Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

Esitys aiheesta: "Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke"— Esityksen transkriptio:

1 Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke 2017-2019
KOOTuki kokous

2 Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke 2017-2019
Visio: Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishankkeen jälkeen meillä on entistä hakijaystävällisempi, kustannustehokkaampi ja yksinkertaisempi digitaalisuutta hyödyntävä opiskelijavalintaprosessi. Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishankeen tavoitteena on uudistaa opiskelijavalintoja ja niissä käytettäviä menetelmiä ja opintopolkuja sekä parantaa korkeakoulujen välistä ja toisen asteen koulutuksen kanssa tehtävää yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun koordinoimalle hankkeelle myönnettiin erityisavustusta €. Hanke toteutetaan ajalla Hankkeelta edellytetään yhteistyötä Helsingin yliopiston Opiskelijavalintojen uudistaminen -hankkeen kanssa.

3 Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke 2017-2019
Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke koostuu tällä hetkellä seuraavista ”osahankkeista”: Todistusvalinnan kehittäminen Valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi AMK-opintoihin valmistavan opintopaketin (AMK-opintoväylä) kehittäminen tekniikan ja liiketalouden alalle Opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän kehittäminen

4 Todistusvalinnan kehittäminen
Ammattikorkeakoulut ovat asettaneet tavoitteeksi toisen asteen tutkintojen nykyistä paremman hyödyntämisen opiskelijavalinnoissa. Todistusvalinnoilla voidaan opintopolkujen joustavoittamisen lisäksi parantaa valintojen kustannustehokkuutta ja hakijoiden tasavertaisuutta. Yhteisen ylioppilastutkinnon pisteytysmallin suunnitteleminen yliopistosektorin vastaavan hankkeen kanssa aloitetaan toukokuussa. Uudesta ylioppilastutkinnon pisteytysmallista pitäisi pystyä tiedottamaan lukioita vuoden 2017 loppuun mennessä. Käyttöönotto kevään 2020 valinnoissa. Kehitystyötä ammatillisen toisen asteen tutkintojen vahvemmaksi hyödyntämiseksi opiskelijavalinnoissa tehdään myös tässä hankkeessa. OKM:n työryhmä julkaisee ehdotukset ammatillisen toisen asteen tutkintojen paremmaksi hyödyntämiseksi toukokuun aikana. Ylioppilastutkinnon arvosanoihin perustuva todistusvalinta ollaan ottamassa nykyistä laajemmin käyttöön ammattikorkeakouluissa jo vuonna 2018.

5 Valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi
Hankkeessa kehitetään ammattikorkeakoulusektorille sähköinen valtakunnallinen valintakoe, jossa huomioidaan koulutusalojen tarpeet. Sähköisen valintakokeen sisältö ja rakenne on hyödynnettävissä myös englanninkielisissä ammattikorkeakoulututkintoon johtavassa koulutuksessa. Nykyisten valintakoekäytäntöjen kartoittaminen sis. kustannukset, perustelut ja alakohtainen opintomenestys (keskeyttäneiden lukumäärät, syyt keskeyttämiselle). Tuotetaan tietoa eri alojen opintomenestykseen yhteydessä olevista/ennustavista tekijöistä. Tuotetaan tietoa uuden valintakokeen sisällöstä ja rakenteesta eri koulutusalat huomioiden. Uuden sähköisen valintakokeen teknisen toteutuksen suunnittelu ja kehittäminen Uuden sähköisen valintakokeen pilotointi Sähköisen valintakokeen jatkokehitystoimenpiteiden tunnistaminen

6 Valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi
Hankkeessa syntynyt uusi sähköinen valintakoe korvaa aiemmat koulutusalakohtaiset valtakunnalliset valintakokeet. Uudessa valintakokeessa voidaan tarvittaessa painottaa alakohtaisesti tunnistettuja osa-alueita. Uuden valintakokeen avulla opiskelijavalinnat voidaan toteuttaa huomattavasti kustannustehokkaammalla tavalla nykyiseen malliin verrattuna. Uuden valintakokeen myötä opiskelijavalintoja voidaan merkittävästi selkeyttää niin hakijoiden, toisella asteella ohjauksesta vastaavien tahojen kuin ammattikorkeakoulujen näkökulmasta katsottuna. Nykyistä valintakokeiden määrää voidaan vähentää merkittävästi. Ammattikorkeakoulujen valintakokeiden kehittämisessä lähtökohtana on tutkia kaikille aloille yhteisten valintakoesisältöjen kehittämismahdollisuudet. Lisäksi tavoitteena valtakunnallisen kehittämistyön alakohtainen soveltaminen tarpeiden mukaisesti sekä valintakokeiden ja siihen liittyen prosessien digitalisointi ja automatisointi. Vaihtoehtoisten valintamenettelyjen kehittäminen todistusvalintojen lisäksi nähdään tärkeäksi ammattikorkeakouluissa (ml. ns. toisen mahdollisuuden tarjoaminen.)

