kiinnostus seuraavaan askelmaan alkaa – mahdollisuuksia kartoitetaan Yhteistyö kouluttajan kanssa vaikuttaa onnistumisiin Näytöistä kertominen – onnistuneet näytöt