Esittely latautuu. Ole hyvä ja odota

Esittely latautuu. Ole hyvä ja odota

OPPIMISYMPÄRISTÖN KEHITTÄMINEN KIMPISEN KOULUSSA 3/2017 KKK-

JulkaistuAleksi Haavisto Muutettu yli 6 vuotta sitten

Samankaltaiset esitykset

Esitys aiheesta: "OPPIMISYMPÄRISTÖN KEHITTÄMINEN KIMPISEN KOULUSSA 3/2017 KKK-"— Esityksen transkriptio:

1 OPPIMISYMPÄRISTÖN KEHITTÄMINEN KIMPISEN KOULUSSA 3/2017 KKK-

2 KIMPISEN KOULUN KYLTTI KERAMIIKASTA LUOKKIEN YHTEISTYÖNÄ
KIMPISEN KOULUN KYLTTI KERAMIIKASTA LUOKKIEN YHTEISTYÖNÄ. MONILUKUTAITO; MERKIT KUVAAVAT JOLLAKIN TAVOIN YHTEISÖÄMME.

3 MUSIIKKIKÄYTÄVÄN IKKUNATEIPIT OPPILAIDEN KUVAAMAT VALOKUVAT

4 VÄLKKÄKOPPI Oppilaat voivat lainata välitunneiksi välineitä ja pelejä.

5

6

7

8 POPUP –TAIDE SÄHKÖTEIPPITEOKSET Oppilaat tekivät sähköteipeillä matematiikkakäytävän seinille taidetta ”piilottamaan” seinille vuosien aikana kertyneitä vaurioita. Nämä luonnokset maalataan mustalla akryylimaalilla seinään.

9 Matematiikkakäytävän akryylimaalaus-teos

10 Ainolan 3-6. luokkien käyttöön saatiin kierrätyskalusteita.

11 KIVATILA VINTTI Uusi tila oppilaille käytettäväksi välituntisin ja tunneilla oppimiseen. Huoneentauluna koulun arvot- Huomaa, Huomioi, Uskalla - HUHUU

12

13 Tilanjakaja oppilaiden tekemänä; jokainen sai kirjailla oman merkin teokseen.

14 Yhdeksäsluokkalaisten ryhmätyö vintille aiheesta erilaisuus.

15 KIMPISEN KOULU OPPIMISYMPÄRISTÖHANKE KKK

Lataa ppt "OPPIMISYMPÄRISTÖN KEHITTÄMINEN KIMPISEN KOULUSSA 3/2017 KKK-"

Samankaltaiset esitykset

Historian ja äidinkielen yhteistyöprojekti 7. luokilla syksy 2012 Marja Haapalainen.

Historian ja äidinkielen yhteistyöprojekti 7. luokilla syksy 2012 Marja Haapalainen.
•syksyllä 2009 kouluumme saapui Salaisuuksien Sirkus, joka on osa Aktiivinen ja turvallinen koulupäivä-projektia •tavoitteena on kannustaa oppilaita aktivoitumaan,

•syksyllä 2009 kouluumme saapui Salaisuuksien Sirkus, joka on osa Aktiivinen ja turvallinen koulupäivä-projektia •tavoitteena on kannustaa oppilaita aktivoitumaan,
25.11.2010 1 Oppilaanohjauksen kehittäminen Oulun kaupungin perusopetuksessa 2008-2011 Kehittämistyötä ohjaa moniammatillinen ohjausryhmä, jossa on edustajat.

Oppilaanohjauksen kehittäminen Oulun kaupungin perusopetuksessa Kehittämistyötä ohjaa moniammatillinen ohjausryhmä, jossa on edustajat.
Harvialan koulu ja päiväkoti

Harvialan koulu ja päiväkoti
Huonoin työni? Hirveetä p…...

Huonoin työni? Hirveetä p…...
Oppimisen sykli ja kokemuksellisen oppimisen malli

Oppimisen sykli ja kokemuksellisen oppimisen malli
Tulevaisuuden Oulu Oulujoen koulu. Tulevaisuuden oppilas •Vastuullinen omasta oppimisestaan •Hallitsee projektioppimisen •Osaa raportoida oppimaansa •Etenee.

