KIELIMAISTELUA 3. LUOKALLE

Esitys aiheesta: "KIELIMAISTELUA 3. LUOKALLE"— Esityksen transkriptio:

1 KIELIMAISTELUA 3. LUOKALLE

2 Ennen kielimaistelu-päivää: kielikilpailu
Kielikilpailu: Miksi kieliä? Oppilaat keksivät vastauksen kysymykseen ja kirjoittavat sen lorun, runon, riimin, lausahduksen muodossa A4 –kokoiseen puhekuplaan. Puhekuplan voi koristella, värittää, kuvittaa Puhekuplat laitetaan koulussa näkyvään paikkaan yhtenäiselle seinälle (esim. sisääntuloaula tms.) pariksi viikoksi. Jos opettaja on saanut kerjättyä palkintoja, eniten ääniä saanut/ koulun valintaraadin valitsema puhekupla voittaa. Palkinto jaetaan koko koulun kuullen sopivassa tapahtumassa/ kielimaistelu-päivänä.

3 Kielimaistelun yleisjärjestelyt – 1 valinnaiskieli
Ajankäyttö: 2 x 45 min Liikkumiseen soveltuva tila Varustus: - Äänentoisto, tykki, läppäri

4 1. tunti – yksi valinnaiskieli
Nimileikki valinnaiskielellä (Hatschi Patschi) Oppilaat istuvat ringissä selät keskustaan päin. Yksi oppilas menee ovesta ulos. Sillä välin opettaja sujauttaa yhden oppilaan käteen pienen esineen, esim. napin niin, etteivät muut näe (oppilailla silmät kiinni). Oppilaat saavat avata silmänsä, mutta laittavat kädet nyrkkiin syliinsä. Oppilas luokan ulkopuolelta kutsutaan sisään. Hän kysyy: ”Wer bist du?” Jokainen vastaa ”Ich bin + oma nimi” – paitsi se, jolla on nappi kädessään. Kun tältä kysytään nimeä, hän vastaa ”Ich bin Hatschi Patschi.” Sen kuulleesaan kaikki vaihtavat paikkaa. Yksi jää ilman tuolia ja joutuu ulos. Katsotaan elokuva (15 min) Keskustellaan, miksi kieliä kannattaisi opiskella jo alakoulusta lähtien

5 2. tunti – yksi valinnaiskieli
Katsotaan interaktiivinen ppt kyseisestä valinnaiskielestä Tietokilpailu valinnaiskielen maihin liittyvistä asioista. Tämä voidaan tehdä ”totta vai tarua” –leikkinä esim niin, että tilan päätyyn laitetaan kaksi tuolia. Tuoleissa on oikein ja väärin merkit. Luokka jaetaan kahteen joukkueeseen, jotka ovat tilan toisessa päädyssä. Opettaja sanoo väitteen ja joukkueiden ensimmäiset yrittävät istuutua oikeaan tuoliin. Se, jonka peppu on ensimmäisenä oikealla tuolilla, saa pisteen. Joukkeen jäsenet eivät saa auttaa kilpailuvuorossa olevaa. Julistetaan kielikilpailun voittaja Kerrotaan tulevasta valintapäivästä Kyseisen kielialueen makeinen jättää hyvän mielen tapahtumasta

6 Kielimaistelun yleisjärjestelyt – useita valinnaiskieliä
Ajankäyttö: 2 x 45 min Tilat: Sali + 3 luokkahuonetta Varustus: - Sali: äänentoisto, tykki, läppäri - Luokkahuoneet: tykki + läppäri Neljä kieltenopettajaa. Jos esitellään useampi kieli kuin 3, tarvitaan kutakin kieltä varten 1 opettaja + 15 min esittelyaikaa. 3. luokkalaiset jaetaan kahteen ryhmään. Toinen ryhmä jaetaan vielä kolmeen pienempään ryhmään (riippuen oppilaiden lukumäärästä)

7 1. tunti – useita valinnaiskieliä
SALISSA: Puolikkaan ryhmän kanssa katsotaan elokuva leikitään ”totta vai tarua” tietokilpailu-leikki joko tuolien kanssa (ks. dia 5) tai niin, että oppilaat seisovat paikoillaan. Opettaja sanoo väitteen. Jos väite pitää paikkaansa (mene kyykkyyn), väite ei pidä paikkaansa (jää seisomaan). Pudotuspelinä, kunnes voittaja enää jäljellä. Keskustellaan kielten tärkeydestä Palkitaan kielikilpailun voittaja Valinnaiskieleen sopivat makeiset tunnin päätteeksi

8 1. tunti – useita valinnaiskieliä
3 LUOKKATILAA (viereisiä luokkia): Puolikas ryhmä jaettu kolmeen pienempään ryhmään, jotka kiertävät kielten esittelyluokissa á 13 min. Luokkien oviin tietoa kyseisestä kielestä (Nimi, lippu, tervetuloa, kuinka moni puhuu äidinkielenään, missä puhutaan, yms.) Ppt, jossa havainnoidaan kansainvälisiä sanoja kyseisellä kielellä, opetellaan tervehtimään, sanomaan oma nimi, hyvästelemään, tunnistamaan kyseisen kielialueen kulttuureille tyypillisiä asioita Lyhyt toiminnallinen nimileikki. Jaetaan oppilaille kielialueelle tyypilliset nimet, jotka on laitettu valmiina lapuille. Kielialueelle tyypillisen musiikin soidessa oppilaat liikkuvat luokassa. Musiikin tauotessa he kysyvät kyseisellä kielellä lähinnä olevan nimiä. Joka kielellä kannattaa olla eri nimi- tai muu pieni toiminnallinen tuokio (esim. laulu, numeroleikki, jne.)

9 2. tunti – useita valinnaiskieliä
Vaihdetaan osia Kieliluokissa olleet luokat menevät saliin Salissa olleet jaetaan kolmeen ryhmään kiertämään kieliluokkia

10 Ennen kieli-infoiltaa vanhemmille
Oppilaat voivat maistella Kielitivolin pelejä Musiikintunnilla voidaan laulaa valinnaiskielten lastenlauluja/ pitää levyraati valinnaiskielisistä kappaleista Voidaan katsoa oppilaiden kanssa Kieli omaksi -video