Kolkkien vanhempainilta TERVETULOA KOLKKIEN VANHEMMAT! Illan eteneminen: Opettajien esittely Englannin opiskelu Luokassa luokan omia asioita.

Esitys aiheesta: "Kolkkien vanhempainilta TERVETULOA KOLKKIEN VANHEMMAT! Illan eteneminen: Opettajien esittely Englannin opiskelu Luokassa luokan omia asioita."— Esityksen transkriptio:

1 Kolkkien vanhempainilta TERVETULOA KOLKKIEN VANHEMMAT! Illan eteneminen: Opettajien esittely Englannin opiskelu Luokassa luokan omia asioita

2 Englanti Syksyn tavoite on, että opitaan kielenopiskelijaksi (rutiinit) Läksyt löytyvät luokan kotisivulta Wilma aineenopettajienkin työkaluna Reppu mukaan tunnille ja siellä kulkevat välineet, myös kynät ja kumit. Kirjat säilytetään kotona Ääneen harjoittelu kotonakin!

3 SanomaPron nettisivut käyttöön, hyvä kuunnella mallia kotona Äänitekstit mahdollisuus ladata tietokoneelle (vihkossa ohje SanomaPron sivuista) Kannustetaan rohkeaan kielen käyttämiseen - ääntämistä tietysti harjoitellaan, mutta puhuminen ja sanojen/fraasien oppiminen ja tunnistaminen on tärkeämpää Vain yksi jakotunti

4 Kuvasanaston sanat opetellaan hyvin: vihkoon liimataan läksymonisteita Kokeita on tänä vuonna 4 tai 5 Sanakokeita ja testejä pidetään, niistä ilmoitetaan yleensä etukäteen. Tukiopetusta tarpeen mukaan. Vanhempien apu on tärkeää, oma kielitaito riittää.

5 A2 Vapaaehtoinen ranska/saksa/venäjä/espanja 4.–6. -luokilla 2t/vk, lukujärjestykseen siis kaksi tuntia muiden tuntien lisäksi jatkuu yläkoulussa, ei voi keskeyttää valitaan tammikuussa myöhemmin Wilmassa kutsu vanhempainiltaan

6 Ruotsi Alkaa 6. lk:lla kaikilla syksyllä 2016 (uusi OPS) 2t/vk

7 Uutta opiskelussa Koulupäivät pitenevät 20h  24h –näkyy väsymisenä, varsinkin klo 13 – 14 tunti raskas –huomio riittävään yöuneen ja ruokailuun Uudet opettajat ja luokkatilat – siirtymiset eri luokkatiloihin – oikeat tarvikkeet matkaan (lukujärjestyksen ainejakoisuus) Asiat vaikeutuvat –opetuksen seuraaminen ja ohjeiden kuuntelu –opiskelulukeminen (YLLI ja EN) - erityisopetus (1 h/vko meidän luokalle)

8 Kolmasluokkalainen vastuun kantajana –omatoimisuus korostuu entisestään esim. läksykirjat reppuun, ohjeen noudattaminen muistuttamatta ja työskentelyn eteneminen –lapselle rutiiniksi läksypalstan lukeminen -lukemalla opiskelu -omista tavaroista huolehtiminen –läksyt: tulee päivittäin, myös perjantaisin

9 Vanhemmat lapsen koulunkäynnin tukijoina -lukuläksyn kuuntelija (enkkua, ylliä …) -apuna lukujärjestyksen lukemisessa (oppilas kuitenkin itse pakkaa repun) -läksyjen tarkastus kotona = lapsen etu -lukudiplomin suorittamisessa tukeminen - kokeisiin valmistautuminen

10 Luokan käytänteet -Työrauha - läksyt -Kokeet -Liikuntatunnit ja varusteet - Retket (rahat)

11 Tavoitteet ja arviointi Tavoitteet löytyvät mini-OPS:sta –matematiikka  kertotaulut ulkoa !!! –äidinkieli  lukudiplomi, lukutaitoa harjoitellaan kaikissa aineissa (äidinkielen lukuläksyt) –liikunta  asianmukainen varustus, ratkaisu ulko- /sisäliikunnasta tehdään koulussa Arviointi –joulu-tammikuussa arviointikeskustelu –Sdq –kysely, loka-marraskuussa –keväällä kirjallinen todistus

12 Kodin ja koulun välinen yhteistyö -Wilma on pääasiallinen viestintäväline - kotisivu -sairaspoissaolot ilmoitetaan viimeistään aamulla – suositus Wilman kautta -koulun vanhempaintoimikunta (uusi)

13 Lapsi ja kaverit -Riidat ja kiusaaminen -Netin käyttö