INNOCASE projekti Transfer of innovative case study approach in business education Leonardo da Vinci Programme INNOCASE projekti no. 2012-1-PL1-LEO05-27456.

Esitys aiheesta: "INNOCASE projekti Transfer of innovative case study approach in business education Leonardo da Vinci Programme INNOCASE projekti no. 2012-1-PL1-LEO05-27456."— Esityksen transkriptio:

1 INNOCASE projekti Transfer of innovative case study approach in business education Leonardo da Vinci Programme INNOCASE projekti no. 2012-1-PL1-LEO05-27456 Projektin rahoittaa Euroopan Kommissio/ Lifelong Learning –ohjelma

2 Tavoitteet Yleisenä tavoitteena hankkeessa on mukauttaa ja siirtää RePro -hankkeessa tapaustutkimus (CS) menetelmät uuteen ympäristöön - Puolan ja muiden kumppanimaiden liiketoiminnan koulutukseen. Tämä CS menetelmä mukautetaan pk-yritysympäristöön. Hankkeella edistetään yrittäjäkoulutuksen laadun parantamista kumppanimaissa.

3  The RePro methodology is designed to support knowledge and understanding in the business environment, as well as contribute to personal self-development in terms of teamwork, project management, research skills and negotiation.  During the INNOCASE, this methodology will be modified to suit the SMEs environment.

4 TAVOITTEET Hankkeen yksityiskohtaiset tavoitteet ovat seuraavat: 1.Muuntaa RePro –hankkeessa kehitetty CS -menetelmä pk- yritysympäristöön. 2.Kouluttaa 15 kouluttajaa RePro –menetelmän CS - kirjoittamiseen ja kokoamiseen pk-yrityksistä. 3.Valmistella 12 tosielämän CS, jotka on tehty tiiviissä yhteistyössä hankkeeseen valittujen pk-yritysten kanssa (3yritystä/ maa - PL, DK, FI, CZ). 4.Siirtää tietämystä ongelmalähtöisestä oppinimisestä kumppaneiden välillä.

5 TAVOITTEET 5.Luoda kerättyjen CS pohjalta verkko-opetuskurssipaketti (e-learning case study pack, ELCSP), joka käsittelee liiketoiminnan eri osa-alueita ja niiden johtamista. 6.Testata ja parantaa verkko-opetuspakettia pilottikurssilta saadun kokemusten ja palautteen pohjalta. 7.Tehdä ohjeet kouluttajille/opettajille sekä kurssille osallistujille verkko-opetuskurssin käytöstä. 8. Levittää ja hyödyntää hankkeen tuloksia eri ​​ menetelmillä (esim. hankkeen verkkosivuilla, seminaareissa ja kansainvälisissä konferensseissa). 9. Valmistaa kaksi julkaisua liiketoiminta-alan koulutuksen innovatiivisistä menetelmistä.

6 Partnerit P0 – Gdansk in teknillinen yliopisto, Puola P1 – Savonia –ammattikorkeakoulu, Suomi P2 – VIA -ammattikorkeakoulu, Tanska P3 – Silesian Opavan yliopsito, Liiketoiminnan ja hallinnon ala, Karvina, Tsekin tasavalta P4 – European Retail Academy Förderverein e.V, Saksa P5 – Laguna Sp.k., Puola

7 The project addresses two target groups: a.Liiketoiminta-alan kouluttajat ja opettajat b.Pk-yritysten omistajat/johtajat ja yliopisto- ja korkeakouluopiskelijat, jotka aikovat perustaa oman yrityksen tai työskennellä pk-yrityksissä. c.Projektissa annettu koulutus lisää liiketoiminta-alan kouluttajien ja opettajien tieto-taitoa case- menetelmän käytöstä.  Verkkokurssi on suunnattu em. pk-yritysten edustajille ja opiskelijoille. Verkkokurssi testataan myös ennen käyttööottoa tässä kohderyhmässä.

