Orientoivan tehtävän palautus

Orientoivan tehtävän palautus
Jokainen valmistautuu esittelemään löytämästään tutkielmasta seuraavat osat: Tiivistelmä Johdanto Teoriatausta Tutkimusongelma Tutkimusmenetelmä Tutkimus Johtopäätökset Yhteenveto © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tietotekninen selvityshanke
Tutkimus © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

© Altti Lagstedt, Jukka Juslin
Viikko 2, aiheet Tutkimus, yleistä Tutkimuksen vaiheet Aihe Tutkimussuunnitelma Tutkimus Analyysi ja raportointi Tutkimusmenetelmät Seuraava tehtävä: Tutkimussuunnitelma Yleistä ohjeita © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Yleisiä asioita tutkimuksesta
”Tutkimus on koneella kirjoitettu esitys, jonka pituus vaihtelee sadan ja neljänsadan liuskan välillä” – Eco ”Tutkimus on systemaattista toimintaa tiedon lisäämiseksi ja tiedon käyttämistä uusien sovellusten löytämiseksi” – OECD ”Tutkimus on tieteellinen kirjoitus” ”Tutkimus ei ole kirjallisuusreferaatti” ”Tutkimuksella pyritään saamaan vastaus tutkimusongelmaan” © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimuksen perusjoukko on se tutkimuksen kohteena oleva joukko josta halutaan tietoa Kokonaistutkimus = koko perusjoukko tutkitaan Otantatutkimus = perusjoukon osajoukko (otos) tutkitaan Deskriptiivinen l. kuvaileva tutkimus vastaa kysymykseen mikä, kuka millainen, missä, milloin Kausaalinen l. selittävä tutkimus pyrkii selvittämään ilmiöiden syy- ja seuraussuhteita (esim. kokeellinen l. eksperimentaalinen tutkimus) Toimintatutkimuksessa tutkija on itse aktiivisesti mukana kehittämis- ja muutosprosessissa Evaluaatiotutkimus arvioi toiminnan vaikutuksia © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimuksen etiikka ja tieteellisyys
Tutkimuskohde oltava täsmällinen ja ymmärrettävä Tuloksiin suhtauduttava kriittisesti, menetelmät ja saavutettu tieto on pystyttävä perustelemaan Reliaabelisuus, toistettavuus Ei sattumanvaraisia tuloksia Tutkimusmenetelmät kuvattu yksiselitteisesti, ulkopuolinen taho voi halutessaan toistaa tutkimuksen ja saada vastaavat tulokset Validisuus, pätevyys Tutkimus on sisällöllisesti pätevä, vastaa tutkimusongelmaa Oikeilla menetelmillä on mitattu oikeita asioita © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimuksen etiikka ja tieteellisyys
Rehellisyys, ei plagiointia Objektiivisuus eli puolueettomuus: Tutkijan oma mielipide ei saa vaikuttaa tutkimukseen (esim. Linux-fanaattisuus). Avoimuus: tutkittaville kerrotaan tutkimuksen tavoitteet Tietosuoja: yksityisyyttä taikka liike- tai ammattisalaisuuksia ei vaaranneta. Hyödyllisyys ja käyttökelpoisuus: tutkimuksen pitää esittää asiasta jotain uutta © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Perustutkimus Ei ensisijaisesti tähtää käytännön toteutukseen Soveltava tutkimus Tähdätään käytännön sovellukseen Usein hyödynnetään perustutkimusta Kehittämistyö tai kehittämistutkimus Konkreettisinta Esim. tuotekehitys © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimuksen eri vaiheet
Tutkimusspiraali (Blaxter, Huges & Tight 1996) Aiheen valinta Kirjoittaminen Metodin pohdinta Aineiston analyysi Kirjallisuuden lukeminen Aineiston keruu © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimusspiraali Syklinen, vaiheittainen Päättymätön prosessi Täydentyvä Edellinen vaihe on aina seuraavan lähtökohta, periaatteessa liikkeelle voi lähteä mistä vaiheesta tahansa © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Muita malleja: Perinteinen viisiportainen kuvaus: aihe -> aineisto-> arviointi -> analyysi -> raportti Erilaisia välimuotoja ja tarkennettua esitysmuotoja (yksityiskohtaisemmin Hirsjärven kirjasta ”Tutki ja Kirjoita”) Perusperiaatteena kaikissa malleissa on työn vaiheistus, eli pilkkominen pieniin toisiaan seuraaviin osakokonaisuuksiin © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tässä opintojaksossa käytetään mallia, jossa tutkimussuunnitelma on keskeisessä osassa (Hirsjärvi): 1. Aiheeseen perehtyminen Aihepiiri Tehtäväalueen valinta Aiempaan tutkimukseen ja selvityksiin perehtyminen, käsitteiden selkeyttäminen © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

