KESTÄVÄ KOULUKULTTUURI NIINA MYKRÄ TOIMINNANJOHTAJA, SUOMEN LUONTO- JA YMPÄRISTÖKOULUJEN LIITTO KASVATUS JA YHTEISKUNTA –TOHTORIOHJELMA, TAMPEREEN YLIOPISTO.

Esitys aiheesta: "KESTÄVÄ KOULUKULTTUURI NIINA MYKRÄ TOIMINNANJOHTAJA, SUOMEN LUONTO- JA YMPÄRISTÖKOULUJEN LIITTO KASVATUS JA YHTEISKUNTA –TOHTORIOHJELMA, TAMPEREEN YLIOPISTO."— Esityksen transkriptio:

1 KESTÄVÄ KOULUKULTTUURI NIINA MYKRÄ TOIMINNANJOHTAJA, SUOMEN LUONTO- JA YMPÄRISTÖKOULUJEN LIITTO KASVATUS JA YHTEISKUNTA –TOHTORIOHJELMA, TAMPEREEN YLIOPISTO

2 http://biologi-jari.blogspot.fi/2015/01/maapallon-lampotilahistoria-1880-2014.html http://www.tekniikkatalous.fi/arkisto/2015-01-19/Kaksi-erillist%C3%A4-analyysia-Vuosi-2014-oli-mittaushistorian-l%C3%A4mpimin-3258316.html PYSÄYTYKSIÄ ”EN HALUA OTTAA KANTAA ILMASTONMUUTOKSEEN”. -OPE ”EN OLE YMPÄRISTÖKASVATTAJA.” –BIOLOGIAN OPE

3 PYSÄYTYKSIÄ LIIKKUVAT SILMÄT

4 http://www.luontokoulut.fi/ops2016/ TOIVOA KESTÄVYYS OPSISSA

5 KESTÄVÄN ELÄMÄNTAVAN VÄLTTÄMÄTTÖMYYS ”Ihminen on osa luontoa ja täysin riippuvainen ekosysteemien elinvoimaisuudesta. Tämän ymmärtäminen on keskeistä ihmisenä kasvussa. Perusopetuksessa tunnistetaan kestävän kehityksen ja ekososiaalisen sivistyksen välttämättömyys, toimitaan sen mukaisesti ja ohjataan oppilaita kestävän elämäntavan omaksumiseen.” (Ops 2016)

6 KESTÄVÄ ELÄMÄNTAPA: Tarpeeksi. Kaikille. Aina. Arto O. Salonen http://image.slidesharecdn.com/salonen-kestava-maailma-on-mahdollinen- 141201071409-conversion-gate02/95/kestv-maailma-on-mahdollinen-43- 638.jpg?cb=1417418426

7 KESTÄVÄ ELÄMÄNTAPA OPETUKSESSA JA KASVATUKSESSA Kasvatus ja opetus TIETO Sisällöt (Tieto, taito, kokemus/ tunne) Tavat ja tottumukset Arkikäytännöt ja kulutus TAITO Energia (sähkö, valaistus, lämpö, liikkuminen) Vesi Ruoka Hankinnat (materiaalit, opetusvälineet) Luontosuhde TUNNE Merkitykset

8 JOKAISELLA OPPIAINEELLA OMA SISÄLTÖNSÄ EKOSOSIAALISEEN SIVISTYKSEEN -Monialaisuus -Ilmiöpohjainen lähestymistapa -Luonto on erinomainen oppimisympäristö Arto O. Salonen http://artosalonen.com/julkaisut /

9 Oppimisen kehät koulukulttuurissa Yhteiskunnallinen paradigma Missio; käsitykset perustoimintatehtävistä Visio; yhteiset pelisäännöt Oman opettamisen kehittäminen Arjen tilanteet Luontokoulut Jatkuva arviointi ja raportointi Monta asiaa kehitettävänä Koulutukset Mappa Uusliberalismi Henkilökohtainen herääminen YMPÄRISTÖKASVATUSVASTAVOIMIA Normaaliuden suosiminen Hyvä elämä Vihreä lippu KEKE sertifikaatti Uutta luova oppiminen Opetussuunnitelma Yksin tekemisen kulttuuri Dialogin puute Puolueettomuuden illuusio OPPILAS (Argyris & Schön, 1978; Beairsto & Ruohotie, 2003; Salminen 2011, 84.)

10 LYKE-VERKOSTO Luontokoulutoimintaa 1986 -> Luonto- ja ympäristökoulupäiviä ja – tuokioita lapsille ja nuorille sekä koulutuksia kasvattajille ja opettajille Sertifioidut toimintakeskukset ja kehittämiskeskukset www.luontokoulut.fi Suomen luonto- ja ympäristökoulujen liitto ry

11 MAPPA.FI MATERIAALIT LÄHELLE Mappa-sivustolla Suomen ympäristökasvatusmateriaalit ja tehtävät helposti löydettävänä www.mappa.fi

12 OPPIMAAN KOULUN ULKOPUOLELLE OAJ:n kanssa tehty opas opettajalle http://www.luontokoulut.fi/kasvattajille/muistilista

13 EKOPAKU LIIKKUVAN LUONTOKOULUN MALLI www.ekopaku.fi

14 KIITOS! Suomen luonto- ja ympäristökoulujen liitto Toiminnanjohtaja Niina Mykrä niina.mykra@luontokoulut.fi Puh. 044 700 2505 www.luontokoulut.fi