Tieto- ja sähkötekniikan opiskelu Oulun yliopistossa

Esitys aiheesta: "Tieto- ja sähkötekniikan opiskelu Oulun yliopistossa"— Esityksen transkriptio:

1 Tieto- ja sähkötekniikan opiskelu Oulun yliopistossa
Prof. Petri Pulli Koulutusdekaani

2 Tieto- ja sähkötekniikan opetus
Perusta luonnontieteistä vuosisadoilta ; sähkön kulku on fysikaalinen ilmiö; sähköiset komponentit perustuvat materiaalifysiikkaan ja – kemiaan; laskenta ja logiikka perustuvat matematiikkaan 1900 – 2000 sovellukset sivuavat useita tieteenaloja: tekniikka, lääketiede, taloustiede, kasvatustiede, taidealat Tietotekniikan kehitys muuttaa jatkuvasti sekä maailmaa että ihmisiä jossa elämme Teknologiadiffuusio; teknologian omaksuminen; toimintamallit; ansaintamallit; tuottavuus Luonnon ja ihmisen ekosysteemien yhteensovittaminen → kestävä kehitys

3 Oulun yliopisto on tiedeyliopisto
Tieteen tarkoitus ylläpitää ja kasvattaa “luotettavan tiedon varastoa” koko yhteiskunnan käyttöön Perinteet Tieteellinen pätevöityminen Hierarkisuus Säännöt, tasapuolisuus Arvot, eettiset periaatteet Opiskelijoiden ja henkilökunnan suhde

4 Tieteen arvoja Ajattelun vapaus ja riippumattomuus Luotettavuus
Kriittisyys Luovuus Argumentointi Luotettavuus Perustelu Yksikäsitteisyys Oikeellisuus Toistettavuus Kunnioittaminen Muut tieteenalat Aiempi tutkimus (viittaukset) Tekijänoikeudet

5 Oppimisesta ja opetuksesta
Koulutusorganisaatio rakentuu yhteistyölle Opintohallinto: Opiskelijavalinta, opinto-oikeuksien ja tutkintojen myöntö, suoritusten kirjaaminen opetuksen määrän ja laadun seuranta ja ohjaus, Ohjeistukset. Tiedekunnassa Opintotoimisto (Tietotalo 1 alakerrassa) Osa palveluista keskitetty (Koulutuspalvelut; Hallintorakennus) Opiskelija(t) Opiskelu on aikataulutettua ja sisältöohjattua ajattelutyötä Vaikutuksena syntyy oppiminen - opiskelijan vastuulla Oppiminen varmennetaan kokeilla ja harjoitustöillä - opiskelijan vastuulla -> Koulutusorganisaatio Opetusjärjestelyt (tilat, opetussisällöt, lukujärjestykset), Neuvonta ja tukitoiminnot esim. laboratoriot ja tietojärjestelmät -tutkintoohjelmien toteutusyksikköjen vastuulla (tiedekunta, tutkimusyksiköt)

6 Opiskeluaika Syvällisen tiedon omaksuminen
Kontaktiverkoston rakentaminen Kansainvälistyminen Valintojen tekeminen Itsenäistyminen Työtä vaatii, mutta palkitsevaa Sisäinen vs. ulkoinen palkitseminen