2. Tutkimussuunnitelma Tutkimusongelman täsmentäminen Tutkimusmenetelmän valinta Aineiston keruu- , käsittely- ja raportointisuunnitelmat Työohjelma 3. Tutkimussuunnitelman toteutus Tutkimusaineiston keruu Aineiston analysointi 4. Tutkimuksen raportointi © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Vaihe 1: Aiheeseen perehtyminen
Systemaattinen prosessi: Aihepiirin valinta (Ohjaajan hyväksyntä) Tehtäväaiheen alustava valinta Onko tutkimus toteutettavissa? Onko tutkimus riittävän merkittävä? Voiko tutkimus tuoda uutta tietoa? (vanhoihin tutkimuksiin perehtyminen) Aiheen rajaus, käsitteiden valinta ja selkeytys (Aiheen hyväksytys) Johtoajatus © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Johtoajatus (Hirsjärvi): Tutkimuksen lähtökohta Esim. yrityscase Aiheeseen liittyvä idea tai juoni (teesi), usein hypoteesi eli olettamus Selvä, ymmärrettävä, kiinnostava ja mahdollisesti jännittävä Rajaava, täsmentävä, jäsentävä Esim. aihepiiri = Suomalainen terveyspolitiikka : johtoajatus = Miehet vastaavat terveyspolitiikasta, mutta naiset tekevät valtaosan hoitotyöstä © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Aiheen löytäminen: Kiinnostusta herättävät ilmiöt Tutut alueet Uudet alueet Muodinmukaiset alueet Ideointi: Kartoita mitä jo tiedät Alustava, kursiivinen lukeminen Lähteiden vapaa, mutta järjestelmällinen läpikäynti Aivoriihi, yms. innovointimenetelmät © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Aiempaan tutkimukseen ja teoreettisiin selvityksiin tutustuminen Ilmiöihin tutustuminen Hajallaan olevan aineiston kokoaminen Lähtökohdat tutkimuskohteisiin Suuntaviivat Hypoteesit © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Hyvä aihe Tekijää kiinnostava Tieteenalaan sopiva Tekijää opettava Merkittävä (yhteiskunnallisesti, tieteellisesti tms.) (Työlle löytyy ohjaaja) Tutkimus on toteutettavissa kohtuullisessa ajassa Aiheesta on saatavissa riittävästi tietoa Tutkimuksen vaatimat resurssit ovat käytettävissä Tekijän kyvyt pääsevät esiin Yleisesti tietoa lisäävä © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Aiheita, joita on syytä välttää: Uudelleen kierrätettyjä (tekijä on jo tehnyt artikkelin tms. samasta aiheesta) Liian laajoja Joista ei löydy lähteitä Joiden johtopäätöksillä ei tule olemaan merkitystä Jotka eivät avaudu tekijälle Jotka tekijä kokee tunneperäisiksi Jotka vaativat tekijältä uusien erikoistaitojen opiskelua © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Vaihe 2: Tutkimussuunnitelma
Osoittaa että aihe on tutkimisen arvoinen Teoriataustan koostaminen Tutkimusongelman täsmentäminen Tutkimusongelma on kysymys jonka vastauksesta voidaan päätellä oliko asia niin kuin johtoajatuksessa oletettiin. Pääongelma ja osaongelmat, ks. Hirsjärvi s Tutkimusmenetelmän valinta Oikeanlainen väline oikeaan tarkoitukseen © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Vaihe 2: Tutkimussuunnitelma
Aineiston keruu-, käsittely- ja raportointisuunnitelmat Valitun tutkimusmenetelmän mukaisesti Tutkimusongelman mukaisesti Aihealueen mukaisesti Työohjelma Aikatalu © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Vaihe 3: Tutkimussuunnitelman toteutus
Tutkimusaineiston keruu Havainnointi Kysely ja haastattelu Sisällön erittely Aiemmat tutkimukset Tilastot Henkilöiden ja organisaation dokumentit kulttuurituotteet © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Vaihe 3: Tutkimussuunnitelman toteutus
Aineiston analysointi Järjestäminen, karsiminen ja täydentäminen Ymmärtäminen (kvalitatiivinen) Selittäminen (tilastolliset menetelmät) Synteesit ja johtopäätökset © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Vaihe 4: Tutkimuksen raportointi
