Tietostrategiaa monimuotoisesti

Esitys aiheesta: "Tietostrategiaa monimuotoisesti"— Esityksen transkriptio:

1 Tietostrategiaa monimuotoisesti
Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

2 Visio

3 Olet löytänyt lentävän maton joka voi viedä sinut minne vaan koululle missä toteutetaan luontevaa toimimista ja oppimista tulevaisuuden toimintaympyröissä. Mitä näet? Mitä oppilaat tekevät? Mitä kuulet heidän sanovan? Millaisia oppimistehtäviä he tekevät? Millaisia resursseja heillä on käytössään oppimisen tukena? Mitä opettajat tekevät? Mitä he sanovat?

4 Strategia Yhteistyössä toisten kanssa oppija ottaa vastuuta omasta oppimisestaan etsiessään tietoa ja tutkiessaan ilmiöitä.  Jokaisella oppijalla on opintopolku, joka tukee hänen henkilökohtaisia opiskelu-, ongelmanratkaisu- ja soveltamistaitojaan. Arviointi tukee oppimista. Opettajien välinen yhteistyö on vahvaa ja opettajan rooli on valmentava ja ohjaava. Opettajan opiskelua ohjaavat taidot ovat ajanmukaiset. Työskentelykulttuuri on ennakkoluulotonta ja sallivaa. Oppimisympäristöt tukevat oppimista, ovat muunneltavia, monikulttuurisia ja sallivia. Tiloja ja materiaaleja on käytettävissä ja oppiminen on  ajasta ja paikasta riippumatonta. Oppilaalla on oikeus turvalliseen ja rauhalliseen oppimisympäristöön. Teknistä ja pedagogista tukea on saatavilla. Yhteisöt, yritykset ja muut oppilaitokset ovat tärkeitä kumppaneita. Kunnan päättäjillä ja oppilaitosten johtajilla on näkemys siitä, missä ollaan ja minne ollaan menossa. Johtaminen on kannustavaa ja verkostoitunutta. Opettajien osaaminen tunnistetaan sekä resurssien käyttö ja hankinnat ovat hallittuja.

5 Ryhmät alkuopetus luokat 1 – 2 alaluokat 3 – 6 yläluokat 7 – 9 lukio ja vapaa sivistystyö

6 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, taitotasot
Tieto- ja viestintäteknologian käyttö- ja toimintaperiaatteet Vastuullisuus ja turvallisuus Tiedonhankinta sekä tutkiva ja luova työskentely Vuorovaikutus ja verkostoituminen

7 Mieti ryhmäsi kanssa omaa aihettasi oman nivelvaiheesi kannalta
kirjatkaa jokainen taito erilliselle Post-it-lapulle jaotelkaa saman aihealueen taidot omiin ryhmiinsä, tehkää niistä taulukko keskustelkaa, onko jotain jätettävä pois, mitä voisi vielä lisätä

8 ”Tiedusteluvaihe” Käykää tutustumassa muiden ryhmien tuotoksiin
miten heidän jaottelunsa menee ja onko syytä muuttaa oman ryhmän jaottelua onko päällekkäisyyksiä (periaatteessa ylemmältä nivelvaiheelta poistetaan ne asiat, jotka voidaan opettaa alemmalla nivelvaiheella) käykää paljon keskustelua, pohtikaa! tehkää tarvittavat korjaukset yhteistyössä muiden ryhmien kanssa

9 Mitä jatkossa? Mihin formaattiin tietostrategia kirjataan?
Yksi vai kaksi dokumenttia? strategiateksti ja taitotasot yhteen vai erikseen? Vielä puuttuu nykytilan kuvaus ja resurssitarve (jos halutaan) laitteet ja tilat tukipalvelut osaaminen / koulutus Koulukohtainen toteutus Vastuut!

10 Palaute

11 Kiitos