8 INNOCASE lisäarvo  INNOCASE –hankkeen pohjana olevassa, aiemmin toteutetussa RePro - LdV hankkeessa, eri maissa toteutetut yritys caseissä yhdistyvät koulutukseen liittyviä ongelmat sekä todelliset liiketoiminnan ongelmat. Hankkeessa tätä menetelmää mukautetaan pk-yritysympäristöön ja siirretään kumppanuusmaiden.  Hanke parantaa liiketoiminta-alan koulutuksen laatua partnerimaissa.

9 MIKSI PROJEKTIA TARVITAAN?  Pk-yrityssektori hallitsee Euroopan taloutta  Ammattitaitoisen työvoiman pula on ongelma yli kolmasosassa EU:n pk-yrityksissa [Guide for Training in SMEs, DG Employment, Social Affairs and Equal Opportunities],  On osoitettu, että johtajien koulutus voi vähentää yritysten epäonnisitumisristkiä [Management training in SMEs, OECD, 2002],  Pk-yrityksissä kouluttaudutaan vähän [Quality in VET in European SMEs, CEDEFOP],  Pk-yritykset ovat halutomia osallistumaan ulkopuolisiin koulutuksiin, jotka koetaan kalliiksi,aikaa vieviksi, ei niin hyödyllisiksi ja ne eivät vastaa yritysten eritysitarpeisiin [Management training in SMEs, OECD, 2002].

10 MIKSI PROJEKTIA TARVITAAN?  Project kohdistuu yritysten erityistarpeisiin parantaa kouluttajien/opettajien pätevyyttä tapaustutkimus- (case study, CS) menetelmän käytöstä yritysten liiketoiminta-alan koulutuksessa.  Poistaa esteitä tämän menelmän hyödyntämiselle kp-yritysten tarpeisiin.  LdV projektissa kehitetty RePro CS menetelmä yhdistää koulutuksen todellisiin ajankohtaisiin yritysten ongelmiin.  Projektissa tämä menetelmä mukautetaan kp- yritysympäristöön ja siirretään partnerimaihin.

11 Projektin työsuunnitelma on rakennettu 8 työpakettiin (WP):  WP1 Case Study menetelmän siirron valmistelu  WP2 Case Study menetelmän siirto  WP3 Verkkokurssipaketin luominen  WP4 Pilotointi ja testaus  WP5 Tulosten tarkistaminen ja muokkaus  WP6 Laadunvarmistus ja arviointi  WP7 Levittäminen ja hyödyntäminen  WP8 Hankkeen ja konsortion johtaminen

12 TULOKSET Projektin päätyttyä projektin tulokset ovat: 1.Muuntaa RePro –hankkeessa kehitetty Case Study (CS) –menetelmä pk-yritysympäristöön. 2.Koulutusmateriaalit mukautetusta RePro-menetelmästä 3.12 pk-yritys casea 4.Teoreettinen johdatus caseihin 5.Verkko-opetusalusta 6.Verkko-opetuspaketti 7.7. Verkko-oeptuskurssin käsikirja

13 TULOKSET Projektin päätyttyä projektin tulokset ovat: 8. Verkko-opetuskurssin testauksen raportti 9. Ohjeet tutoreille/kouluttajille verkko-opetuskurssin käytöstä 10. Laatujohtamisen suunnitelma 11. Arviointiraportti 12. Projektin nettisivut 13. Levitys ja hyödyntämis mittarit 14. Projektin johtamisen välineet

14 EXPECTED RESULTS (2) 7.Manual for the e-learning study pack 8.Final report on piloting and testing 9.Guideline for tutors/educators on how to use the e-learning case study pack 10.Quality Management Plan 11.Evaluation reports 12.Project website 13.Dissemination and exploitation measures 14.Project management tools

15 Lisätietoja projektin nettisivuilta: http://innocase.zie.pg.gda.pl INNOCASE projekti no. 2012-1-PL1-LEO05-27456 Projektin rahoittaa Euroopan Kommissio/ Lifelong Learning –ohjelma