Tutkimussuunnitelman mukaiset raportit Johtopäätökset Julkaisut ja esitykset Julkaisukanavat, esitystavan muokkaus kanavan mukaiseksi © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimusmenetelmät Tiedon hankinnan keinot, tavat joilla kerätään tutkimusmateriaali Menetelmät, joiden avulla voidaan saada luotettava vastaus tutkimusongelmaan Menetelmiä käytetään soveltaen, niihin liittyvät mittavälineet laaditaan ja kehitellään tutkimuskohtaisesti Käyttökelpoisia menetelmiä saattaa tapauskohtaisesti olla useita, tutkija valitsee parhaan © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimusmenetelmiä Menetelmät voidaan jakaa kahteen pääryhmään: Kvalitatiivinen, laadullinen Kokonaisvaltaista tiedonhankintaa Tutkijan omat havainnot, tutkimussuunnitelma muotoutuu tutkimuksen edetessä Laadulliset metodit Valitut otokset Kvantitatiivinen, määrällinen Tietyn muuttujan tutkimista Mittausten tulokset, tilastolliset analyysit Määrälliset metodit © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimusmenetelmiä (esimerkkejä)
Kokeellinen tutkimus (eksperimentaalinen) Mitataan yhden käsiteltävän muuttujan vaikutusta toiseen muuttujaan Survey-tutkimus (kvantitatiivinen) Kerätään tietoa standardoidussa muodossa joukolta ihmisiä (esim. gallup) Tapaustutkimus (kvalitatiivinen) Yksityiskohtaisen tiedon etsimistä yksittäisestä tapauksesta tai pienestä joukosta toisiinsa suhteessa olevia tapauksia © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimusmenetelmät Tutkimusmenetelmän valinta, selvitettäviä asioita: Tutkimuksen tarkoitus: Kartoittava, kuvaava vai selittävä? Tutkimuksen mitattavuus: Kontrolli vai luonnollisesti tapahtuvat asiat? Tutkimuksen aikaperspektiivi: Tämä hetki vai menneisyys? Käytettävissä olevat resurssit © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimusmenetelmät Esimerkkejä tutkimusmenetelmien valinnasta (ihmistutkimus): Ihmisen julkinen toiminta – suora havainnointi Ihmisen yksityiselämä – haastattelu, kysely, päiväkirjat Ihmisen ajattelu, asenteet, uskomukset – haastattelu, kysely, asenneskaalat Ihmisen kyvyt ja älykkyys – standardisoidut testit © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimussuunnitelma Osoittaa tutkimuksen merkityksen Lupa tutkimuksen aloittamiseen Rahoitushakemuksen liite Kertoo tutkimuksen aikataulun Käytettävät resurssit Tutkimuksen laajuus © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimussuunnitelma Tausta Aihepiiri Mikä on tutkittava ilmiö ja miksi se on tutkimuksen arvoinen Teoriatausta Mitä aiheesta on aiemmin sanottu (jätetty sanomatta) Tutkimuksen tavoitteet Tavoitteet perusteluineen (johtoajatus) tutkimusongelma © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Tutkimussuunnitelma Tutkimusmenetelmät Aineisto, keruu- ja analysointimenetelmät Tutkimusaikataulu Eri tehtävät ja niiden ajankäyttö Eri tehtävien lopputulokset Työn suorittajat Tulosten hyödynnettävyys Alustava lähdeluettelo © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Yleisiä ohjeita Tee kunnollinen työ suunnitellussa ajassa Älä pidä jääräpäisesti kiinni aiheesta, jos aihe osoittautuu mahdottomaksi Tutkimus on rajallinen, se sisältää aina myös vajavuuksia Tutkielma on vain yksi näkökulma aiheeseen © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Aineiston haku Hakusanojen käyttö Hakusanojen käännöskirjallisuuden käyttö Tietolähteiden käyttö Viittausten käyttö Tietotekniikan hyväksikäyttö Muistiinpanojen tekeminen ja käyttö referointi © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Aineiston haku Kirjastot: Kaupunginkirjasto Haaga-Helian kirjasto Yliopiston kirjasto Internet: Hakukoneet ( Linkkikokoelmat ( © Altti Lagstedt, Jukka Juslin

Orientoivan tehtävän palautus

Samankaltaiset esitykset

Esitys aiheesta: "Orientoivan tehtävän palautus"— Esityksen transkriptio:

Samankaltaiset esitykset

Projektista

Palaute

Kirjaudu sisään

Kirjaudu sisään sosiaaliverkostojen kautta:

Orientoivan tehtävän palautus

Samankaltaiset esitykset

Esitys aiheesta: "Orientoivan tehtävän palautus"— Esityksen transkriptio:

Samankaltaiset esitykset

Projektista

Palaute