Lapsi- keskeinen yhteisökehitys Itä-Timorilla Lapsen oikeudet; oikeusperustainen ohjelmatyö – seminaari 16.5.2007 Elina Salonen, Plan Suomi Säätiö.

Esitys aiheesta: "Lapsi- keskeinen yhteisökehitys Itä-Timorilla Lapsen oikeudet; oikeusperustainen ohjelmatyö – seminaari 16.5.2007 Elina Salonen, Plan Suomi Säätiö."— Esityksen transkriptio:

1 Lapsi- keskeinen yhteisökehitys Itä-Timorilla Lapsen oikeudet; oikeusperustainen ohjelmatyö – seminaari 16.5.2007 Elina Salonen, Plan Suomi Säätiö

2 © Plan Itä-Timor itsenäistyi Indonesiasta 1999 ja sai valtiostatuksen 2002. 974 000 asukasta, yli 60 % alle 18- vuotiaita. Aasian pienin ja köyhin valtio Poliittiset levottomuudet hidastaneet mm. lasten kannalta oleellisten palveluiden kehittämistä

3 © Plan 1. Eloonjäämisen sekä fyysisen, henkisen ja sosiaalisen kehityksen turvaaminen ja maksimaalinen edistäminen Itä-Timorilla -Imeväiskuolleisuus 88/1000 -47 % alle 5-vuotiaista lapsista aliravittuja -50 % lapsista saa täyden peruskoulutuksen, esikouluopetus erittäin vähäistä -44 % naisista ja 56 % miehistä lukutaitoisia -Puhtaan juomaveden puute, heikko hygienia ja ruokaturva sekä puutteelliset lasten kehitykseen ja hoitoon liittyvät tiedot ja taidot aiheuttavat lasten aliravitsemusta, sairauksia ja korkeaa kuolleisuutta sekä hidastavat lasten kehitystä -Varhaislapsuuden hoito ja kasvatus alhainen prioriteetti hallitukselle Lapsikeskeinen ohjelmointi

4 © Plan 1. Eloonjäämisen sekä fyysisen, henkisen ja sosiaalisen kehityksen turvaaminen ja maksimaalinen edistäminen Lapsikeskeinen ohjelmointi

5 © Plan Lapsikeskeinen ohjelmointi 2. Lapsikeskeisyys ja lapsen etu: Lapset Planin työn keskiössä ja lapsen etu ohjelmoinnissa etusijalla

6 © Plan 3. Oikeuksien jakamattomuus ja keskinäinen riippuvuus Ihmisoikeudet kehityksen minimistandardeina Lapsikeskeisessä kehityksessä otettava huomioon kaikki lasten elämään vaikuttavat ihmisoikeudet, ei ainoastaan Lapsen oikeuksien sopimus Lapsikeskeinen ohjelmointi

7 © Plan Lapsikeskeinen ohjelmointi Varhaiskasvatushanke tukeutuu Planin ohjelman muihin osa-alueisiin ja omalta osaltaan tukee niitä: 1.Koulutus: varhaiskasvatus, peruskoulutus ja lukutaito 2.Vesi ja sanitaatio 3.Lastensuojelu 4.Nuorten aktiivinen osallistuminen 5.Nuorten taloudellinen toimeentulo 6.Humanitaarinen toiminta ja katastrofien ennaltaehkäisy 3. Oikeuksien jakamattomuus ja keskinäinen riippuvuus

8 © Plan 4. Osallistuminen Kaikilla lapsilla ja heidän perheillään on oikeus aktiiviseen, vapaaseen ja merkitykselliseen osallistumiseen yhteiskuntansa kehittämisessä. Lapsikeskeinen ohjelmointi

9 © Plan 5. Yleismaailmallisuus ja luovuttamattomuus Lapsikeskeinen ohjelmointi

10 © Plan Lapsikeskeinen ohjelmointi 6. Sukupuolten välinen tasa-arvo ohjelmissa ja järjestön sisällä

11 © Plan Lapsikeskeinen ohjelmointi 7. Vastuullisuus ja oikeusvaltioperiaate: valtiolla ensisijainen vastuu lasten oikeuksien toteutumisesta, mutta koko yhteiskunnan eri toimijoilla velvollisuutensa

12 © Plan Oikeusperustaisen ohjelmoinnin haasteet ja mahdollisuudet Siirtyminen hanketyöstä ohjelmatyöhön haasteellista, mutta mahdollistaa laajemmat ja pitkäkantoisemmat vaikutukset: Tarve tehdä työtä eri tasoilla: perhetasolta kansainväliselle tasolle, vaikuttamistyö Eri sektoreiden välinen yhteistyö ja vuoropuhelu Eri ikäryhmien väliset suhteet Politisoituuko lapsikeskeinen kehitysyhteistyö? Riskit? Lapsikeskeisten järjestöjen osallistuminen SWAP- ja budjettituen kehittämiseen Kansalaisjärjestöjen oman roolin muuttuminen edellyttää uusia tietoja ja taitoja sekä asennetta

13 © Plan