Tulevaisuuden Oulu Oulujoen koulu. Tulevaisuuden oppilas •Vastuullinen omasta oppimisestaan •Hallitsee projektioppimisen •Osaa raportoida oppimaansa •Etenee.
Kirjaston verkkopalvelu Kirkes-kirjastojen asiakkailla on mahdollisuus käyttää IntroActive-verkkopalvelua internetissä. Verkkopalvelussa voi mm.  uusia.

Kirjaston verkkopalvelu Kirkes-kirjastojen asiakkailla on mahdollisuus käyttää IntroActive-verkkopalvelua internetissä. Verkkopalvelussa voi mm.  uusia.
Matemaattisen ajattelun oppimisympäristö MAO. Kehitystyö alkoi keväällä 2006 Oriveden yhteiskoulu (luokat 7. – 9.) Matematiikan opettajat: Sauli Hartikainen.

Matemaattisen ajattelun oppimisympäristö MAO. Kehitystyö alkoi keväällä 2006 Oriveden yhteiskoulu (luokat 7. – 9.) Matematiikan opettajat: Sauli Hartikainen.
Sähköinen kirja oppimisympäristönä

Sähköinen kirja oppimisympäristönä
Hyvinvointia koulun liikunnalla Etätehtävä Tavoite: Opiskelija soveltaa kurssin ” Hyvinvointia koulun liikunnalla” tietoja omaa koulua kehittävän projektin.

Hyvinvointia koulun liikunnalla Etätehtävä Tavoite: Opiskelija soveltaa kurssin ” Hyvinvointia koulun liikunnalla” tietoja omaa koulua kehittävän projektin.
Huoltajat oppilaan ohjauksen tukena Toplake-hanke Opetusministeriön rahoittama 2008-2009 Tavoitteena mm.: Koti ja koulu yhteistyössä kaupungin ja koulun.

Huoltajat oppilaan ohjauksen tukena Toplake-hanke Opetusministeriön rahoittama Tavoitteena mm.: Koti ja koulu yhteistyössä kaupungin ja koulun.
Älä kiusaa Kiusaamista on, kun oppilas joutuu toistuvasti ja systemaattisesti toisten tahallisen, kielteisen toiminnan kohteeksi. Nimittely, pilkkaaminen,

Älä kiusaa Kiusaamista on, kun oppilas joutuu toistuvasti ja systemaattisesti toisten tahallisen, kielteisen toiminnan kohteeksi. Nimittely, pilkkaaminen,
7 luokan vanhempainilta

7 luokan vanhempainilta
Luostarivuoren koulu Esittelytilaisuus 13.1.2010.

Luostarivuoren koulu Esittelytilaisuus
Hankkeiden hyvät käytännöt ja erilailla tekeminen toimintakulttuuriksi Keväinen kv-koulutuspäivä Tampereella 25.4.2014 Tiina Sarisalmi.

Hankkeiden hyvät käytännöt ja erilailla tekeminen toimintakulttuuriksi Keväinen kv-koulutuspäivä Tampereella Tiina Sarisalmi.
Katajanokka oppimisympäristönä Osallistavaa ja monipuolista opetusta omassa kaupunginosassa Tavoitteena on hyödyntää Katajanokkaa oppimisympäristönä monipuolisesti.

Katajanokka oppimisympäristönä Osallistavaa ja monipuolista opetusta omassa kaupunginosassa Tavoitteena on hyödyntää Katajanokkaa oppimisympäristönä monipuolisesti.
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia
KuvataideKuvataide. 8.Lk Muotoilu -rakennellaan ja muotoillaan -työstetään eri materiaaleja mm. Lasia, savea, jäätä jne. Tehdään: -pienoismalleja -käyttöesineitä.

KuvataideKuvataide. 8.Lk Muotoilu -rakennellaan ja muotoillaan -työstetään eri materiaaleja mm. Lasia, savea, jäätä jne. Tehdään: -pienoismalleja -käyttöesineitä.
OPPILAS LUOKKAHUONEESSA. Mikä vaikuttaa oppimiseen? O Fyysinen oppimisympäristö ja opetusmateriaali O Motivaatio O Emootiot O Opettajan pedagogiset valinnat.

OPPILAS LUOKKAHUONEESSA. Mikä vaikuttaa oppimiseen? O Fyysinen oppimisympäristö ja opetusmateriaali O Motivaatio O Emootiot O Opettajan pedagogiset valinnat.

Samankaltaiset esitykset

Iklan oleh Google