Toisen asteen yhteistyö Keski- Pohjanmaalla Ajankohtaiset asiat: -Valintatarjotin -Tiedotuskanavat.

Esitys aiheesta: "Toisen asteen yhteistyö Keski- Pohjanmaalla Ajankohtaiset asiat: -Valintatarjotin -Tiedotuskanavat."— Esityksen transkriptio:

1 Toisen asteen yhteistyö Keski- Pohjanmaalla Ajankohtaiset asiat: -Valintatarjotin -Tiedotuskanavat

2

3 Ajankohtaista valintatarjotinasiaa… •Lv. 2012-2013 valintatarjottimet: ▫Kpedun opistojen yhteinen tarjotin Kurreen ▫Lukioiden tarjottimet Kurreen ▫Koonti tarjolla olevista verkko-opinnoista www-sivuille: http://2aste.kpedu.fi/ •1. opintojakson tarjotin valmis viim. viikolla 14  valintojen tekeminen mahdollista viim. viikolla 16 •Ilmoittautumiset kevään 2012 aikana poikkeuksellisesti omalle opolle, seuraavan kurre-päivityksen jälkeen ilmoittautuminen onnistuu Wilman kautta •Tarjotintunnus ”Verkko-opinnot” syötettävä Primukseen, jotta tarjottimet tulevat opiskelijoille näkyviin (ks. Verkko-opintotarjotinohje)

4 Lukioista tulossa tarjolle: •Filosofia 2, 3 ja 4 •Psykologian kertauskurssi •Elämänkatsomustieto 1, 2 ja 3, ET2 myös ruotsinkielisenä •Uskonto 4 ja uskonnon kertauskurssi •Uskonto 5 ja kertauskurssi ruotsinkielisenä •Pitkä matematiikka 11, 12, 13, 16, 17 •Fysiikka 5, 9 ja 13 •Saksa B2 •Englannin kertauskurssi ruotsinkielisenä •Terveystieto 2 ja 3 •Maantiede 3 ja 4 •Biologia 3, 4, 5 ja 7 •Historia 10, 11, 12

5 Ammatilliselta puolelta tulossa tarjolle: Vapaasti valittavia opintoja: •Kestävä kehitys •Ympäristötaide •Java-ohjelmoinnin perusteet •Hygieniaosaaminen •Musiikin tuntemus •Orkesteri- ja kuoro Pakolliset atto-aineet: •Äidinkieli 1 ja 2, Englanti, Matematiikka 1, 2 ja 3, Fysiikka, Kemia, Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, Liikunta (liikuntakortti Moodlessa), Terveystieto, Taide ja kulttuuri Valinnaiset atto-aineet: •Työelämän pelisäännöt, Kansalaisen lakitieto, Kuluttajatieto, Etiikka I, Psykologia I, Yrityksen perustaminen, Ympäristötieto

6 Opintojen toteuttaminen käytännössä: •Toteuttamisvaihtoehdot: 1.Opetus lähetetään reaaliaikaisesti etäpisteisiin (Adobe Connect) 2.Opiskelu tapahtuu ei-reaaliaikaisesti verkko- oppimisympäristössä (Moodle, Optima, Fronter) 3.Opiskelu em. yhdistelmänä 4.Lähi- ja etäopetus joka tapahtuu iltaisin ja/tai viikonloppuisin •Myös vaihtoviikko- ja vaihtojaksotarjottimet voidaan laatia multikurren avulla

7 Toisen asteen yhteistyön ja yhteisen opintotarjonnan mahdollisuudet opiskelijalle: •Yksilöllisen opiskelupolun tukeminen opiskelijan työllistymis- ja jatko-opintosuunnitelmien mukaisesti sisällyttämällä tutkintoon opintoja: ▫Muista toisen asteen oppilaitoksista ▫Korkea-asteelta ▫Urheiluakatemia ja muiden oppilaitosten tarjonta (esim. harrastuspainotteiset opinnot) •Verkko-opintoihin osallistuminen kartuttaa jatko- opinto- ja työelämävalmiuksia •Joustavuus opintojen suorittamistavassa ja -ajassa (ns. blended learning) •Laajempi opintotarjonta yhteisvoimin •Mahdollisuus useamman tutkinnon opiskeluun

8 Yhteistyöverkoston tiedotuskanavat: •Toisen asteen yhteiset www-sivut: http://2aste.kpedu.fi/http://2aste.kpedu.fi/ ▫Ajankohtaiset asiat (mm. alueen koulutukset) ▫Kokousmuistiot ja esityslistat jatkossa (salasanan takana) ▫Uutiskirje tilattavissa jatkossa ▫WWW-sivuja mahdollista ylläpitää useamman henkilön toimesta ▫Bloggausmahdollisuus ▫2. asteen kouluttautumismahdollisuuksista tiedottaminen •Ryhmät Facebookissa: ▫Keski-Pohjanmaan opot ▫Keski-Pohjanmaan toisen asteen yhteistyön rehtoriryhmä ▫Keski-Pohjanmaan toisen asteen opettajat •Keski-Pohjanmaan nuorten tieto- ja neuvontapalvelu: ▫http://www.kenuti.fi/ •2. asteen yhteinen koulutustarjontaesite: ▫http://2aste.kpedu.fi/kattila/koulutustarjonta/

9 Toisen asteen yhteistyö Keski- Pohjanmaalla Iltapäivätyöskentelyn alustus -Työskentelyä klo 12.30-14.15: yhteistyön suunnittelu ja ryhmien omat kokoukset -Ryhmien ajatusten esittely muille ja päivän koonti klo 14.15

10

11 Toimenpiteet vuosille 2011-2013 •Toimenpiteet vuosille 2011-2013 kirjattu yhteistyöstrategian s. 26-27 •Iltapäivän työskentelylle pohdittavaa: ▫Mitkä toimenpiteistä ovat toteutuneet jo hyvin? ▫Miten nykyistä toimintaa voisi kehittää? ▫Mitkä toimenpiteistä eivät vielä ole toteutuneet ja mitä niiden eteen voisi tehdä?