7 AMK-opintoihin valmistavan opintopaketin (AMK-opintoväylä) kehittäminen tekniikan ja liiketalouden alalle Kehitetään verkossa suoritettavat valtakunnalliset koulutusalakohtaiset opintoihin valmistavat opintopaketit. Henkilö voi pohjakoulutustaustastaan riippumatta suorittaa opintopaketin itsenäisesti esim. toisen asteen tutkinnon suorittamisen aikana. Luodaan uusi valtakunnallinen käytännöiltään yhtenäinen AMK-opintoväylä, jonka kautta henkilö voi suoritetun ”opintopaketin” perusteella hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Hyötyjä hakijalle mm.: Voi suorittaa opinnot itsenäisesti ennakkoon ilmoitetun aikataulun mukaisesti. Saa kuvan suoritettavasta koulutusalasta ja tasosta. Mahdollisuus sisällyttää suoritetut opinnot tutkintoon. Toisen asteen tutkinnon heikoin arvosanoin suorittaneelle tai kokonaan ilman tutkintoa olevalle mahdollisuus hakeutua korkeakouluun. AMK-opintoväylän kehittämisellä voidaan lisätä hakijoiden tasavertaisuutta sekä tuoda joustavuutta ja nopeuttaa korkeakoulutukseen pääsyä. Valinnoissa hyödynnettävien opintopakettien kehittäminen on tarkoituksenmukaista olla laadittu laaja-alaisessa koko koulutusalan kattavassa yhteistyössä.

8 Opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän kehittäminen
Opiskelijavalintojen ohjauksen ja viestinnän kokonaisuutta on tarve kehittää yhdessä Opetushallituksen sekä toisen asteen koulutuksen järjestäjien kanssa siten, että sen avulla voidaan varmistaa opiskelijoiden riittävä informointi ja nivelvaiheen yhteistyön kehittäminen. Ohjaukseen ja viestintään liittyvä yhteistyö eri toimijoiden kanssa tulee olla luonteeltaan jatkuvaa. Opiskelijavalintojen kehittämishankkeessa on tarkoitus luoda ja kehittää ohjaukseen ja viestintään liittyviä yhteistyömalleja ja käytäntöjä Opetushallituksen sekä toisen asteen koulutuksen järjestäjien kanssa.

9 Asiantuntijaryhmä(t) Asiantuntijaryhmä(t) Asiantuntijaryhmä(t)
Ohjausryhmä Projektipäällikkö Osahanke 1 & 2 - Todistusvalinnan kehittäminen - Valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi Osahanke 3 AMK-opintoihin valmistavan opintopaketin (AMK-opintoväylä) kehittäminen tekniikan ja liiketalouden alalle Osahanke 4 - Opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän kehittäminen Projektiryhmä: Projektiryhmä: Projektiryhmä: Projektiryhmä: Asiantuntijaryhmä(t) Asiantuntijaryhmä(t) Asiantuntijaryhmä(t) Tekninen ryhmä

10 Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke 2017-2019
Ohjausryhmä: Projektipäällikkö Marko Borodavkin, sihteeri Metropolia Ammattikorkeakoulu Vararehtori Minna Hiillos Haaga-Helia ammattikorkeakoulu (liiketalous/IT, liikunta) Vararehtori Päivi Karttunen Tampereen ammattikorkeakoulu (sosiaali- ja terveysala) Oppimisjohtaja Tapani Martti Metropolia Ammattikorkeakoulu (tekniikka, merenkulun ala) Koulutusjohtaja Jukka Määttä Humanistinen ammattikorkeakoulu (humanistinen ala) Vararehtori Katri Ojasalo Laurea-ammattikorkeakoulu (matkailu- ravitsemus- ja talousala) Kehityspäällikkö Tuomas Orama Metropolia Ammattikorkeakoulu Opintoasiainpäällikkö Tapio Rimpioja, PJ Metropolia Ammattikorkeakoulu Toiminnanjohtaja Riitta Rissanen, VPJ Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry Vararehtori Janne Salminen Hämeen ammattikorkeakoulu (luonnonvara-ala) Opintoasiainpäällikkö Janne Santala Satakunnan ammattikorkeakoulu Koulutusjohtaja Timo Tanskanen Turun ammattikorkeakoulu (kulttuuriala) Vararehtori Mirja Toikka Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu (matkailu- ravitsemus- ja talousala) Rehtori Mervi Vidgrén Savonia Ammattikorkeakoulu Erityisasiantuntija Merja Väistö Opetushallitus Asiantuntijajäsenet: Koulutuspoliittinen asiantuntija Antti Seitamaa SAKKI ry Koulutuspoliittinen asiantuntija Annakaisa Tikkinen Suomen Lukiolaisten Liitto