JEAN PIAGET JEAN PIAGET ( ). AJATTELUN KEHITYS Lapsen toimintaa ohjaavat sisäiset mallit eli skeemat Lapsen toimintaa ohjaavat sisäiset mallit.

Esitys aiheesta: "JEAN PIAGET JEAN PIAGET ( ). AJATTELUN KEHITYS Lapsen toimintaa ohjaavat sisäiset mallit eli skeemat Lapsen toimintaa ohjaavat sisäiset mallit."— Esityksen transkriptio:

1 JEAN PIAGET JEAN PIAGET (1896-1980)

2 AJATTELUN KEHITYS Lapsen toimintaa ohjaavat sisäiset mallit eli skeemat Lapsen toimintaa ohjaavat sisäiset mallit eli skeemat Assimilaatiossa uusi tieto sulautetaan vanhaan Assimilaatiossa uusi tieto sulautetaan vanhaan Akkommodaatiossa koko mallia on muutettava, koska se ei toimikaan. Akkommodaatiossa koko mallia on muutettava, koska se ei toimikaan. Toisen erillisen mielen ymmärtämistä kutsutaan mielen teoriaksi Toisen erillisen mielen ymmärtämistä kutsutaan mielen teoriaksi

3 SENSOMOTORINEN VAIHE 0-2V. Lapsen aistien toiminta ja motoriikka näyttelevät suurta osaa Lapsen aistien toiminta ja motoriikka näyttelevät suurta osaa Lapsi tekee aktiivisesti havaintoja, toistelee ja harjoittelee liikesarjoja Lapsi tekee aktiivisesti havaintoja, toistelee ja harjoittelee liikesarjoja Alle vuoden ikäinen lapsi erottaa tutut ihmiset vieraista ja tajuaa esinepysyvyyden Alle vuoden ikäinen lapsi erottaa tutut ihmiset vieraista ja tajuaa esinepysyvyyden Viivästynyt jäljittely kertoo muistin ja mielikuvien toiminnasta Viivästynyt jäljittely kertoo muistin ja mielikuvien toiminnasta Kauden lopulla lapsella on myös alkeellinen käsitys ajasta ja paikasta Kauden lopulla lapsella on myös alkeellinen käsitys ajasta ja paikasta

4 ESIOPERATIONAALINEN VAIHE 2-7V. Tajuaa sanojen merkityksen (symbolifunktio) Tajuaa sanojen merkityksen (symbolifunktio) Uskoo, että tahtomalla saa muutettua ympäristöä Uskoo, että tahtomalla saa muutettua ympäristöä Uskoo, mitä näkee (vesilasikoe) Uskoo, mitä näkee (vesilasikoe) Pystyy ilmaisemaan itseään paremmin Pystyy ilmaisemaan itseään paremmin Ymmärtää asiat hyvin konkreettisesti Ymmärtää asiat hyvin konkreettisesti

5 KONKREETTISTEN OPERAATIOIDEN VAIHE 7-12V. Muisti kehittyy ja lapsi kykenee loogiseen päättelyyn (esim. kieli ja matematiikka) Muisti kehittyy ja lapsi kykenee loogiseen päättelyyn (esim. kieli ja matematiikka) Minäkeskeisyys on vähentynyt ja kykenee tuntemaan empatiaa Minäkeskeisyys on vähentynyt ja kykenee tuntemaan empatiaa Kykenee jossain määrin näkemään asiat myös toisten näkökulmasta Kykenee jossain määrin näkemään asiat myös toisten näkökulmasta Kyky luokitella asiat ylä- ja alakäsitteisiin Kyky luokitella asiat ylä- ja alakäsitteisiin Ajan ja paikan taju kehittyy Ajan ja paikan taju kehittyy

6 FORMAALIEN OPERAATIOIDEN VAIHE 12V.  Ajattelu muuttuu abstraktisemmaksi ja irtautuu välittömästä todellisuudesta Ajattelu muuttuu abstraktisemmaksi ja irtautuu välittömästä todellisuudesta Nuori pystyy hyväksymään erilaisia totuuksia Nuori pystyy hyväksymään erilaisia totuuksia Voi ottaa huomioon yhtä aikaa useita näkökohtia ja tarkastella asioita useista eri näkökulmista Voi ottaa huomioon yhtä aikaa useita näkökohtia ja tarkastella asioita useista eri näkökulmista

7 KRITIIKKI Piagetin teoriaa on kritisoitu vaiheittaisuudesta Piagetin teoriaa on kritisoitu vaiheittaisuudesta Piagetin mukaan lapsen ajattelu on sidoksissa biologiseen kypsymiseen ja lapset saavuttavat tietyt kehitysvaiheet suunnilleen saman ikäisinä Piagetin mukaan lapsen ajattelu on sidoksissa biologiseen kypsymiseen ja lapset saavuttavat tietyt kehitysvaiheet suunnilleen saman ikäisinä Nykykäsityksen mukaan rajat ja siirtymät ovat liukuvia ja niihin voidaan vaikuttaa Nykykäsityksen mukaan rajat ja siirtymät ovat liukuvia ja niihin voidaan vaikuttaa